給初三同學(xué)一封信
機(jī)不可失，時(shí)不我待，初三只有一次，過(guò)去了就不可能再回來(lái)了。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給初三同學(xué)一封信范文，供您參閱!
給初三同學(xué)一封信范文一
我親愛(ài)的同學(xué)們：
你好!面對(duì)著一張張刀光劍影的挑戰(zhàn)書，你是否已感到了弓弦上的緊張?面對(duì)著日益臨近的中考，你是否已準(zhǔn)備好了博擊風(fēng)浪的翅膀?
十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時(shí)間，在這花季雨季般的年齡里，我們步入了初三，這里沒(méi)有初一、初二時(shí)的輕松，沒(méi)有愛(ài)不釋手的小說(shuō)和動(dòng)聽(tīng)的流行歌曲，但你并不會(huì)感到寂寞，因?yàn)檫@一年你會(huì)因它的充實(shí)而快樂(lè)。雖然初三是艱辛、忙碌、緊張的一年，但這段時(shí)間肯定是我們最難忘的時(shí)光，因?yàn)檫@段時(shí)光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。
有同學(xué)說(shuō)，我腦子笨，比不上別人，學(xué)也不行;也有同學(xué)說(shuō)，我基礎(chǔ)差，成績(jī)總上不去，放棄算了;還有同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)多累呀，玩一年算了。不要，千萬(wàn)不要!這不是初三學(xué)生所應(yīng)有的態(tài)度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現(xiàn)在正是你們把握時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，面對(duì)困難，我們不應(yīng)放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應(yīng)具備的品格。學(xué)習(xí)中失敗與成功并存，今天的失敗是明天成功的動(dòng)力。更何況現(xiàn)在誰(shuí)成誰(shuí)敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的，但不變的是你們的勤奮與努力。要記?。盒Φ阶詈蟮牟攀切Φ米蠲赖?
對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，談?wù)勎业囊恍┛捶?，供同學(xué)們參考：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度：
有同學(xué)說(shuō)成績(jī)差是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)方法不對(duì)。如果是這樣的話，你可以通過(guò)自我反思、對(duì)比同學(xué)、詢問(wèn)老師逐步改正。但提醒同學(xué)們，方法并不等于捷徑，再好的方法不用功也不行。其實(shí)同學(xué)們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學(xué)習(xí)方法，也不可能人人適用。處于第一位的應(yīng)該是你的態(tài)度。只要你態(tài)度端正，學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題你就應(yīng)該知道該怎樣對(duì)待了。如果真要說(shuō)方法，那只有一種方法是不變的——就是刻苦與努力。
2、基礎(chǔ)差問(wèn)題：
許多同學(xué)埋怨自己基礎(chǔ)差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由于以前沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的。如果你是這樣的，那你會(huì)怎么辦呢?放棄，絕對(duì)不行!這是懦夫的行為。你至少應(yīng)該清楚兩點(diǎn)：第一，好與差是相對(duì)而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒(méi)有差到不可救藥的地步，只要你肯學(xué)，哪一科也有你能學(xué)會(huì)的知識(shí)。第二，差一些沒(méi)關(guān)系，你可以先把目標(biāo)放低一些，達(dá)到以后再逐步提高，只要你持之以恒，時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的水平提高了很多。同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話：昨天的知識(shí)
是今天的基礎(chǔ)，今天的知識(shí)是明天的基礎(chǔ)，今天你已經(jīng)基礎(chǔ)差了，難道明天你還讓自己基礎(chǔ)差嗎?
3、時(shí)間問(wèn)題：
上了初三以后，最重要的問(wèn)題之一就是時(shí)間問(wèn)題，如何抓緊時(shí)間，我想至少應(yīng)從兩方面入手：一是上課;二是課余。上課抓緊時(shí)間其實(shí)就是集中注意力聽(tīng)講，把課上知識(shí)學(xué)扎實(shí)，盡可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時(shí)間去復(fù)習(xí)課上知識(shí)。課余時(shí)間包括早上、中午、晚上和自習(xí)課，早上背背語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史;中午和自習(xí)課上寫寫作業(yè);晚上時(shí)間長(zhǎng)，除了作業(yè)外，還可以對(duì)自己差的科目多下點(diǎn)功夫。如果你每天都能抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)就能提前完成，不會(huì)有連作業(yè)都寫不完的情況了?？傊痪湓挘锌紩r(shí)間不會(huì)變，過(guò)一天就少一天，誰(shuí)擠的時(shí)間越多，中考中誰(shuí)就多一分把握。
4、責(zé)任問(wèn)題：
一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，也不努力。只想混個(gè)初中畢業(yè)就算了。這絕對(duì)不行。不說(shuō)以后你干什么都離不開(kāi)知識(shí)，就說(shuō)責(zé)任，人從一出生就是帶著責(zé)任來(lái)到這個(gè)世界上的，隨著你的逐漸成長(zhǎng)，你所肩負(fù)的責(zé)任也在逐漸增大。你不是一個(gè)獨(dú)立的人，你生活在人們之中，在家里，你要對(duì)父母兄妹負(fù)責(zé);在學(xué)校，你要對(duì)老師同學(xué)負(fù)責(zé);在社會(huì)，你要對(duì)親戚朋友負(fù)責(zé)。更重要的是，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)所有關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的人負(fù)責(zé)。父母的養(yǎng)育之恩你能不管嗎?老師的教育之情你能不顧嗎?同學(xué)情，朋友情，你能都拋之腦后嗎?一個(gè)有良知的人都該知道，自己的所作所為應(yīng)該對(duì)得起周圍的人，想想自己的行為，對(duì)嗎?同學(xué)們，承擔(dān)起你們?cè)撠?fù)的責(zé)任吧。你們已經(jīng)長(zhǎng)大，不要再讓父母老師為你們操心了。
同學(xué)們，下面我想和你們談?wù)?ldquo;尊重”這個(gè)話題。從字典上我們可以看到，尊重指敬重;重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。
心理學(xué)上指出，人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重。那么，同學(xué)們，怎么才能獲得他人的尊重呢?我認(rèn)為只有自尊和尊重他人才能贏得他人的尊重。
(一)作為中學(xué)生自尊體現(xiàn)在哪里?(自尊)
作為學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長(zhǎng)發(fā);女生提倡短發(fā)，長(zhǎng)發(fā)要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露臍裝，不準(zhǔn)濃妝艷抹。所有學(xué)生均不得燙發(fā)、染發(fā)，不留怪發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服。
講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活
動(dòng)和場(chǎng)所。
情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽(tīng)不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。
愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
尊敬老師，見(jiàn)面行禮要主動(dòng)問(wèn)好，回答老師問(wèn)話要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。
同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合，態(tài)度友善，接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。
誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)別的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。不說(shuō)慌，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。
按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。
上課專心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解。
認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。
認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)吵鬧喧嘩。
愛(ài)護(hù)學(xué)校和班級(jí)公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂改刻畫。
(二)尊重老師
首先要在認(rèn)識(shí)上，感情上去尊重老師。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
老師把所有的知識(shí)無(wú)私的、毫無(wú)保留地教給你們，就是希望看到你們成材、成熟，在知識(shí)的高峰上越攀越高。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。你們應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處，這同樣是對(duì)教師的一種尊重。試想你按時(shí)完成作業(yè)。老師怎么會(huì)不喜歡你呢?要?jiǎng)e人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說(shuō)話，他愛(ài)理不理，你會(huì)喜歡這個(gè)人嗎?
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句“老師好”，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
(三)尊重同學(xué)
古人說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”。意思是說(shuō)：愛(ài)護(hù)別人的人，別人也總是愛(ài)護(hù)他;尊敬別人的人，別人也總是尊敬他。
首先，要尊重他人的人格。每個(gè)同學(xué)都有自尊心和榮譽(yù)感，當(dāng)他的人格得不到別人的尊重時(shí)，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學(xué)不大注意這一點(diǎn)，常常用自己的長(zhǎng)處去譏笑別人的短處，跟別人說(shuō)話不分大小、拌嘴專門揭短，開(kāi)玩笑開(kāi)過(guò)頭，侮辱人，給同學(xué)起外號(hào)，背后議論同學(xué)甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現(xiàn)，是很不應(yīng)該的。
在校每天第一次見(jiàn)面要相互問(wèn)好、離校時(shí)互相道別，說(shuō)聲“再見(jiàn)”。這是真誠(chéng)、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。
與同學(xué)相處要真誠(chéng)待人，不驕傲，特別不要背后傳話議論人。未得到同意，不能隨便動(dòng)用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學(xué)。閱讀同學(xué)的書報(bào)，不要弄臟、不要撕破、更不要私自帶走。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)要多做自我批評(píng)，多要求自己，別人有錯(cuò)要耐心幫助，能原諒他人的過(guò)失。
在與同學(xué)交往時(shí)要舉止穩(wěn)重、大方、行為適度。與人談話，不要先拍拍打打別人或用手指點(diǎn)人家說(shuō)話。
走路時(shí)不要搭著別人肩膀走。在同學(xué)面前，特別是在女同學(xué)面前不要亂開(kāi)玩笑，更不能惡作劇。
在與同學(xué)交往中還要注重講禮節(jié)。在妨礙別人時(shí)要立即改正，并說(shuō)：“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)?rdquo;;當(dāng)別人妨礙自己，并表示歉意時(shí)要說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”;當(dāng)別人給了自己方便和幫助時(shí)，要說(shuō)聲：“謝謝”;當(dāng)幫助別人做好事、受到感謝時(shí)要謙遜地回答：“不用謝”，“別客氣”;當(dāng)你需要?jiǎng)e人幫助時(shí)要用商量的口氣說(shuō)：“請(qǐng)”。
尊重要從“我”做起，強(qiáng)調(diào)我首先要尊重別人，才能得到別人的尊重。我們每一個(gè)同學(xué)都生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，都要和同學(xué)接觸，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，相互關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。
(四)尊重課堂
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生通過(guò)上課在教師的指導(dǎo)下繼承人類寶貴的知識(shí)財(cái)富，并在此過(guò)程中增強(qiáng)各種認(rèn)知能力。高效率的聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。
1、培養(yǎng) “必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”的決心
如果在每節(jié)課前，都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”，那么上課的效率一定會(huì)大幅度提高。其實(shí)有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為，上課聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，反正有書呢，
課下可以再看。抱有這種想法的同學(xué)，聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇一些聽(tīng)課障礙，就不想聽(tīng)了，結(jié)果就造成浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，因此每位同學(xué)都要有“必須當(dāng)堂聽(tīng)懂”的決心。這樣才能把每節(jié)課充分的利用好，當(dāng)堂掌握所學(xué)知識(shí)。
2、預(yù)習(xí)，把課聽(tīng)好的先決條件
要求同學(xué)們作好課前的預(yù)習(xí)。把要在課上講到的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，不懂的地方先加以標(biāo)記，以便上課的時(shí)候帶著問(wèn)題有針對(duì)性、有目的性地去聽(tīng)課，那樣聽(tīng)課的效果就會(huì)大大改善與提高了。
其實(shí)預(yù)習(xí)還有許多好處!它不僅是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，而且還可以掃除課堂所學(xué)知識(shí)的障礙，提高聽(tīng)課效果;最重要的是能發(fā)展自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。如果把課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持下去的話，就已經(jīng)把聽(tīng)課成功做好一半了!
3、聽(tīng)課時(shí)勤思多問(wèn)
聽(tīng)課時(shí)要多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，對(duì)問(wèn)題的思考時(shí)，有時(shí)候也要敢于把嘴張開(kāi)。只要是經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思考的，不論正確與否，都應(yīng)真正勇敢地講出來(lái)，請(qǐng)老師、同學(xué)們幫助評(píng)判，對(duì)不懂或不理解的問(wèn)題，也要敢于講出來(lái)，讓老師和同學(xué)們了解自己的疑問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)是怎樣理解和解答這個(gè)問(wèn)題的。
4、讓聽(tīng)課的思路與老師接軌
首先在課堂上要時(shí)刻聽(tīng)從老師的指揮，該看書時(shí)看書，該看黑板時(shí)看黑板，一般老師會(huì)給你下指令。如果沒(méi)有指令，在教師板書或講解時(shí)你要抬頭看黑板或教師。
其次要注意把握老師的講課思路，把重點(diǎn)放在跟著老師的講課思路和思考上。只有積極思考，才有可能集中注意力，才能理解和把握老師的講解，才能加深記憶。
最后聽(tīng)課思路的進(jìn)程要與教師講課的思路進(jìn)程同步。在上課時(shí)如果單純聽(tīng)老師講，就很容易疲勞，會(huì)不知不覺(jué)地走神了。所以，上課時(shí)讓自己忙起來(lái)，要眼，腦，耳，手并用。眼要看著板書，耳要聽(tīng)老師講，手要隨時(shí)在所講的內(nèi)容旁記下重點(diǎn)，腦要盡量理解所學(xué)內(nèi)容，不理解的地方趕緊用筆記下來(lái)。這樣，整個(gè)人就完全跟隨著課堂走，跟著老師走了。
5、作好聽(tīng)課筆記是掌握知識(shí)的保障
一位會(huì)聽(tīng)課的學(xué)生總能把課堂筆記作的非常出色。但有些同學(xué)唯恐筆記記得不全面，盡量記下老師講的一切。這樣，由于忙于記錄，不能集中注意力，就不易理解和把握老師所講的內(nèi)容;而且，由于記錄趕不上講課的速度，還會(huì)出現(xiàn)記了上句忘了下句的情況。其結(jié)果是既沒(méi)有記好筆記，又沒(méi)有聽(tīng)好講課，而且自己還會(huì)感到十分緊張吃力，顯得非常被動(dòng)。因此，滿堂課忙于記筆記的方法是不可取的。要記重點(diǎn)和自己不清楚的內(nèi)容。
同學(xué)們，機(jī)不可失，時(shí)不我待，初三只有一次，過(guò)去了就不可能再回來(lái)了。玩是一年，學(xué)也是一年，為什么不踏踏實(shí)實(shí)地拼一回呢?玩，也許你現(xiàn)在會(huì)輕松些，可以后呢?你總不能玩一輩子吧。學(xué)，可能現(xiàn)在會(huì)累一點(diǎn)，但為的是以后自己的前途。孰重孰輕，相信同學(xué)們能想明白。不要等到中考過(guò)后再后悔，現(xiàn)在就努力吧。不管結(jié)果如何，至少你無(wú)怨無(wú)悔!
同學(xué)們，為理想而拼搏的人是幸福的。有夢(mèng)的人是快樂(lè)的。追夢(mèng)的過(guò)程并不是想象中那般簡(jiǎn)單和輕松，在遭受挫折，面臨挑戰(zhàn)時(shí)，不要灰心氣餒，更不要?jiǎng)訐u放棄!抬起頭來(lái)，披著星光，追逐燦爛，只要堅(jiān)持到底，你就一定會(huì)看到風(fēng)雨后的彩虹!我期待著你們燦爛的笑容!
XXX
20XX年XX月XX日
給初三同學(xué)一封信范文二
初三全體同學(xué)：
你們好!
六月的天，專家的臉，說(shuō)變就變!
最近這兩年關(guān)于中考改革的消息不絕于耳，直至2016年北京市中考考試說(shuō)明出爐，各科的命題才撕開(kāi)面紗，露出真容!
語(yǔ)文學(xué)科的變化還是比較明顯的，不過(guò)和之前傳聞的改革相比，這種變化只能算是過(guò)渡!所以說(shuō)大家既是不幸的，也是幸運(yùn)的!比你們小兩屆的初一的學(xué)弟學(xué)妹們更慘。如果2018年真像傳聞的那樣，那無(wú)疑他們所面對(duì)的是災(zāi)難性的三年!
不過(guò)，也不一定!
因?yàn)?，六月的天，專家的臉，說(shuō)變就變!
不說(shuō)他們了，說(shuō)說(shuō)咱們初三吧!
語(yǔ)文考試是要改的，因?yàn)樽詮奈逅男挛幕\(yùn)動(dòng)以來(lái)，我們國(guó)家就出現(xiàn)了文化斷層，我們引以為豪的五千年中華文明從此和我們成了最熟悉的陌生人!想明白這一點(diǎn)，大家就會(huì)知道不管以后語(yǔ)文怎么改，一定是朝著把咱們這條腿接上這個(gè)方向去改，中考如此，高考也是如此!要不然，我泱泱中華又何談復(fù)興呢?
有同學(xué)會(huì)問(wèn)，老師哪條腿?
說(shuō)了半天別告訴我你還沒(méi)看懂，就是傳統(tǒng)文化這條腿!!!!!!都折了近百年了，你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)么?
有同學(xué)又問(wèn)，老師我們?cè)趺磦淇?
一句大政方針：緊密團(tuán)結(jié)在“傳統(tǒng)文化”周圍，進(jìn)行各種題型的演練，關(guān)乎基礎(chǔ)運(yùn)用，關(guān)乎古詩(shī)詞，關(guān)乎名著，關(guān)乎閱讀，關(guān)乎作文!
哦，差點(diǎn)忘了，還有一條腿也得接上，就是和社會(huì)進(jìn)步有關(guān)的內(nèi)容也會(huì)滲透到中考中，去年一篇智能人工住宅已經(jīng)把很多人弄暈了，光繼承不行，我們不是還得響應(yīng)號(hào)召與時(shí)俱進(jìn)么?
大政方針都明白了吧?咱來(lái)點(diǎn)具體的!
孩子們，抽空把教材附錄中涉及到名家書法賞析都看看吧，人教都在下冊(cè)，蘇教都在上冊(cè)(也不知道為什么要這么搞)，別指望這么短的時(shí)間就能真學(xué)會(huì)鑒賞，去背吧，各種字體的特點(diǎn)，給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如大楷和小楷最基本的區(qū)別，小楷“縱有列，橫無(wú)行”，而大楷則不然，不信你去看看一些作品，書上的那些評(píng)價(jià)的話，背!背吧，背吧，不是罪!
那些詩(shī)詞估計(jì)應(yīng)該不會(huì)考簡(jiǎn)單的默寫了，所以這個(gè)光背肯定不行，要理解，要體味詩(shī)詞的美!老師真擔(dān)心考試的壓力會(huì)讓你感覺(jué)不到美的存在，所以詩(shī)詞備考還是把考試范圍之內(nèi)的古詩(shī)詞按照題材分個(gè)類，比如送別，思鄉(xiāng)，記特殊的，如一般送別詩(shī)都是離愁別緒，李白《渡荊門送別》反映的卻是思鄉(xiāng)的主題，這樣去識(shí)記考試會(huì)變得更容易些，一定要聽(tīng)老師的話，乖!
可以斷定，以后文言文慢慢的會(huì)變成只考課外的，因?yàn)橹锌紒?lái)來(lái)回回考那么幾篇總不是個(gè)事，顯不出專家們的水平，不用緊張，這些文章其實(shí)只是做了個(gè)整容手術(shù)而已，好好看看你還是認(rèn)識(shí)她的。
至于課外名著閱讀還是應(yīng)該以中考說(shuō)明中的為主，不能只是簡(jiǎn)單的掌握常識(shí)，估計(jì)你現(xiàn)在也沒(méi)有時(shí)間再認(rèn)真的去看了，多做點(diǎn)練習(xí)吧，畢竟是10分。17年以后參加中考的孩子們從現(xiàn)在開(kāi)始就該重視名著閱讀，散文類的具體到每一篇，小說(shuō)類具體到重點(diǎn)章節(jié)，一定要聽(tīng)老師的話，乖!
記敘性文章的閱讀其實(shí)變化不大，按照老師課堂上給你們講的方法高效的多做些練習(xí)就好，咱們春季的課程也是這樣設(shè)置的，專題性的復(fù)習(xí)咱們秋季已經(jīng)完成了，開(kāi)春更多的是接近中考的真題演練!
說(shuō)明文再也不是白送分了，你光會(huì)做題不行，考你的是實(shí)際分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，文本會(huì)貼近時(shí)下較為熱門的內(nèi)容，考就要考的有意義嘛!
議論文平時(shí)怎么學(xué)的就怎么備考就好，無(wú)需多講!
不管作文題目怎么變，寫說(shuō)明性文章以及議論文還是有風(fēng)險(xiǎn)的，你們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，對(duì)很多問(wèn)題沒(méi)有較為深刻的理解，所以還是寫記敘性的文章吧!想象文也有風(fēng)險(xiǎn)，需要看自己的實(shí)際情況，拜各位老師及家長(zhǎng)所賜，你們的想象力已經(jīng)快被扼殺沒(méi)了，如果你認(rèn)為你的想法很新奇又能被閱卷老師認(rèn)可，也不是不能嘗試，我個(gè)人非常希望大家平時(shí)多練習(xí)這類文章的寫作，但嘗試有風(fēng)險(xiǎn)，大家需謹(jǐn)慎!
啰里啰嗦說(shuō)了這么多，都快變成話嘮了，希望大家抓緊最后幾個(gè)月的時(shí)間搏一搏，如果時(shí)間你浪費(fèi)掉了，考不好就不能怨天尤人;已經(jīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，最后結(jié)果還是不理想，也不要過(guò)于責(zé)備自己，高考還在不遠(yuǎn)的地方等著你!
過(guò)了今年六月，你們面臨人生中又一次蛻變，你若要問(wèn)我2019年高考我們?cè)趺崔k?
孩子，別操那份心了，太久遠(yuǎn)，因?yàn)?/p>
六月天的天，專家的臉，說(shuō)變就變!
祝給位好運(yùn)!
你們的老師
20XX年XX月XX日
給初三同學(xué)一封信范文三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，是一首無(wú)聲的歌;，是一縷無(wú)痕的風(fēng);，是一張回程的車票，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)階段來(lái)臨!回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜……是的，了春耕夏耘，終于迎來(lái)了收獲的時(shí)節(jié)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“最之時(shí)，離不遠(yuǎn)之日”。在座的每個(gè)人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。
初三的書山攬勝、題海遨游，深夜里的孤燈奮戰(zhàn)，夏日里的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無(wú)窮動(dòng)力，催你們前行，勵(lì)你們。再幾十天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，你們的初中生活即將點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)，是圓滿結(jié)束的句號(hào)?遒勁，充滿驚喜的感嘆號(hào)?答案在你的行動(dòng)中!
大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，大學(xué)的人生是有缺憾的;高中夢(mèng)，又是大學(xué)夢(mèng)的起點(diǎn)，要搶占人生的制高點(diǎn)，無(wú)怨無(wú)悔的人生!初人生征途中的一站，大家千萬(wàn)不太多的精力和消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)竭盡的最大努力去為的夢(mèng)想而奮斗。
世上人一生下來(lái)就都會(huì)，古往今來(lái)，有哪一位偉人的辛勤的付出和努力才的呢?勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能他所向的。”最后的沖刺中決氣餒，青春的理想，的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗!奮斗了，才能擁有希望，奮斗了，才會(huì)優(yōu)異的成績(jī)。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我支點(diǎn)，我可以撬起地球”，其實(shí)可以相信，給誰(shuí)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于能地把握最佳的支點(diǎn)。讓用的奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
你們的老師，朝夕相伴，有幸陪大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的早晨。有限的里，無(wú)法你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。剩下的內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以，但相信大家能夠理解，切，大家能夠出類拔萃，大家能夠。山可搖，地可動(dòng)，但的執(zhí)著改，的激志撼;海可苦，石可爛，但的激智撼。
同學(xué)們，“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼就會(huì)贏!”。我希望你不要做過(guò)客的流星，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的蘋果，你曾用汗水澆灌希望;不要做飄泊的扁舟，你曾乘風(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫;不要做退縮的懦夫，你曾披荊斬棘，踏過(guò)書山坎坷。
同學(xué)們，不死的戰(zhàn)士，當(dāng)勇于戰(zhàn)勝懦弱;堅(jiān)韌的精神，應(yīng)化作銳利的長(zhǎng)矛;是蓬勃的鯉魚，就要超越夢(mèng)想中的龍門。
同學(xué)們，“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我堅(jiān)信今年六月的碩果會(huì)香甜，我堅(jiān)信今年六月的笑臉將燦爛，我堅(jiān)信今年六月的你，將如雄鷹，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，人生的輝煌!
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜歡：