寫(xiě)給學(xué)生的信
寫(xiě)給學(xué)生的信
電子時(shí)代的屆臨，為寫(xiě)信提供了更方便的平臺(tái)。那么，給學(xué)生寫(xiě)信，以此勉勵(lì)學(xué)生要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫(xiě)給學(xué)生的信范文，供您參考!
寫(xiě)給學(xué)生的信范文一
同學(xué)們：
你們過(guò)得好嗎?
本來(lái)這是一封早就該寫(xiě)的信，有許多話早就該說(shuō)，但是我沒(méi)有去寫(xiě)，沒(méi)有去說(shuō)。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)生活，等待你們來(lái)自生活的感覺(jué)，等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，在一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，我覺(jué)得，這封信可以寫(xiě)了，這些話可以說(shuō)了，我相信你們應(yīng)該有了和我共同的某種感受，思想應(yīng)該可以達(dá)到一種深度。
還記得大學(xué)畢業(yè)典禮上，一位同學(xué)在講大學(xué)生活感觸時(shí)說(shuō)了一句話，“大學(xué)里出兩種人，一種是人才，一種是人渣。”
那么，在大學(xué)里度過(guò)了一段時(shí)間的你們，我想問(wèn)：你是人才還是人渣?
如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答：我既不是人才也不是人渣，我介于這兩者之間。如果是這樣，我覺(jué)得，你正在向人渣墮落。你是不是覺(jué)得很極端?在這個(gè)問(wèn)題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。在已經(jīng)度過(guò)的學(xué)期當(dāng)中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍床上度過(guò)，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都用在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。又一學(xué)期過(guò)去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級(jí)別的;突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)幾本書(shū)，雖然你們大學(xué)里的圖書(shū)館里有很多藏書(shū);突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多東西。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)老師不關(guān)心，不要說(shuō)對(duì)專業(yè)不感興趣，不要說(shuō)學(xué)校太濫，墮落不需要理由，只需要借口。
如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，你們每年的學(xué)費(fèi)都是在4000元以上的，再加上生活費(fèi)以及其他費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到七八千以上，你們現(xiàn)在是在大學(xué)里求學(xué)，是在接受一種高額費(fèi)用的教育，可是你們父母的高額投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出?
你們大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒(méi)有多少人家里有萬(wàn)貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母掙來(lái)的血汗錢，甚至是到處借來(lái)的錢，其間蘊(yùn)含著無(wú)比的艱辛和對(duì)你們的愛(ài)。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對(duì)你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點(diǎn)模糊的眼睛。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)又是這一變化的決定者?
責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成熟了，但我覺(jué)得，20歲的你們只是一種表象的成熟。你對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無(wú)為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。
一學(xué)期結(jié)束后，回到家里過(guò)年的時(shí)候，你們的父母仍然對(duì)你們寵愛(ài)有加，仍然對(duì)你充滿希望，仍然對(duì)你叮嚀囑咐，但是你卻沒(méi)有絲毫的歉意，根本不談你的學(xué)習(xí)，甚至于不把成績(jī)單拿給他們過(guò)目，躲在某個(gè)角落里，用自己的手簽上本來(lái)應(yīng)該由他們簽上的名字。
騙子，一個(gè)毫無(wú)責(zé)任感的騙子，一個(gè)可以成為人渣的騙子，我不想，更不愿我的學(xué)生變成這樣，我一直固執(zhí)的認(rèn)為：你們可以成為我的驕傲。
建造一個(gè)事物很難，摧毀一個(gè)事物卻很容易，同學(xué)們，請(qǐng)牢記并承擔(dān)起你們對(duì)父母的責(zé)任。
在大學(xué)中，許多同學(xué)都反映到了這樣一個(gè)問(wèn)題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)槟銈儐适Я四繕?biāo)。其原因如下： 第一，你們考上了大學(xué)，完成了你們?cè)谛W(xué)、初中、高中顯性的終極目標(biāo)。對(duì)于許多同學(xué)而言，大學(xué)是你們最后的求學(xué)階段。讀完大學(xué)就要找工作，可是這對(duì)于已經(jīng)做了十二年學(xué)生的你們而言仍然顯得那么遙不可及。
第二，大學(xué)里的教學(xué)方式與其他時(shí)期的教學(xué)方式完全不同。在大學(xué)里面沒(méi)有任何一個(gè)教師會(huì)圍繞你們轉(zhuǎn)，生怕你們沒(méi)有學(xué)到東西，學(xué)不學(xué)完全是自己的事，你們已經(jīng)是成年人了。沒(méi)有了以前的反復(fù)講解，沒(méi)有了以前的做不完的作業(yè)，你們覺(jué)得上課對(duì)自己空蕩蕩的，學(xué)了又怎么樣，不學(xué)又怎么樣?與其讓自己學(xué)得這樣辛苦，還不如讓自己過(guò)得灑脫一點(diǎn)。
第三，大學(xué)里面有太多的屬于自己的時(shí)間。從以前的早自習(xí)到晚自習(xí)，都有老師把你們要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，到現(xiàn)在的沒(méi)有任何人給你講你應(yīng)該去做什么，讓你們覺(jué)得茫然不知所措。你們大多數(shù)人缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控能力，你們根本無(wú)法去把握這些顯得過(guò)多的自由。
第四，大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個(gè)苛刻的保姆，因?yàn)樗涯憧闯蓻](méi)有長(zhǎng)大的孩子;現(xiàn)在的輔導(dǎo)員具體的事情管的少，因?yàn)樗麄儼涯惝?dāng)成成年人。這一過(guò)程中，又一個(gè)非常巨大的脫節(jié)，你們?cè)谛睦砼c智力上根本無(wú)法完成這種轉(zhuǎn)型。
第五，你們大多數(shù)人缺乏清晰、明確的人生目標(biāo)。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業(yè)，這些對(duì)于你們而言毫無(wú)概念。從小學(xué)時(shí)代我的理想，到初中時(shí)代我的將來(lái)，到高中時(shí)代我的大學(xué)，到大學(xué)時(shí)代我的迷茫，你們?cè)谶@一過(guò)程中完成了人生目標(biāo)的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲(chóng)皮。我認(rèn)為正事這五點(diǎn)的綜合作用讓你們喪失了目標(biāo)。但是，沒(méi)有方向的船，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。
你們應(yīng)該找到自己的目標(biāo)，不是說(shuō)立刻，而是在盡量短的時(shí)間內(nèi)。在這里我給你們一些建議，希望能幫助你們找到目標(biāo)。
第一步，拋開(kāi)所有的阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來(lái)，請(qǐng)不要猶豫不決?？佳?考公務(wù)員?教師?技術(shù)員?業(yè)務(wù)員?其他?
第二步，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需要的專業(yè)技能和其他技能。這些技能的理論知識(shí)大多數(shù)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，你要做的是按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)錄。這個(gè)也請(qǐng)你寫(xiě)在紙上。
第三步，按照書(shū)錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，你能分配大多數(shù)時(shí)間是自己的課余時(shí)間。并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)星期，甚至每天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四步，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。
我相信，如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)過(guò)得很充實(shí)，會(huì)過(guò)得很忙碌，并且會(huì)得到很多。所以，請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)目標(biāo)吧。
生活就像巧克力盒，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下一顆是什么滋味!其實(shí)在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實(shí)現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實(shí)不容易。
首先，在你們身邊有太多混日子的大學(xué)生，他們過(guò)著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點(diǎn)，你們需要克服大環(huán)境的影響。
其次，大學(xué)里有太多的誘惑。QQ里又發(fā)出了讓人手癢的聲音;網(wǎng)絡(luò)游戲里又傳出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲;路邊小樹(shù)下又站著一對(duì)相互依偎的情侶……要做到第四點(diǎn)，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣的在大學(xué)里穿行。
再則，你們要耐得住寂寞與孤獨(dú)，這好像是與大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^(guò)程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng)的毅力與過(guò)人的智慧。
有一種叫禿鷹的動(dòng)物，他有銳利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長(zhǎng)，它的尖嘴會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，長(zhǎng)的讓自己無(wú)法去叮啄獵物;它的爪子會(huì)長(zhǎng)出厚厚的肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無(wú)法去抓捕獵物。沒(méi)有食物就要死亡，這是不變的法則。對(duì)它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴在堅(jiān)硬的巖石上反復(fù)的叮啄，折斷長(zhǎng)的部分，直到恢復(fù)以前的銳利;用嘴把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛的發(fā)抖。這個(gè)過(guò)程足足要持續(xù)一個(gè)多月，然后它們?nèi)缤Ｒ粯釉谔炜绽矧湴恋娘w翔。
痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生，難道不是一樣嗎?
也許有人會(huì)問(wèn)：為什么別人可以瀟灑的生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個(gè)問(wèn)題：讀大學(xué)到底是享受生活還是塑造自我?
有許多同學(xué)在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都去嘗試過(guò)競(jìng)選學(xué)生會(huì)、各種社團(tuán)的干事與干部。事后，有許多同學(xué)都發(fā)出了這樣的感慨：不公平，做什么都要憑關(guān)系。我倒想請(qǐng)問(wèn)，學(xué)校尚且如此，社會(huì)又怎樣呢?社會(huì)上對(duì)權(quán)術(shù)、關(guān)系、金錢不是玩的更徹底嗎?以后你到底憑什么在社會(huì)上立足?要權(quán)力沒(méi)權(quán)力，要關(guān)系沒(méi)關(guān)系，要鈔票沒(méi)鈔票，那到底還有什么呢?大學(xué)畢業(yè)初期，你們要么從事管理工作，要么從事技術(shù)工作。但是你沒(méi)有權(quán)力，沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有鈔票，要想從事多么好的管理工作，要想得到四位數(shù)以上的月薪，難道不是南柯一夢(mèng)嗎?你最好的選擇是從事技術(shù)工作，但是這需要真才實(shí)料，大可不必憑誰(shuí)權(quán)力大，關(guān)系硬，鈔票多。
當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)以后，突然發(fā)現(xiàn)自己除了拿到一個(gè)大學(xué)畢業(yè)證以外，除了能說(shuō)一點(diǎn)好像很深?yuàn)W的話題之外，并沒(méi)有學(xué)到真正過(guò)硬的本領(lǐng)，你們做的工作會(huì)比別人好多少?也許只是名稱好聽(tīng)點(diǎn)而已，也許只是任何人都可以做的而已。到那時(shí)你們是不是還要怨天尤人?
我們每一個(gè)人都想過(guò)上高質(zhì)量的生活，都想讓自己的至親過(guò)上無(wú)憂的生活，都想在世上留下自己價(jià)值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實(shí)現(xiàn)的。上天給了我們每個(gè)人一雙手和一個(gè)大腦，就是要讓我們?nèi)?chuàng)造與思考。大學(xué)這段時(shí)間是你們最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，所以請(qǐng)你們放棄享受，努力的重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。
既然是談大學(xué)生活，那么愛(ài)情是一定要談的。大學(xué)里面聚集的正是青春期的少男少女，愛(ài)情在這里不可避免的發(fā)生。但不知何時(shí)起大學(xué)生感情泛濫。現(xiàn)在大學(xué)生的感情里面夾雜了太多的功利、欲望和放縱。每年畢業(yè)時(shí)，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。愛(ài)情只被當(dāng)成一種需要。
大學(xué)里有許多人要抓住愛(ài)情或是被愛(ài)情抓住。但是我希望你們的愛(ài)情是真誠(chéng)的，是認(rèn)真的，是純潔的，是本色的。如果你覺(jué)得他很帥，想去和他談戀愛(ài)，請(qǐng)三思;如果你覺(jué)得她很美，想去和她談戀愛(ài)，請(qǐng)三思;如果你覺(jué)得你很孤單，想去找一個(gè)人談戀愛(ài)，請(qǐng)三思;如果你只是因?yàn)槁?tīng)了朋友的幾句言語(yǔ)就去和某個(gè)人談戀愛(ài)，請(qǐng)放棄。“愛(ài)”字實(shí)際上已經(jīng)清楚地表明它的對(duì)象：下面的“友”字說(shuō)明你應(yīng)該很了解他(她)，他(她)應(yīng)該是你的朋友;“ㄇ”說(shuō)明你要在這些朋友之間認(rèn)真選擇;“ノ”說(shuō)明你只能在精挑細(xì)選中選出一個(gè)作為你的愛(ài)人，其他的只能作為你的朋友。請(qǐng)珍惜自己的情感，否則它會(huì)變得很廉價(jià)。愛(ài)情是什么?這個(gè)你們心里面應(yīng)該清楚。我覺(jué)得，因?yàn)閮?yōu)秀而被吸引，因?yàn)槲粣?ài)，因?yàn)楸粣?ài)而學(xué)會(huì)愛(ài)，這才是愛(ài)的過(guò)程。
寫(xiě)到此處，想說(shuō)的差不多說(shuō)完了。這四千多字看起來(lái)挺累的，真心希望能給你們帶來(lái)或多或少的幫助。如果你覺(jué)得沒(méi)有什么幫助，請(qǐng)把它撕爛扔掉，請(qǐng)?jiān)徫业拿笆?如果你覺(jué)得有所幫助，請(qǐng)把它珍藏，并安安靜靜的多看幾遍。
祝大家：百事順意，健康成長(zhǎng)!
XXX
年月日
寫(xiě)給學(xué)生的信范文二
同學(xué)們：
你們好，一摸考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，你考得怎樣，是否如你所愿，不管怎樣，我希望你們正確對(duì)待考試，要知道考試是對(duì)同學(xué)們的身體素質(zhì)、智力水平和心理因素總的考驗(yàn)，成敗得失不僅僅是考試分?jǐn)?shù)的高低。“幾家歡樂(lè)幾家愁”是客觀現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這次考試的成績(jī)，也許你感到欣喜，也許你感到失望和沮喪，但不管如何，你都需要正確對(duì)待此次的考試成績(jī)。考試后能夠正確對(duì)待考試成績(jī)，積極進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，不僅會(huì)影響同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)的積極性，而且會(huì)影響以后的考試狀態(tài)。那么，如何調(diào)整考試后的心態(tài)，讓自己有個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)呢?
一、直面成績(jī)，心態(tài)平和
對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)有兩種常見(jiàn)的態(tài)度是不可取的：一是過(guò)分緊張，把每一次考試都看得至關(guān)重要，考好了，欣喜若狂;考差了，垂頭喪氣。二是過(guò)分放松，對(duì)自身要求太低，考好考?jí)臒o(wú)所謂，都不放在心上。其實(shí)我們應(yīng)保持一顆“平常心”，考好了，高興但不驕傲，而是踏踏實(shí)實(shí)投入當(dāng)前的學(xué)習(xí)中去;考得不好，傷心但不氣餒，而是仔細(xì)分析原因。用這樣的“平常心”去對(duì)待學(xué)習(xí)，才能擺脫成功或失敗對(duì)自己心理的負(fù)面影響，才能在“忘我”的氣氛中發(fā)揮自己的最大潛能，才能避免因?yàn)榧?dòng)和失意而浪費(fèi)時(shí)間和精力。要學(xué)會(huì)辯證地看待考試排名的變化。逆水行舟不進(jìn)則退，是考試，名次就會(huì)有升降。名次靠前的同學(xué)要認(rèn)識(shí)到無(wú)論你多么優(yōu)秀，學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有你的驛站，駐足觀光之日就是你失敗落后之時(shí)。名次靠后的同學(xué)，較少體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，但希望同學(xué)們知道，只有你放棄自己，否則，世界上不存在失敗，在老師的眼中，進(jìn)步就是好學(xué)生，努力就是好學(xué)生。
如果你對(duì)考試成績(jī)很滿意，這是值得高興的事，肯定了你為這次考試所作的準(zhǔn)備和努力以及你良好的基礎(chǔ)，但不要驕傲，以為自己以后就一帆風(fēng)順，需要戒驕戒躁，保持平常心態(tài)，這次考好只代表這次，以后的路上還是需要沉著冷靜踏實(shí)努力,保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)。
如果你對(duì)考試成績(jī)不滿意，不要因?yàn)橐淮蔚拇煺劬屯耆駴Q自己，考試結(jié)果不夠理想是很正常的，這次考試的分?jǐn)?shù)不是最重要的，最重要的在于這個(gè)結(jié)果可以讓你明白自己在修中的集體中，自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與別人的差距，自己在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)上還存在著有待改善的地方。這對(duì)于自身今后的發(fā)展是很重要的，如果沒(méi)有這次入學(xué)考試，可能你還不能及時(shí)的看到自己的不足。不管是考好還是考差，都要進(jìn)行正確歸因，改進(jìn)和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能獲得進(jìn)步、走向成功。
二、合理分析，正視自我
世界萬(wàn)事萬(wàn)物是有聯(lián)系的，考試成績(jī)的好壞必然有它的內(nèi)外部原因?？荚囘^(guò)后只顧駐足觀賞風(fēng)景或者只顧埋頭哭泣而忘記趕路都是不可取的。假如你成功了，你應(yīng)該分析促使你成功的因素是什么，是外部的條件，還是你本人主觀的努力，對(duì)你自身來(lái)說(shuō)還存在哪些不足，今后將怎樣改進(jìn)，如果你能全面地客觀地分析自我，那在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你將會(huì)取得更大的成功。假如你失敗了，更有必要進(jìn)行自我剖析，你可以聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的意見(jiàn)，探究問(wèn)題的所在。只有能正視自我，完善自我，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能打個(gè)翻身仗。我們要做的是全面客觀地分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無(wú)論考試成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，考試就像一面鏡子，考試的最大功能在于檢測(cè)你對(duì)知識(shí)的掌握情況，讓我們很容易的發(fā)現(xiàn)不足，查找彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，永遠(yuǎn)是有心人考后的第一項(xiàng)工作。任何一次考試都不是人生最后一次考試，螺旋式上升是人生的主要軌跡。
三、自我調(diào)適，努力不輟
對(duì)于考試失利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既成事實(shí)，無(wú)論你再傷心，再痛苦，再后悔，也無(wú)濟(jì)于事，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，而敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明，我們要以飽滿的熱情投入下一輪學(xué)習(xí)，也許經(jīng)過(guò)努力短期內(nèi)不一定會(huì)有收獲，但你只會(huì)離成功越來(lái)越近。對(duì)于成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考好當(dāng)然值得高興，但要知道，天外有天，山外有山，這只是小范圍的競(jìng)爭(zhēng)，決不是驕傲的資本，人生有涯而學(xué)海無(wú)涯，還須找到新的目標(biāo)。
四、制訂計(jì)劃，迎頭趕上
“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。在制訂計(jì)劃時(shí)不要急于求成，一步登天，因?yàn)榧词古赖阶罡叩纳缴希淮我仓荒苣_踏實(shí)地地邁一步。要學(xué)會(huì)制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，“大目標(biāo)，小步子”，腳踏實(shí)地，分階段、分層次的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、理智分析試卷。無(wú)論考的成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫(xiě)出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。
2、正視現(xiàn)實(shí)。如果這次考試失敗，無(wú)論你再傷心、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。然后冷靜的分析原因，對(duì)癥下藥。一次考試的成敗并不重要，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、制訂可行的計(jì)劃。“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計(jì)劃時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。如果我們將目標(biāo)定得太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與計(jì)劃的實(shí)際意義。
無(wú)論這次的考試成績(jī)?nèi)绾危覀冊(cè)撟龅?，是用更加?jiān)實(shí)的腳步繼續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有人可以完美，但是每個(gè)人都渴盼完美的一生，為此，我們是多么地孜孜不倦而不顧一切。簡(jiǎn)單地逃避終結(jié)一件事情尚不算勇氣，結(jié)束舊的拖累后，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹦碌慕?，這樣才算完整。默默做事，日漸精進(jìn)。我們所做的也不僅是獨(dú)善其身。每一次成功與失敗，只要是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，那些時(shí)間帶來(lái)的回憶和歷練，都是財(cái)富。生命像一個(gè)人穿越漫長(zhǎng)黑暗隧道追逐光點(diǎn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷跋涉的旅途。一摸考試，只是無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)中的一個(gè)，而學(xué)習(xí)生活有不斷開(kāi)始的可能性，心中始終貫徹著一往無(wú)前，加油吧!
XXX
年月日
寫(xiě)給學(xué)生的信范文三
圓圓：
你好!能收到你的信非常高興，也由衷的感謝你對(duì)我的信任與牽掛。我看到信封上蓋的郵戳?xí)r間是9月30號(hào)，可我拿到信時(shí)已是10月十幾號(hào)了，可能是十一期間郵差也放假了吧。
我先簡(jiǎn)單回答一下你信中提到的幾個(gè)小問(wèn)題，然后再說(shuō)說(shuō)我的一些想法。你教師節(jié)打電話給我，我真的很高興。不過(guò)你說(shuō)好第二天要再打電話給我，后來(lái)沒(méi)打的事我并沒(méi)有生氣，老師不會(huì)那么小心眼的。石華老師確實(shí)是一位難得的好老師，不要說(shuō)你們學(xué)生遇上這樣的老師是福氣，就連我們老師也覺(jué)得能跟石老師這樣的人搭班很幸運(yùn)。因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真負(fù)責(zé)，為人忠厚善良，值得信賴，跟他合作三年，我們很相處得很愉快。現(xiàn)在不教一個(gè)班了，在一起談話交流也少了，有時(shí)在校園里遇見(jiàn)，彼此都會(huì)覺(jué)得很親切。所以，很能理解你想念石老師上課的心情。不過(guò)，天下沒(méi)有不散的筵席，人生聚散本無(wú)常，要放寬心胸。送你一句話吧：世上沒(méi)有陌生人，只有等待相識(shí)的朋友。告別了老朋友，你會(huì)結(jié)識(shí)更多的新朋友的。你說(shuō)在校園里看到以前的同學(xué)很親切，當(dāng)遭遇老同學(xué)的“冷漠”時(shí)很難過(guò)。對(duì)此，我只能說(shuō)，你希望別人以什么樣的態(tài)度對(duì)你，你就先主動(dòng)的以你希望的方式對(duì)待別人吧。也許對(duì)方也和你懷有一樣的想法，這時(shí)，只是需要有一方能先主動(dòng)一點(diǎn)，既然心里有與對(duì)方交流的欲望，那么，你就先主動(dòng)一步試試吧。凡事總是先要有付出才會(huì)有回報(bào)。
白塔中學(xué)一向以管理嚴(yán)格聞名，從你的信中可以看出，這種嚴(yán)格確實(shí)超乎我們的想像。十六七歲，如花般的年紀(jì)，卻要硬生生的把最寶貴的青春時(shí)光幾乎全部耗在枯燥無(wú)味的書(shū)本學(xué)習(xí)中，而且很多知識(shí)的學(xué)習(xí)，是一種無(wú)效學(xué)習(xí)，除了考試，走上社會(huì)，走上工作崗位根本用不著(比如英語(yǔ))。學(xué)生本無(wú)辜，這是中國(guó)現(xiàn)行的選拔人才的體制太單一，不合理遭成的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“一張考卷定終身”，為了改變命運(yùn)，不學(xué)，沒(méi)辦法呀!而對(duì)于老師和學(xué)校來(lái)說(shuō)，也有很多的無(wú)奈。學(xué)生的考試成績(jī)是評(píng)判一個(gè)老師是否優(yōu)秀，一個(gè)學(xué)校能考上多少學(xué)生是評(píng)判一所學(xué)校是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這種體制的束縛下，就產(chǎn)生了一系列的無(wú)奈，學(xué)生學(xué)的無(wú)奈，老師教的無(wú)奈，學(xué)校管理的無(wú)奈。教育的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，從不合理到趨于合理，肯定要經(jīng)歷一個(gè)時(shí)間歷程。而我們每個(gè)人的人生是極其短暫的，不能停下來(lái)等待。處于這樣大的時(shí)代背景中，置身于白塔中學(xué)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境里，既然你不能改變它，也不能逃避，那么，你只有選擇勇敢的面對(duì)與接受。所以，要積極調(diào)整好自己的心態(tài)，努力消除自己的抵觸心里。學(xué)校的管理也是為了督促大家消除惰性，更好的利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。如果能這樣想，也許就能理解和接受學(xué)校的許多做法了，你說(shuō)呢?
你信中還提到有一個(gè)同班男生喜歡你的事讓你苦惱，你不知該如何處理，想向我尋求對(duì)策。說(shuō)實(shí)話，讀到這一段的時(shí)候，我絲毫沒(méi)有感到意外與吃驚，讀著讀著，忍不住笑了。這個(gè)問(wèn)題確實(shí)是一個(gè)很敏感的話題，尤其是對(duì)你這樣年齡的中學(xué)生來(lái)講。我也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也曾有過(guò)跟你類似的經(jīng)歷，也曾為此“苦惱”過(guò)。不過(guò)，以老師現(xiàn)在的年齡，現(xiàn)在的人生閱歷再回過(guò)頭來(lái)看待這些事的時(shí)候，那早已不能算是煩惱了。人總是要長(zhǎng)大的，在從少年到青年過(guò)渡轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，對(duì)異性產(chǎn)生一些朦朧的好感，渴望與異性接近，進(jìn)行思想情感的交流，這是很正常的情感心里。(如果說(shuō)你到現(xiàn)在為止還從來(lái)沒(méi)有對(duì)哪個(gè)異性的朋友產(chǎn)生過(guò)好感，這倒不正常了)有人喜歡你，這起碼說(shuō)明你很優(yōu)秀，有閃光點(diǎn)，足以吸引別人。為此，你應(yīng)該高興才對(duì)。你可以不喜歡對(duì)方，可以拒絕與他的深層次交往，但也不能因?yàn)閯e人喜歡你就認(rèn)為別人不正常，甚至連起碼的同學(xué)見(jiàn)面點(diǎn)頭打個(gè)招呼的情份都扼殺了。說(shuō)句也許不該對(duì)你說(shuō)的話，“每個(gè)人都有愛(ài)和被愛(ài)的權(quán)力。”
我這么說(shuō)，并不是說(shuō)中學(xué)生就可以放任自己的感情去“談戀愛(ài)”什么的。我們都知道，果子只有在成熟以后去摘取品嘗，才能收獲甜美與芬芳。你們現(xiàn)在正處于青春期，屬于人生成長(zhǎng)的“危險(xiǎn)年齡”，生理與心理的發(fā)育都還不成熟，這時(shí)候的感情也是多變和不確定的，正是果子成長(zhǎng)的青澀時(shí)節(jié)。所以，萬(wàn)不可憑著一時(shí)的好奇與激動(dòng)冒然摘取，否則，嘗到的不僅是苦澀，還會(huì)受到自己命運(yùn)的懲罰。同窗三載是緣份，要和異性同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，悉心維護(hù)好那份純潔的同學(xué)友誼。這樣，既不會(huì)傷害自己，也不會(huì)傷害別人，而且還能為自己贏得更多的朋友，你說(shuō)對(duì)嗎?
不多說(shuō)了。套用句老話，祝你 ： 好好學(xué)習(xí)，天天向上!
老師
2007年10月16日
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