張國強(qiáng)給柯巖寫的信
張國強(qiáng)因?yàn)?a href='http://regraff.com/zw/' target='_blank'>作文比賽的了獎，但是因此同學(xué)們遠(yuǎn)離他，他非?？鄲?，給柯巖老師寫了一封信。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了張國強(qiáng)給柯巖寫的信，供你參考。
張國強(qiáng)給柯巖寫的信篇一
尊敬的柯巖老師：
您好!
您最近身體好?有沒有不舒服的地方，要是有，您就給我說，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經(jīng)收到，我非常非常感謝您。您上封信的內(nèi)容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時候的經(jīng)歷：您小時候也像我一樣驕傲，一聽到夸獎，就覺得知己是最棒的。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過錯誤，成為了一為著名的大作家?？吹侥幕匦盼腋牧诉^來。
現(xiàn)在，我的作文還是很好，還是經(jīng)常拿獎。但我看了您的回信，我改了過來。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂。并向他們承認(rèn)錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個變到幾十多個，幾乎所有朋友都回來了。我的生活也充滿笑臉。
柯巖老師，感謝您的指導(dǎo)。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動;有了您，我才走回正直之路;有了您，我才會每天充滿快樂?？聨r老師，謝謝您!
敬祝
身體健康
天天快樂
12月23日
張國強(qiáng)給柯巖寫的信篇二
柯巖老師：
您好。
我從報上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫信，向您說件事兒。
我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我(疏遠(yuǎn))了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很(寂寞)。于是我想到了向您(討教)，希望您幫助我擺脫困境。
敬祝
身體健康
張國強(qiáng)
9.25
張國強(qiáng)給柯巖寫的信篇三
柯巖的回信
國強(qiáng)小同學(xué)：
你的信使我很難過，不是為你的處境，而是為你的心態(tài)。
你說得很對，獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢?你說是因?yàn)橥瑢W(xué)們嫉妒你。不排除個別人可能是這樣，但會不會所有的人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn)所以我想，咱們還是先從自身找找原因吧!你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎來看，我猜想你是一個聰明的孩子，大概學(xué)習(xí)不錯。你的好朋友很多，根據(jù)一般情況(判斷)，你應(yīng)是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學(xué)的人。
如果我猜得不錯，那就讓我們接著往下分析既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患者，那么，是不是我們自身出了毛病呢? 你使我想起了自己。我小時候是個驕傲的孩子，聽到了一些夸獎，就覺得自己比誰都強(qiáng)。班主任曾找我談過話，給我講過“人上有人，天外有天”的故事，也說過“尺有所短，寸有所長”的話，當(dāng)時我是不完全懂得的。
青年時代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品，也曾飄飄然過。那時候媽媽還在，雖已身患重病，還是不時地(告誡)我：不要忘記小時候班主任的教導(dǎo)呀!可惜那時候年少氣盛，也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子，摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交心，患難與共。我還做得不是很好，但已經(jīng)受益匪淺，能夠保持平衡的心態(tài)，樂趣無窮了。這也是我雖已年逾古稀，身患我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我眼前。讓我一起記住“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進(jìn)，還會形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。你愿意試一試嗎? 祝你
健康快樂
柯巖
5月25日
張國強(qiáng)給柯巖寫的信相關(guān)文章：
2.讀了柯巖老師的信