曹文軒寫給兒子的一封信優(yōu)秀范文
曹文軒寫給兒子的一封信優(yōu)秀范文
曹文軒那漸露鋒芒的兒子總不小心刺到父親，他們之間的相處也是不容易的，他也會給孩子寫信的。下面是學習啦小編跟大家分享的曹文軒給兒子的信，歡迎大家來閱讀學習。
曹文軒給兒子的信
蒙蒙，我的兒子：
爸爸在給你寫信。爸爸也許會在給你這封信時突然改變主意而將它壓下。爸爸并不一定要讓你看到這封信，爸爸只是有話要說——寫了信，就等于和你當面說話
了。也許過一些日子，我又會將它交到你手上，也許會過很久很久，也許永遠塵封直到它風化成紙的碎末。
……
一次，我與一個出版社的朋友聊天說到了你，沒想到那個朋友聽完后長長嘆息了一聲，說：“曹老師，沒有什么，與你兒子相比，我兒子以前的情況實在是有過之而無不及。”他向我說起他兒子的種種“倒行逆施”。他對我說：“曹老師，說了你不要笑話我，一次我與我兒子干了起來，我出門坐在馬路牙子上哭了半天。”他安慰我：“別急，一切都會過去的。”他講起現在他兒子的情況：“讀大學了，在外地，寒假回家，居然將身上所有的零用錢花光，給我買了一件棉襖。”
那次與友人的談話給了我很大的安慰。我有與難兄難弟相遇而得到安慰的感覺，并開始暢想明天和未來。
后來，我又偶然遇到一位道行很深的心理學家，與他談起你，求教于他。他說：“不必焦慮，他只是一個正常的孩子，只不過他的逆反有點兒超出正常值而已。他的那些在你看來簡直是惡的行為，并非是他的內心流露，甚至是與內心相反的行為，不必擔憂。”這位心理學家最后對我說：“這樣的孩子，你也就只有哄著他長大了。”
這兩次談話很重要。還有，我自己也在與你一起成長，你讓我在成熟。我開始教導自己：這世界上實際沒有什么太嚴重的事情，只是事情的性質被我們放大了;我在告誡兒子學會克制時，先要自己學會克制。我開始細心反思以往你的所作所為的原因，我發(fā)現，你的那些突然爆發(fā)的情緒與不理智的行為，其責任并不應該都由你承擔——這不公平。教育
制度、老師的境界與教育方式，還有我們通常流行的道德觀、價值觀，都要承擔責任，并且要在很大程度上承擔責任。這時，我發(fā)現，你的問題只是在你的性格上缺少彈性，缺少退讓，缺少自我保護意識，你對一些事情的感覺和看法并沒有錯。比如，你以很極端的方式生氣地毀掉了你的校服。難道，那個苛刻地讓你整天穿著質量低下的校服的制度是合理的嗎?我開始學會從另一個角度去思量問題。這時，我開始理解和體諒你的這種曾經讓我感到生氣、惱火甚至感到絕望的觀念和行為。
我開始發(fā)現你身上的美好——那種美好甚至比其他孩子還要多。
……
當然，你自己也在改變。你已經知道克制自己的脾氣，已經知道在某些時候做出必要的退讓。爸爸已經可以與你對話了，盡管這樣的對話并不多，也不夠推心置腹。但我們畢竟開始了對話。爸爸也學會了克制自己的脾氣，做出必要的退讓。當我們之間無時無刻不在的緊張得到緩解，當你一天天地變得快樂并在日以繼夜地成長時，爸爸覺得帶你來到這個世界上真是一件非常好的事情。爸爸寫過很多得意的作品，也許，你才是我得意的作品。
現在，當我想起最初接管你時那種坐臥不安的焦慮，就會覺得不必要。我為我對你的行為總是不假思索地反感和指責，感到非常抱歉。爸爸對自己的粗暴，愿意深刻反省，并愿意誠懇地向你道歉。
……
兒子，鮮亮的青春，才剛剛開始光顧你。從今以后，你生命的光彩會迷倒無數人。長大吧，不住地長大，爸爸愿意哄著你
曹文軒寫給小學生的信
海門實驗小學的孩子們：
你們好!
感謝你們給我寄來的近百封的信。你們對我和我作品的喜愛，如同一份份厚禮，帶給我喜悅。因此我想將這封回信也作為禮物回贈與你們。
你們那些稚嫩但工整的筆跡，讓我看見了一張張生動的小臉，雀躍著要告訴我成長的快樂與煩惱。拆開煙花筒看個究竟卻被焰火燒光了眉毛，半夜在廁所里看《草房子》可一不小心睡到了天亮，想和鬧翻的好友和好又不知道如何開口……你們這些個小故事，無論是忍俊不禁的，還是懊悔煩惱的，都是值得珍藏的童年印象。很多孩子好奇我的童年是什么樣子的。其實你們早在我的文字中同它們見過面了。我的童年是在田間的自由奔跑，在麥垛上的愜意小憩，在天空劃過的悠揚哨音。童年的畫卷是那樣的迷人，使得我總是忍不住一次次去回味去描繪。雖然我們的童年并不一樣，但是生命的成長與感動一定是共通的。在成長的路上多一雙感受美發(fā)現美的眼睛，等你們長大之后再回憶起來，一定會是值得眷戀的畫卷?；蛟S你們也會像我一樣，忍不住去回味去描繪。
在描繪童年的時候，你需要一篇好文章。如何寫好作文，是信中被提到最多的問題。其實，寫作文并不是一次煎熬，反而，是一趟旅行，一種享受。如果你沒有把作文當作是一項不得不完成的任務，而是一次對理想畫卷的發(fā)自肺腑的描繪，從胸膛里迸發(fā)出情感，書寫時，便會享受到一種酣暢淋漓的感覺。想要寫出好文章，就一定要多讀書，多讀好書。讀書，并不只是為了作文而暫時一讀，而是需要用一生的時間誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)去完成。我們年幼的時候，讀書啟蒙人生，帶來斑斕的世界;年輕時，讀書引導人生，指引前行的方向;待到我們頭發(fā)斑白，讀書回憶人生，回看成長路上的風雨。
這個世界只有兩種書：有文脈的書和沒有文脈的書。那些膚淺的、熱鬧的、破壞閱讀趣味的書，是沒有文脈的書，不值得花費時間和精力。而那些飽含情感、流淌著文字精魂的書，才是有文脈的書，值得閱讀并珍藏。一本有文脈的書能帶你走進一個沉靜的世界。不同于外界的繁華與熱鬧，這里更多的是一種靜謐。在這種靜謐之下，你可以暢快地思考人生，洗滌靈魂。信中，許多孩子提到巴金先生的文字給他們帶來啟迪。確實，閱讀一個名家，就如同對他的人生的一次造訪，收獲良多。他們將教會你如何發(fā)現生命中的美，感動生命的饋贈，探尋生命的意義。讀書使人高貴。你們可以在老師和父母的指導下，多讀一些有文脈的書，寬視野，長精神。
你們在信中熱情地介紹海門的風情，令我回想起上一次愉快的海門之行。在讀書之余，你們也可以來一次旅行，感受自然和歷史的饋贈?？梢允沁h行，也可以只是踏青。大自然永遠是少年們最愛親近的地方，就在尋找中盡情釋放你們的童心吧。
怕你們看不到這封信，我過幾天會再郵寄一份給你們校長和老師，再次謝謝你們送給我的這份厚禮。祝愿所有的孩子都能成長為愛讀書會讀書的人。
你們永遠的朋友：曹文軒
2010年5月1日
曹文軒簡介
曹文軒
曹文軒，中國作家富豪榜當紅上榜作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。主要小說有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。
2013年12月5日，2013第八屆中國作家富豪榜主榜在成都發(fā)布，曹文軒以380萬元的版稅收入榮登第27位，引發(fā)廣泛關注。
人物經歷曹文軒曹文軒1954年1月生于江蘇鹽城龍港村 ，他的童年經濟狀況不太好，生活貧困，不過家中有一些書，后來他也經常去父親任校長的一所小學的小圖書室讀書 。
1974年，被北京大學圖書館系錄取，后轉入中文系學習 ;畢業(yè)后他因成績優(yōu)異被留校，卻悄悄回鄉(xiāng)在家待了一年才返北大任教 。中國作協全國委員會委員，現為北京大學中文系教授和現當代文學博士生導師。北京作家協會副主席，當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授。中國少年寫作的積極倡導者、推動者。被列入北京市跨世紀文藝人才“百人工程”。入選“教育部人文社會科學跨世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”。承擔國家教委八五科研項目“小說的藝術”和國家九五重點科研項目“二十世紀末中國文學現象研究”。
1992年10月應日本NHK電視臺邀請，接受采訪，做關于文學創(chuàng)作的發(fā)言。
1993年10月至1995年4月應日本東京大學邀請任教。
1999年11月應日本國際交流基金會邀請，出席“中國電影 ”研討會并發(fā)言。
1999年12月應日本戲曲家協會邀請，出席“電影劇本創(chuàng)作”研討會并發(fā)言。
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