送給郭老師一封信
送給郭老師一封信
老師，不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了送給郭老師一封信，供你參考。
送給郭老師一封信篇一
親愛的郭老師：
您好!
親愛的郭老師，我想跟您說一件事情。是關(guān)于卞景會同學(xué)的事情。
卞景會同學(xué)在您和同學(xué)們看來可能是一個“差生”。她是一個考試成績幾乎為“0”的學(xué)生，所以班上的同學(xué)，經(jīng)常欺負她，更看不起她。而她是一個膽小的弱女生，不敢向您告狀，同學(xué)們也因此而更加膽大妄為，沒事就欺負她。記得上三年級的時候，幾個男生把撕碎了的紙放在水中，拿出來時就成了“紙泥”。他們就用這樣的東西砸卞景會，她頭發(fā)上，衣服上全是水和紙，而那些男生卻哈哈大笑!老師，這些您都知道嗎?星期四的體育課，由于尹依然腿疼，我陪著尹依然在教室里沒有去上。教室里有五個人：我、尹依然、卞景會和兩個男生。我看見卞景會正在寫作業(yè)，便和尹依然一起過去看看。她寫的字不錯。我問卞景會：“你想學(xué)習(xí)好嗎?”“當(dāng)然了。”她說。“那你為什么課上不積極回答問題呢?”尹依然問道。她說：“我不敢，也看不清黑板。”“那如果把你調(diào)到前面去，你能學(xué)好嗎?”我們繼續(xù)追問。她“嗯”了一聲，聲音小而堅定。我們被她感動了，我們說：“這個忙，我們得幫!”所以，借寫日記的機會，我想請您把卞景會同學(xué)調(diào)到前面去，我們相信她有能力學(xué)好!老師，請給她一次機會吧!讓她更自信一些吧!
希望您不要讓一個想學(xué)習(xí)好的孩子失去信心!我等待您的回信!
祝您：
工作順利!
您的學(xué)生
9.24
送給郭老師一封信篇二
郭老師：
您好。從甘肅回來快一個月了，一直想寫郵件表達我們夫妻對您、郭太太、韓老師、田老師的感謝，辛苦了。
但這次我們的團隊中還是出現(xiàn)了一些不和諧因素，我個人認為在您日后帶團時可以總結(jié)：
1 團員人數(shù)過多，所謂眾口難調(diào)，你們幾個人忙到腳朝天，也忙不過來，自然就會出現(xiàn)照顧不周的地方，引起大家的不滿。
2 在額濟納送來的早餐，基本都是干餅和蘋果。團友中大多都無法在早上五點就能吃得下干餅，最后都浪費了，花錢沒辦好事。還不如買點面包、牛奶，效果可能會好很多。您送方便面的時候如果能再多加個火腿腸或者雞蛋，那感覺立刻就不一樣了?；ㄐ″X就可以辦好事。本身我們團隊的餐食不錯，但就僅僅因為早餐的問題，卻打了折扣。
3 入住酒店時房間的分配應(yīng)該提早做出安排，比如在吃飯時就將房卡分配到個人手中，然后每天的住宿分配人員相對固定，這樣既可以節(jié)省大家的時間，又可以避免團友們在酒店大堂搶房。
4 您好心在車上準備了純凈水，可大家一看是免費的，就都不自覺地要多拿、亂拿，很多瓶喝了兩口就浪費了。到后來一沒水，反倒怨您沒有及時補充，真是出力沒討好。所以這水您真應(yīng)該省了。
5 在額濟納的門票60元，這部分應(yīng)該您集體購買。帶著大家逃票或者自己去買，都讓人感覺很不好。另外在出團前將團費從3280漲到3480，結(jié)果這60元還要大家自掏腰包，大家肯定會有想法。
6 應(yīng)該對景點、行程、人文、地理多介紹一些，豐富大家的知識，也增進大家的相互理解。
7 對于環(huán)境保護，作為領(lǐng)隊您不妨在每次下車前提醒大家，千萬不要亂扔垃圾。在沙漠拍駝隊那次，我們一個團就至少扔了幾十個塑料瓶，這些瓶子無法降解，過一千年也還會留在那里，如果大家都這樣隨手亂扔，可能過些日子，沙漠也就不能拍駝隊，只能拍瓶堆了。
當(dāng)然，我們團隊中有些人素質(zhì)不高，也給您增添了很多困擾。但如果在某些細節(jié)方面您再多費費心，大家可能會更加愉快。再次謝謝您精心的安排和辛苦的工作。(完)
再看田七的這封信，又想到自己最近工作上的那些破事，不知道到底是我太矯情，對這世界期望太高，還是真的，最近遇人不淑，老碰到歹人。
或者，抱怨的時候?qū)W學(xué)那深愛的胡楊林，扎根荒漠，迎面是風(fēng)沙，你們漠視我也好，贊美我也好，你們在十月里紛至沓來擾我也好，你們在酷暑寒冬遺忘我也好，我就是我，內(nèi)心的安靜，讓我擁有更美麗的金色。
XXX
9.26
送給郭老師一封信篇三
親愛的郭老師：
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏，郭老師您的美麗，比那燦若云霞的牡丹還要鮮艷;比那姹紫嫣紅的山丹丹還要熱烈;比那婀娜多姿的茉莉花還要純潔!
五年級的時候，開學(xué)的第一天，就換來了一位新班主任，就是您---郭老師，您是胡少聰?shù)膵寢?，有些同學(xué)就會想到郭老師會不會偏心呀?郭老師您好像有一把心靈的鑰匙，打開我們心靈的門窗，您好似讀得懂我們的心似的。說出了大家的心里話，只聽您語重心長地對大家說：“從今往后，我不再是胡少聰一個人的媽媽。我還是咱們五六班全體同學(xué)的媽媽。”頓時，教室里洋溢著溫暖的親情，同學(xué)們都被您的一番話所打動了。您那偉大的形象樹立在大家的心中，有著無限的師生的親切感。
記得有一次，我犯了錯誤。您把我叫到語文辦公室，我原本以為，您會批評我一頓，但當(dāng)我到了語文辦公室后，事情便不是我想象得那樣，您招招手，示意我過去，您一雙溫暖的手搭在我的肩上，您和顏悅色地暢心無阻地與我交流。霎時間，我感到我錯了，我辜負了您對我的期望，我羞愧地地下了頭，您卻拍拍我說要加油!您那慈祥的微笑，讓我感受到了一位老師與學(xué)生之間的那份“深深的愛”。
老師，我不死您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師，在這里，我要把一份崇高的敬意送給您，老師，您是美德耕耘者，美德播種者。是您用美德陽光普照，用美的雨露滋潤著我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上地 名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
敬愛的老師，您的淳淳教誨如春風(fēng)，似瑞雪，永銘我心。
我虔誠地祝福您：
康樂，如意!
您的學(xué)生：張馨怡
5月19日
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