畢業(yè)后當(dāng)老師去向選擇的問題及解答

　　編者按：大學(xué)生畢業(yè)后，也有很多人會選擇當(dāng)老師。那么如何面對自己的選擇去向呢?這篇文章就能為你解答疑惑。

　　緣 起

　　褚老師您好，我是2018年應(yīng)屆畢業(yè)生，上次聽您的就業(yè)指導(dǎo)課感觸很深?？墒钱?dāng)真正去選擇的時候我糾結(jié)不定，我想聽下您的意見。

　　我畢業(yè)后想當(dāng)老師，通過A市2018年教師公開招聘的面試前置程序，獲得初中XX學(xué)科的筆試資格，參加2018年3月18日山東省事業(yè)單位統(tǒng)考筆試的通過比例為1:2。

　　但是我在同屬山東省的A、B兩個城市之間糾結(jié)：一是A市的教師錄取把握大一些，環(huán)境好。我家人很支持，我也挺喜歡A市 。二是我男朋友在B市，已工作但今年會換一份相對穩(wěn)定的工作。他覺得B市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比A市好，工資高，機(jī)會多，A市不適合年輕人奮斗。在3月18日的統(tǒng)考中，B市的學(xué)校只有兩所，我報的高中只有一個名額。我A、B兩個城市都報了，但是筆試只能選擇一個地方去考。我現(xiàn)在糾結(jié)壞了

　　褚 褚 漫 話

　　重點(diǎn)說說慶成思考后的理念性建議吧。愛情是大學(xué)生永恒的話題，愛情不只是1+1=2，愛情往往是1+1>2，在做畢業(yè)就業(yè)選擇時更是如此。

　　在做選擇時，慶成建議首先評估一下彼此的感情質(zhì)量，也就是對這份感情的滿意度和未來的發(fā)展方向規(guī)劃。如果具備長遠(yuǎn)發(fā)展的好基礎(chǔ)，則可以考慮后面的技術(shù)性問題。

　　一是雙方在工作選擇上如果不能都照顧到，就需要考慮側(cè)重哪一方。如果你倆交流后覺得應(yīng)該側(cè)重于你，那你對A市的工作機(jī)會很滿意這一點(diǎn)在你倆做選擇時就是優(yōu)先選項了，反之亦然。

　　例如，我們有位校友碩士畢業(yè)時家人和自己都打算回老家(山東省內(nèi))考取地方中學(xué)教師崗位，但男朋友考上了上海的公務(wù)員，這位校友與我溝通時我也建議她首先評估雙方的感情，這位校友很堅定地表示雙方感情很好，以后也要在一起。在此基礎(chǔ)上，我才建議這位校友趕緊收拾行李去上海找工作。后來這位校友很快在上海落下腳，與男朋友團(tuán)聚，朋友圈里常曬幸福生活。

　　二是如果想雙方都滿意，就現(xiàn)在的情況來看，因為你和男朋友都有選擇，所以實際上還是回到了第一個角度，還是需要考慮側(cè)重哪一方，這是彼此的出發(fā)點(diǎn)，是雙方的人生共識和共同追求。

　　比如，如果側(cè)重于男朋友，你現(xiàn)在開始就需要努力在B市找到自己滿意的工作機(jī)會，而從往年情況來看B市的大部分中小學(xué)教師崗位招聘時間都會晚于A市可以確定錄取結(jié)果的時間，所以，假如四月份A市的錄用機(jī)會確定拿到了，而B市幾個區(qū)的教師招聘還沒開始就被動了。另外，今年B市的中小學(xué)教師招聘情況還有變化。

　　因此，慶成建議你在自己評估和思考的基礎(chǔ)上，與男朋友充分溝通，從社會發(fā)展方向和個人發(fā)展需要的角度出發(fā)，確定側(cè)重哪一方，確定哪一方的計劃是彼此更看重的，是可以列入優(yōu)先考慮的，然后為之努力;而另一方同時努力向?qū)Ψ娇拷?，在對方的物理空間內(nèi)就近尋找盡可能讓自己滿意的工作機(jī)會。

　　因為你的問題很有代表性和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，所以，慶成會在隱去你個人隱私信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過適當(dāng)編輯，將交流內(nèi)容通過公眾號專題推送的方式發(fā)布，以啟發(fā)和幫助更多存在同樣或類似困惑的大學(xué)生朋友們，相信你能理解和接受。謝謝你的提問，歡迎有新想法和變化時再交流。

　　老師謝謝給我的答復(fù)，也非常幸運(yùn)能遇見您，在我不知如何選擇的時候給了我思路。我會認(rèn)真考慮，雙方好好溝通，做出不后悔的選擇。老師謝謝您，謝謝。

　　不客氣，補(bǔ)充如下：

　　上次回復(fù)中提到的校友咨詢我的時間大概是歲末年初，上海公務(wù)員錄取結(jié)果出來的比較早，那時候校友老家的教師招考還沒有開始。

　　不過，這個時間點(diǎn)與做選擇時的出發(fā)點(diǎn)沒啥關(guān)系，因為我問校友的時候，校友表示不希望男朋友舍棄上海公務(wù)員的錄用機(jī)會，所以，從這一點(diǎn)來看，校友心里就主動傾向于男朋友了，而不止是自己老家教師招考沒開始的原因。因為對女生來講，在老家做一名公辦學(xué)校中學(xué)教師的吸引力是相當(dāng)大的，而碩士畢業(yè)考中學(xué)教師在她畢業(yè)時的中選率又高，而去上海首先意味著各種現(xiàn)實的壓力。

　　所以，技術(shù)層面的選擇是次要的，關(guān)鍵還是理念性的選擇方法，也就是在做選擇時雙方的傾向性。由此，雙方對“理想工作”的定位就會在相互溝通中逐漸找到彼此認(rèn)同的各自滿意的平衡點(diǎn)，也就能有平常心了，而“心平常，自非凡”，所以，畢業(yè)季做選擇本身就是自己很重要的成長，加油!

作者：褚慶成
公眾號：褚褚漫話

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