北大家長(zhǎng)的教育感悟：選擇
“我決定學(xué)數(shù)學(xué)，但是以后的成績(jī)會(huì)比其他方向難看很多。”媽媽收到這條留言，微微一震，告訴爸爸，“兒子選好了，還是選了數(shù)學(xué)。”是的，也許正如元培的理念所言，我兒從此是把興趣做成事業(yè)。從這一刻起，兒子曾經(jīng)摯愛(ài)并苦心專研的化學(xué)將結(jié)束使命，慢慢塵封在他曾經(jīng)的故事里。鼻子微微有點(diǎn)酸，不再多言，兩人陷入了回憶和感慨。一路選擇，今朝終于塵埃落定，以后父母的影響將越來(lái)越弱，只祈禱孩子未來(lái)的路走得越來(lái)越寬。中秋月圓，杯酒抒懷，17級(jí)元培的幾位熱心家長(zhǎng)拉起橫幅暢聊天涯共此時(shí)。都說(shuō)一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，如何考入北大的故事各不相同，相約元培卻是一個(gè)共同的選擇。選擇元培，希望孩子們可以按照自己對(duì)未來(lái)的憧憬做一次真正屬于自己的人生選擇。
自從孩子考上北大，家長(zhǎng)也似乎多了幾分莫名榮耀，朋友同事總會(huì)恭賀幾句，然后也不忘問(wèn)是怎么教育培養(yǎng)孩子的。其實(shí)我兒作為2017屆浙江高考生，隨著浙江高考改革的洪流，也曾像是浪里一葉偏舟漂浮不定，分享傳授經(jīng)驗(yàn)難免會(huì)有偏頗，但一路走來(lái)，多少次的選擇卻是難以忘卻，無(wú)關(guān)乎正確與否，關(guān)乎走過(guò)的路留下了成長(zhǎng)的痕跡。歸結(jié)起來(lái)，從幼兒園到考入北大元培，家長(zhǎng)主導(dǎo)或一起協(xié)商決定的有這二類選擇：一是選擇合適學(xué)校，是否住讀;二是選擇興趣愛(ài)好，讀什么專業(yè)。這二類選擇，相互有關(guān)聯(lián)甚至難分彼此，但在細(xì)節(jié)上還是有不同的情境和內(nèi)涵。且隨性記下，如能以饗讀者，將不勝欣慰。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從幼兒園開(kāi)始，可能就面臨多次揪心的入學(xué)選擇。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，雙職工，長(zhǎng)輩都不在身邊，做決定的時(shí)候尤其難以取舍。雙職工一手拉扯孩子長(zhǎng)大的諸多感受是長(zhǎng)輩在邊上幫忙照顧無(wú)法想象的。孩子18個(gè)月開(kāi)始就在托兒所、小小班一路磕磕碰碰拉扯長(zhǎng)大，到了該正式上小班時(shí)，由于家長(zhǎng)工作忙，咬咬牙選擇了孩子?jì)寢寙挝桓浇淖∽x幼兒園。還記得幼兒園老師很耐心，也很喜歡孩子，但畢竟孩子小，頻繁的感冒發(fā)燒之類小毛小病不少發(fā)生。幼兒園寄宿這個(gè)選擇對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)難以評(píng)論，從現(xiàn)在的情況看，孩子好的方面如獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和與人為善，不好的方面包括不善主動(dòng)交友、自控力弱和晚睡的習(xí)慣可能與學(xué)前的寄宿成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相關(guān)。另外，過(guò)敏及誘發(fā)哮喘也是在幼兒園一周五天住讀期間難以好好管理和控制的。孩子年幼不懂，但是我們心里是不安的，后來(lái)我們決定在周三接回家住一天，這樣就增加了與孩子交流的時(shí)間，也降低了孩子生病的幾率。幼兒園三年一晃而過(guò)，孩子的聰慧和好學(xué)在此時(shí)便已初現(xiàn)端倪，展現(xiàn)在我們面前的是對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的特別敏感及對(duì)音樂(lè)的興趣，長(zhǎng)得壯實(shí)可愛(ài)。
小學(xué)六年不可置疑是非常重要的，小學(xué)階段養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)的興趣以及知識(shí)的積累為以后的成長(zhǎng)道路奠定良好的基石。特別是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)一定程度上是決定靠什么敲門(mén)磚進(jìn)入好的初中。整體來(lái)說(shuō)，通往高考的路其實(shí)是馬拉松，勝負(fù)不在一兩次的考試，而馬拉松的起點(diǎn)可以說(shuō)是小學(xué)三四年級(jí)。對(duì)能考上清北的孩子智商和學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是不用去懷疑的，但我竊以為，除了孩子聰明智慧和用功努力外，與給孩子選擇一個(gè)合適的學(xué)校和遇到好的老師也有很大關(guān)系。杭州的小學(xué)分民辦和公辦，最好的公辦小學(xué)離家太遠(yuǎn)，最好的民辦小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們還是現(xiàn)實(shí)一些，選擇了就近的一所知名民辦小學(xué)。那是一所建在百年學(xué)堂舊址上的現(xiàn)代袖珍型小學(xué)，青磚碧瓦，古色古香，一個(gè)年級(jí)只有四個(gè)班，小班化教學(xué)，以培養(yǎng)健康之人、親情之人、自信之人、學(xué)習(xí)之人、創(chuàng)新之人為目標(biāo)。一到三年級(jí)的孩子以玩出名堂為主要教學(xué)方式，四到六年級(jí)開(kāi)始實(shí)施有針對(duì)性的學(xué)習(xí)潛能挖掘教學(xué)，我們認(rèn)為孩子的數(shù)學(xué)和理科思維訓(xùn)練應(yīng)該要?dú)w功于這后三年的個(gè)性化教育，也歸功于數(shù)學(xué)老師的魅力、語(yǔ)文老師推送的長(zhǎng)長(zhǎng)的課外閱讀書(shū)單。孩子愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣就是這個(gè)階段養(yǎng)成的，媽媽也進(jìn)行了調(diào)整，騰出更多的精力陪伴孩子的成長(zhǎng)。小學(xué)階段孩子的成績(jī)初露頭角，特別是數(shù)學(xué)方面的領(lǐng)悟力得到學(xué)校著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師的肯定，高年級(jí)時(shí)被推薦參加了區(qū)少年宮組織的“名師班”進(jìn)行一些超前的思維能力輔導(dǎo)。當(dāng)時(shí)每周一次的思維訓(xùn)練課由老師講解和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試結(jié)合，按照累計(jì)成績(jī)分ABC班，也作為選拔的依據(jù)和進(jìn)階的基礎(chǔ)。能進(jìn)入A班是對(duì)兒子最大的鼓勵(lì)，也讓孩子找到自己的興趣和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也初步判斷出自己孩子的智力和學(xué)習(xí)能力水平。(當(dāng)年同上A班的17級(jí)孩子至少有三人如今進(jìn)入北大，兩位元培，一位物院，除我家孩子后來(lái)選擇化競(jìng)外，另兩位都是物理競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)大神)。因?yàn)榕d趣使然，孩子在A班學(xué)得相對(duì)輕松，成績(jī)也基本穩(wěn)定在前列，因此雖然沒(méi)經(jīng)過(guò)針對(duì)“希望杯”的專項(xiàng)競(jìng)賽訓(xùn)練，五六年級(jí)參加“希望杯”也能很自然地拿到一等獎(jiǎng)。在素質(zhì)教育的口號(hào)下，小學(xué)考試不計(jì)分不排名，杭州一些知名初中選擇生源往往會(huì)通過(guò)類似“希望杯”一等獎(jiǎng)這種獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)衡量學(xué)生的智力和學(xué)習(xí)能力，因此孩子用自己的智慧已經(jīng)為自己選擇優(yōu)質(zhì)初中準(zhǔn)備了干糧。孩子的小學(xué)階段如果有什么遺憾的話，就是語(yǔ)文成為孩子的短板。因此如何在偏理孩子的時(shí)間安排里增加語(yǔ)文素養(yǎng)的積累，成為我們遺憾的一課。直至高考，孩子的語(yǔ)文都是他最后的不穩(wěn)定科目。
似乎小學(xué)階段我們功利地只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子?jì)寢屖呛茏⒅赝貙捄⒆拥囊曇?，古人云行萬(wàn)里路勝讀十年書(shū)，小學(xué)階段孩子的假期是經(jīng)常行走在路上的。城市周邊的名勝古跡、省內(nèi)外的著名景點(diǎn)我們都會(huì)騰時(shí)間和孩子一起去走走看看，小學(xué)階段杭州及周邊、上海、北京、山東、內(nèi)蒙古、云南、貴州、四川、重慶都有過(guò)孩子的足跡，孩子通過(guò)旅游，既增長(zhǎng)了閱歷，也增進(jìn)了對(duì)人與社會(huì)的理解，加深感性認(rèn)識(shí)。當(dāng)然也不忘去仰望一下清北這樣的著名學(xué)府，也許孩子對(duì)清北的仰慕之情和追夢(mèng)的決心就是在此時(shí)便已在心里種下草。從這個(gè)角度上說(shuō)家長(zhǎng)確實(shí)是孩子最早的老師，你幫他發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣，引導(dǎo)他朝哪里發(fā)展，他很可能就會(huì)在哪里生根發(fā)芽，而后枝繁葉茂;而你不夠重視沒(méi)花精力引領(lǐng)他努力的方向一不小心就會(huì)成為他未來(lái)需要小心繞過(guò)的坎兒。
相比較初、高中學(xué)習(xí)的忙碌程度，孩子小學(xué)階段的生活是豐富多彩的，學(xué)習(xí)之余，孩子師從一位七十高齡的鋼琴老師，和藹可親，諄諄善誘。選擇鋼琴作為業(yè)余的主要耗時(shí)活動(dòng)，機(jī)緣于在幼兒園和少年宮的各種興趣測(cè)試，珠心算、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、象棋、圍棋、羽毛球、跆拳道、游泳、電子琴，這些興趣班均以玩為樂(lè)以發(fā)現(xiàn)興趣為目標(biāo)，大多都是短命的過(guò)客，孩子對(duì)其真正有靈性的最后只剩下游泳和鋼琴。因?yàn)閾?jù)說(shuō)教練差點(diǎn)要把他淹死了，他要學(xué)會(huì)自救，此后游泳便成為他良好的強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;鋼琴則是電子琴老師說(shuō)你們家娃有音樂(lè)天賦，建議學(xué)鋼琴試試。孩子憑著他的毅力和領(lǐng)悟力，學(xué)琴之路終于堅(jiān)持下去了，最后還在小學(xué)五年級(jí)暑假考取了業(yè)余十級(jí)。學(xué)鋼琴有三個(gè)收益：手腦協(xié)調(diào)，正襟危坐，靜心緩壓。五年彈琴的付出收獲的是一輩子與音樂(lè)結(jié)緣，不為成大家不為錢(qián)途，沒(méi)有功利的心。很多事情，套句白話就是過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了，等孩子大了再補(bǔ)音樂(lè)課估計(jì)對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都只能做做夢(mèng)了。寫(xiě)到這里，在興趣愛(ài)好選擇方面，如果有建議的話，請(qǐng)讓孩子各個(gè)方向都試試，孩子自然會(huì)有反饋，不勉強(qiáng)不添堵。
小學(xué)入初中，是杭城所有家長(zhǎng)歷次選擇最艱難的一次。依舊是民辦與公辦之爭(zhēng)，但基本上，四~五家民辦初中和五~六家公辦初中幾乎囊括了杭州大部分的優(yōu)秀生源。選擇的艱難在于首先是否有足夠的資格挑選學(xué)校，是否考慮過(guò)孩子的青春叛逆期是在什么階段出現(xiàn)，孩子的特長(zhǎng)是否已經(jīng)顯現(xiàn)，學(xué)?？诒鄠鞯奶厣欠襁m合你的孩子，以及是否走讀還是住校。不僅家長(zhǎng)們?cè)诳紤]給孩子選擇怎樣的初中，其實(shí)學(xué)校也在張羅如何招到優(yōu)秀生源。在教育的規(guī)律里也許優(yōu)秀生源往往與學(xué)校的畢業(yè)升學(xué)率密不可分吧。還記得孩子六年級(jí)上學(xué)期時(shí)的一天，一通漫不經(jīng)心的電話通知我們?nèi)⒓雍贾菽持袑W(xué)的參觀，一百來(lái)位家長(zhǎng)在學(xué)校禮堂聽(tīng)著校長(zhǎng)的學(xué)校理念宣講，孩子們悄悄地被拉去做了測(cè)試。我們和孩子都不知道這個(gè)測(cè)試代表什么，意味什么，據(jù)孩子說(shuō)，也就是做幾道難的數(shù)學(xué)題，寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)剛參觀初中的感受作文等等，仔細(xì)看看被通知的似乎都是成績(jī)優(yōu)異的孩子。幾天后學(xué)校通知我們?nèi)ズ灱s。此時(shí)我們才明白孩子被選擇了!且都是全區(qū)排名前百的孩子，原來(lái)系統(tǒng)內(nèi)的統(tǒng)考照樣在私底下排著名呢，所謂的小學(xué)素質(zhì)教育也許也只是給系統(tǒng)外的家長(zhǎng)講的故事吧。此時(shí)媽媽反而猶豫了，既然知道了孩子的學(xué)習(xí)在全區(qū)排名，是否還有更合適的選擇呢，其實(shí)在杭城還有不少的優(yōu)質(zhì)初中啊?但是選擇放棄一個(gè)知名且可以就近入學(xué)的民辦初中也是非常不容易的，選擇離家較遠(yuǎn)而且需要再次寄宿的學(xué)校就讀需要莫大的決心，回過(guò)去想也許只是因?yàn)楹⒆雍髞?lái)就讀的WL中學(xué)其校長(zhǎng)先生以及其教育理念和師德楷模吸引了我們，確實(shí)學(xué)校的教育理念跟學(xué)校的校長(zhǎng)有直接的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的歷史淵源、文化底蘊(yùn)、校長(zhǎng)的管理理念、學(xué)校的教學(xué)傳統(tǒng)以及優(yōu)秀生源的集聚造就了其所培養(yǎng)的學(xué)生品質(zhì)，這些都深深吸引了媽媽。這次是媽媽給孩子做出了選擇，認(rèn)為還是WL中學(xué)更適合孩子。這時(shí)候放棄附近名校拋來(lái)的橄欖枝，確實(shí)需要莫大勇氣，因?yàn)樵偃⒓悠渌麉^(qū)學(xué)校的選拔有很多不確定性?？紤]再三準(zhǔn)備搏一下，好在兒子小學(xué)階段不經(jīng)意間也有不少的積累，翻箱倒柜找證書(shū)，孩子還真爭(zhēng)氣，各種榮譽(yù)各類證書(shū)最后匯成厚厚的一疊。資格篩選現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，有興高采烈有沮喪搖頭。兒子的兩張數(shù)學(xué)“希望杯”一等獎(jiǎng)證書(shū)、鋼琴的十級(jí)證書(shū)以及之前名校的預(yù)錄取可以說(shuō)是兒子很快順利拿到參加考試資格的通行證。其他很多孩子也都是有類似競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或者奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷?？磥?lái)孩子完全是無(wú)心插柳柳成蔭，實(shí)際得利呢。也難怪現(xiàn)在奧數(shù)學(xué)習(xí)的風(fēng)潮如此盛行也是有淵源的，指揮棒的作用不容小覷啊。考試順利通過(guò)后，竟然獲得校長(zhǎng)面試，校長(zhǎng)慈眉善目，一副大家風(fēng)范，估計(jì)把娃鎮(zhèn)住了，再加WL中學(xué)的校園風(fēng)景如畫(huà)，中考也是學(xué)霸輩出，孩子也動(dòng)心了。唯一讓我們糾結(jié)的就是該學(xué)校需要寄宿，孩子好不容易養(yǎng)好的習(xí)慣真不舍得放到學(xué)校去，回去開(kāi)家庭會(huì)議，意見(jiàn)集中在討論住不住校和能不能自主學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。JL中學(xué)離家近，沒(méi)有住校安排，初中學(xué)業(yè)相對(duì)自由，偏競(jìng)賽;WL中學(xué)以住校和軍事化強(qiáng)身健體著稱，偏走中考線路?？紤]孩子小學(xué)階段經(jīng)常還是管不住自己，貪玩的男孩本性，叛逆期的早早來(lái)臨，如果不是放學(xué)后丟到EF混英語(yǔ)，估計(jì)就荒廢了功課的教訓(xùn)，我們認(rèn)為住校是上策，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校還是很能聽(tīng)得進(jìn)老師的教育。三思之后，媽媽幫孩子做出了人生的又一個(gè)大選擇，進(jìn)了WL中學(xué)，經(jīng)歷三年的磨練，學(xué)校每天晨跑1200-1600米，雷打不動(dòng)。初中階段孩子不僅在學(xué)習(xí)上打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，而且練成了強(qiáng)健的體魄，這是最大的收獲。孩子也沒(méi)有后悔，校長(zhǎng)說(shuō)了，讀不好書(shū)要是排名掉到150名后要罰款一萬(wàn)元，還不能讓爸媽還錢(qián)，估計(jì)要靠干多久的苦力活才能還上錢(qián)呢。當(dāng)然那都是校長(zhǎng)先生的策略而已，有時(shí)候貪玩的男孩可能還是需要鞭策一下。
進(jìn)入WL中學(xué)，撲面而來(lái)的是大神云集，初中學(xué)校已經(jīng)比較注重排名，孩子的成績(jī)?cè)诎嗬镆话愣轿迕▌?dòng)，很少考第一，年級(jí)徘徊在五到三十名左右，但初中兒子有自己的興趣，依然是數(shù)學(xué)，再加個(gè)信奧編程。記得班主任老師為了提升成績(jī)注重在班里結(jié)對(duì)子找標(biāo)桿，名曰比學(xué)趕超。整個(gè)初中，娃給自己選的標(biāo)桿他都幾乎沒(méi)超過(guò)，選他做標(biāo)桿的娃也沒(méi)超過(guò)他，三個(gè)男孩子就這樣你追我趕成為他們班的一道亮麗風(fēng)景。最后兒子因?yàn)樾艎W加分被保送進(jìn)了杭二中，而兩位標(biāo)桿兄弟也都以中考全市前十的優(yōu)異成績(jī)?cè)俅纬蔀槎型瑢W(xué)?，F(xiàn)在他的標(biāo)桿兄弟也因物競(jìng)拿了國(guó)際金牌保送進(jìn)了北大物院，所以要感謝班主任老師別出心裁的教學(xué)方式，讓兒子不僅收獲學(xué)業(yè)，還收獲這么好的兄弟加朋友。所以從某種意義上說(shuō)，學(xué)校學(xué)風(fēng)還是相當(dāng)重要，初中以后更多地靠學(xué)校造就孩子，父母的作用逐漸弱化。
此外，機(jī)會(huì)還是青睞有能力參與學(xué)科競(jìng)賽的出類拔萃學(xué)生。雖然都傳說(shuō)WL中學(xué)不注重競(jìng)賽，其實(shí)一定程度上也是誤傳。兒子剛?cè)雽W(xué)校時(shí)就有約二十位數(shù)學(xué)好英語(yǔ)也好的孩子被選拔參加數(shù)學(xué)和科學(xué)集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加在菲律賓舉辦的國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)比賽，全英文試卷全英文答題。最后選出八人代表學(xué)校出賽，孩子是其中之一。兜了一圈捧了個(gè)金牌回來(lái)，學(xué)校還獎(jiǎng)勵(lì)了他人生的超大一筆獎(jiǎng)學(xué)金，家長(zhǎng)挺高興，他卻不以為然，在他前面還有幾個(gè)金牌呢。隨后就是校內(nèi)一系列的五學(xué)科小規(guī)模競(jìng)賽，加上學(xué)業(yè)挺重，最后到初二，能堅(jiān)持下來(lái)的就是信息競(jìng)賽集訓(xùn)了。信息競(jìng)賽也是云集了WL中學(xué)十幾位最優(yōu)秀的學(xué)生，除了對(duì)計(jì)算機(jī)和編程有興趣外，其實(shí)數(shù)學(xué)能力是非常重要的信奧條件。到初二下學(xué)期臨近結(jié)束時(shí)，能堅(jiān)持下來(lái)的已經(jīng)不到十人，有幾位學(xué)習(xí)成績(jī)特別牛的孩子退出信奧，選擇了物理和數(shù)學(xué)集訓(xùn)，我想他們要是堅(jiān)持，也一樣會(huì)出很好的成績(jī)。孩子參加信奧集訓(xùn)是由集團(tuán)高中XJ中學(xué)老師組織的，也是杭城前二的高中。組織信奧集訓(xùn)的老師在業(yè)界非常有名氣，慧眼識(shí)英雄被他看中的苗子應(yīng)該十不離八九前途光明。為了敲定這幾位好苗子，初二時(shí)老師便拿出意向書(shū)讓家長(zhǎng)簽字，承諾繼續(xù)信奧集訓(xùn)，他答應(yīng)保送進(jìn)XJ中學(xué)，保證大概率進(jìn)清華。我們其實(shí)猶豫呢，從此意味著早早地定下一條路，讓孩子走了嗎?孩子真正喜歡嗎?孩子明白自己將來(lái)要干什么嗎?考慮再三，去跟孩子商量，沒(méi)想到孩子竟然很堅(jiān)決地說(shuō)以后不想走信息奧賽的路，堅(jiān)決得讓人難以再陳詞。我們幫孩子簽的也就是個(gè)意向，但是孩子的意愿終是要尊重的，他已經(jīng)是有思想、性格趨于獨(dú)立的小大人。就這樣孩子沒(méi)有在信奧的路上繼續(xù)走下去，但兩年多的編程讓孩子近距離深入認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)了代碼，更進(jìn)一步地體會(huì)到數(shù)學(xué)的奧秘。參加信息奧賽的收獲之一是拿到了四張保送杭二中的其中一張票，之二是選擇了放棄繼續(xù)信奧的路，懂得放棄也是一種收獲吧。因?yàn)閷W(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，初中三年除了學(xué)校的信奧培訓(xùn)，孩子沒(méi)有參加過(guò)一節(jié)校外的輔導(dǎo)班，孩子的理念是學(xué)校老師是最好的老師，沒(méi)有之一。這時(shí)候孩子已經(jīng)比較有自己的主見(jiàn)了，而且具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。初中的遺憾有：其一，繼續(xù)在理科上付出太多時(shí)間，語(yǔ)文這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)只能說(shuō)勉強(qiáng)跟上;其二，沒(méi)有經(jīng)過(guò)中考的錘煉，因?yàn)榧议L(zhǎng)的心理總是記掛著高考的大門(mén)檻，擔(dān)心進(jìn)入高中進(jìn)入狀態(tài)會(huì)偏慢;遺憾三，住校使得每周回家的一天多時(shí)間雖然非常放松，也不太讓孩子做做飯燒燒菜鍛煉鍛煉動(dòng)手能力。
高中，兒子是浙江省新高考改革第一屆，撲面而來(lái)的是江湖上到處是消息，因?yàn)檎叩牟幻骼什磺宄?，到處是議論，到處是惴惴不安的家長(zhǎng)和暈頭轉(zhuǎn)向的學(xué)生。學(xué)校也是摸著石子過(guò)河，走一步看一步，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，宣講新高考政策以及學(xué)校的對(duì)策，我們需要做出各種選擇。孩子也是一頭霧水，對(duì)未來(lái)的職業(yè)認(rèn)知很少的情況下需要孩子做職業(yè)生涯規(guī)劃，文理科不分科的七選三，需要在高一就定下來(lái)，這真是有點(diǎn)難為孩子，考驗(yàn)家長(zhǎng)。在身臨這場(chǎng)轟轟烈烈改革中的15歲少年還是一臉無(wú)辜，缺乏社會(huì)體驗(yàn)和職業(yè)場(chǎng)景的歷練，然后就要做出影響終身的選擇了，也許改革的初衷是美好的，但最終貌似在改革試驗(yàn)田里的這一代孩子需要付出更多的時(shí)間來(lái)支付學(xué)費(fèi)。印象高中，三年來(lái)，做過(guò)無(wú)數(shù)的選擇，選擇何時(shí)學(xué)考、選擇選考什么課程什么時(shí)候考、是否參加競(jìng)賽、參加什么競(jìng)賽課程、是否選擇參加三位一體招生都有許多需要考慮的因素。
幸運(yùn)的是杭二中的老師們像是久經(jīng)沙場(chǎng)，十分淡定從容，走班制教學(xué)后學(xué)校的教學(xué)很松散，再加上杭二的歷來(lái)傳統(tǒng)崇尚個(gè)性化發(fā)展，高中三年日常及周末基本不補(bǔ)課，節(jié)假日寒暑假也不怎么安排補(bǔ)課，該有的假日都照常，學(xué)校是需要多大的定力和勇氣啊。也許是優(yōu)質(zhì)的生源、也許是優(yōu)質(zhì)的師資、也許是歷年優(yōu)秀的高考業(yè)績(jī)給了學(xué)校魄力吧。學(xué)校依然扎實(shí)地教學(xué)、堅(jiān)持著搞社團(tuán)、抓競(jìng)賽、堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展的策略，讓學(xué)生充分的選擇自由，不限制選課。能在開(kāi)放大氣的二中學(xué)習(xí)確實(shí)是兒子的幸運(yùn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)資源也非常豐富，通過(guò)往屆大神的分享，北清復(fù)交的宣講，葉校長(zhǎng)的情懷，讓初入高中的學(xué)生熱血沸騰，似乎方向感極強(qiáng)。
兒子高中入學(xué)后即進(jìn)入競(jìng)賽班，班上集中了各科成績(jī)均很優(yōu)秀，競(jìng)賽又突出的諸多牛娃，壓力不可謂不大。對(duì)兒子影響最深的、分管競(jìng)賽的陳校長(zhǎng)有句名言，“人生是用來(lái)折騰的，不參加競(jìng)賽很多機(jī)會(huì)100%沒(méi)有，參加了至少50%，進(jìn)入二中學(xué)習(xí)的都優(yōu)秀的，競(jìng)賽能走多遠(yuǎn)誰(shuí)都無(wú)法在起點(diǎn)預(yù)料，不試怎么知道呢?”孩子心氣較高，目標(biāo)不小，在競(jìng)賽學(xué)科選擇上也是進(jìn)行了三思了。信奧自己放棄了，喜歡數(shù)學(xué)但憑直覺(jué)認(rèn)為數(shù)學(xué)當(dāng)年不是學(xué)校最強(qiáng)項(xiàng)，物理前面已經(jīng)有幾位大神排隊(duì)了，生物沒(méi)有感覺(jué)，最終選擇參加化學(xué)競(jìng)賽，然后給自己羅列一堆選擇化學(xué)的各種理由，各種機(jī)會(huì)。終于定了，從此義無(wú)反顧地學(xué)習(xí)化學(xué)，一方面自主學(xué)習(xí)大學(xué)各種化學(xué)教科書(shū)，一方面像吉普賽人一樣沒(méi)有寒假?zèng)]有暑假的參加各地舉辦的化學(xué)培訓(xùn)班，父母的作用成為司機(jī)、廚師、營(yíng)養(yǎng)師、傾聽(tīng)者、旁觀者和追隨者。一路走來(lái)，講義、試卷、參考書(shū)越堆越厚，當(dāng)開(kāi)始參考本科碩士的內(nèi)容時(shí)，競(jìng)賽之外的學(xué)生和家長(zhǎng)是真地難體會(huì)個(gè)中滋味了。但一路上有教練的悉心指導(dǎo)和諸多化競(jìng)同學(xué)的陪伴，倒也不寂寞，兒子第一次拿到化競(jìng)國(guó)初省一的時(shí)候躊躇滿志，繼續(xù)辛苦專研化學(xué)知識(shí)。但第二次化境雖然也拿了國(guó)初省一，但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，壓力開(kāi)始加大了。省選時(shí)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)動(dòng)作慢被扣分而致無(wú)緣省隊(duì)，至此，兩年多的競(jìng)賽之路突然嘎然而止。因此兒子曾經(jīng)有短暫的消沉，省選讓他徹底發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證了自己的短板。但此時(shí)兒子展現(xiàn)出了他性格中的堅(jiān)強(qiáng)、沉穩(wěn)和樂(lè)觀，他主動(dòng)找教練談心，跟我們談心，慢慢調(diào)整了心態(tài)，收拾好心情，在挫折中連滾帶爬地重新上了高考的戰(zhàn)車(chē)，迅速投入高考準(zhǔn)備中，通過(guò)自學(xué)猛補(bǔ)因?yàn)楦?jìng)賽而落下的課程。期間我們?cè)?jīng)建議和強(qiáng)制性的給他報(bào)輔導(dǎo)班，但都被兒子一一拒絕，他認(rèn)為學(xué)校老師的復(fù)習(xí)加上他自己的自學(xué)就夠了，反而效率更高，看到兒子重振雄風(fēng)克服困難迎頭上的精神，作為父母我們深感欣慰，兒子經(jīng)歷了挫折，學(xué)習(xí)了振奮，優(yōu)秀地讓我們感動(dòng)。競(jìng)賽雖然沒(méi)有直接把孩子送進(jìn)北大，但通過(guò)競(jìng)賽的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)使兒子收獲了豐富的精神財(cái)富，經(jīng)受住了挫折的考驗(yàn)。通過(guò)努力兒子拿了十門(mén)學(xué)考全A、物化生三門(mén)選考滿分以及參加北大金秋營(yíng)考試的優(yōu)秀營(yíng)員，再次讓他找回了理論考試的感覺(jué)和自信，隨后的北大自招降60也讓他一只腳踏入了北大。在圓夢(mèng)北大的路上兒子并沒(méi)有因此而滿足，在他心里有自己的目標(biāo)。高三最后一個(gè)學(xué)期，競(jìng)賽的硝煙逐漸淡去，但二中群里仍時(shí)不時(shí)傳來(lái)大神國(guó)決國(guó)際大獎(jiǎng)的好消息，娃都是淡淡的眼神，幾無(wú)評(píng)價(jià)，他已經(jīng)再次做了選擇，要認(rèn)真準(zhǔn)備高考，他還想驗(yàn)證一下自己的能力，拒絕了所有的培訓(xùn)班，提出周末不回家要長(zhǎng)住校，潛心讀書(shū)，孩子的神態(tài)是堅(jiān)定自若的，媽媽的眼神是濕潤(rùn)的，每次見(jiàn)面，爸爸只有默默地拍拍兒子的肩膀。隨著物理選考結(jié)束，三個(gè)一百拿到手，兒子信心滿滿的，最后幾次月考模擬考成績(jī)既可以沖到很前面也會(huì)掉回幾十名，但他總是淡然面對(duì)，查漏補(bǔ)缺，不顯憂慮。
浙江的“三位一體”招生是部分名校在浙江一個(gè)很重要的招生途徑，但是“三位一體”也是最早鎖定檔案的一個(gè)招生途徑。由于新改革，媽媽也沒(méi)仔細(xì)研究招生的時(shí)間表，只是單純地想給兒子爭(zhēng)取多一個(gè)機(jī)會(huì)，偷偷地給兒子報(bào)了“三位一體”招生申請(qǐng)，然后兒子由于有兩次省一的競(jìng)賽成績(jī)、年級(jí)第七的平時(shí)成績(jī)排名和全滿分的學(xué)考成績(jī)，很快拿到了“三位一體”的面試資格。此時(shí)選考已結(jié)束正在繼續(xù)備戰(zhàn)高考，但在兒子眼中，這個(gè)階段似乎比較空閑了，課程只剩下語(yǔ)數(shù)英，兒子是哈迷，短短兩月他把原版哈利波特都看完了又開(kāi)始看第二遍了，號(hào)稱為了英語(yǔ)寫(xiě)作而積累，可見(jiàn)此時(shí)他過(guò)地很輕松。但實(shí)際上語(yǔ)文還可以多花些時(shí)間呀，比如作文。終于到了高考，一切歸于平靜，考完后，兒子說(shuō)：“爸爸我最后一天沒(méi)吃飽，現(xiàn)在餓壞了。”原來(lái)小子也是有壓力的，不敢吃太飽!高考算得上順利，也留了些遺憾在語(yǔ)文作文和一道數(shù)學(xué)選擇題，且成為永遠(yuǎn)的遺憾和激勵(lì)的動(dòng)力!高考一結(jié)束，兒子第3次入燕園參加考試，即“三位一體”面試，兒子高考前沒(méi)有來(lái)得及為“三位一體”面試做任何準(zhǔn)備，面試算得上裸考，但據(jù)說(shuō)北大老師沒(méi)有為難孩子。面試回來(lái)后，就靜等高考出分。最后高考分出來(lái)了，有驚喜也在意料中，699也算是發(fā)揮的正常。隨后就被北大的“三位一體”鎖定了。確認(rèn)志愿時(shí)開(kāi)家庭會(huì)議，就首選了北大元培，因?yàn)閮鹤訌男∠矚g數(shù)學(xué)，玩過(guò)奧數(shù)、玩過(guò)信奧、玩過(guò)化競(jìng)，可選的面很寬，甚至還喜歡物理，因此我們決定讓元培來(lái)開(kāi)啟孩子的新階段，這次徹底讓孩子自主選擇他的人生新方向。填報(bào)志愿時(shí)，媽媽玩笑說(shuō)高考八十個(gè)志愿你只能填五個(gè)，那么多學(xué)校你只能填一個(gè)，這已經(jīng)沒(méi)有選擇了!就這樣兒子北大自招降60的政策沒(méi)有用上，最終通過(guò)最沒(méi)有想過(guò)的“三位一體”途徑進(jìn)了元培。
一路走來(lái)酸甜苦辣自知，兒子到了夢(mèng)中的北大，到了元培這個(gè)伊甸園，開(kāi)啟新的人生征程。謹(jǐn)以此文記錄兒子成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴留為紀(jì)念。愿兒子在元培“以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華”!
【本文作者： 博強(qiáng)爸爸(微信公眾號(hào)：元培家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談)】
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