表揚團隊的文章

表揚團隊的文章

　　一個人的力量是單薄的，一個團隊的力量是巨大的，贊美每一個真心合作的團隊，表揚每一個精誠相伴的團隊。下面是學習啦小編為你整理的關于表揚團隊的文章，希望對你有用!

　　關于表揚團隊的文章1

　　我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹，互相幫助，互相扶持。

　　我們班上有很多好同學。就那副班長肖澳來說吧，她可是一位品德兼優(yōu)的好學生，最重要的是她的‘拾金不昧’事件了：某個星期六，她和父母散步，在十五軍門口撿到了一個錢包，里面有許多大大小小的證件，還有五千余元，她見到后，立即與失主聯(lián)系，直到星期天上午，才找到了失主。失主還想給她兩千元錢，卻被她拒絕了。你們說，她是不是一個拾金不昧的好同學?

　　我們的族長——班主任雷老師，十分盡職盡責，對我們十分嚴格，十分和藹，他會教育你，不是重重的體罰，以前被認為是差學生的學生也得到了認可，如果你來我們班，你一定會感覺到的。

　　我們班還有許多好學生呢，學習成績好的王越、潘樺，積極舉手發(fā)言的王奕山，負責任的金雯妍、周郁蔥，管理能力好的姚文茜等等。

　　我相信，我們這個班級家族會越來越好。

　　關于表揚團隊的文章2

　　每學期學校里都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用“V”比劃著，來表達自己喜悅的心情。

　　我們是一個民主的班集體，因為我們擁有良好的班風;團結緊張、嚴肅活潑，真誠用心、博觀進齲我們是一個求知型的班集體因為我們擁有濃厚的學風;我思我行。博學多知的人是國家之寶;學不完的知識之海，研究不盡的物質之洋。我們是一個團結的班集體，因為我們有溫馨的教風：因已施教。誨人不倦是好老師的心靈情感和真誠而溫馨。在和諧健康的教風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進娶完善、超越的班集體。我們的班集體是一個有著不同，但我們有一個共同的特點;就是要擔負起建設祖國明天的重任，爭當勇攀高峰的實踐者。我們是未來航船的舵手，要在知識的海洋中自在傲游。我們是草原上的雄鷹，要在知識的天空中翱翔;我們是未來的勇士，要在知識的歷史中留下永不磨滅求索的印跡。

　　我們渴望擁有贊美，并把它變成美好的未來。但贊美從來都不屬于安于現(xiàn)狀，贊美只屬于用科學發(fā)展觀來指導的。你們是不是也想被別人贊美，那就用你們的表現(xiàn)，讓別人贊美你們吧!

　　關于表揚團隊的文章3

　　我們班是一個團結友愛的班，我們互幫互愛，團結奮進，我生活在這個班集體，感到格外溫暖。

　　那是一個陽光明媚的早晨，學校突然說要召開什么會，我聽到這個消息，感到非常好奇，就趕快去操場是上探一個究竟。校長邁著矯健的步伐走上講臺沉重地說：“同學們，昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎?”“昨晚初一(2)班楊輝同學的家被火燒了。錢財衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請大家伸出援助之手，幫助楊輝同學渡過難關。”校長把話講完，同學們紛紛回到教室，于是同學們決定下午召開一個“班級救援會”

　　救援會上，范明說：“我用30元錢給楊輝同學買一個新書包。”“調皮鬼”鄭一鳴也站了出來，拿出上回爸爸給他的生日錢說：“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書，再去買幾支筆。”平時的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過年的壓歲錢和平時積起來的錢說：“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子。”“好吃大王”拿出叔叔給他的零食給楊輝吃。見此，我也拿出了50元錢給楊輝買了一個高檔文具盒……

　　我把同學們捐贈的財物如數(shù)交到楊輝同學手中。楊輝見此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握著我的手，好半天才說：“謝謝大家，謝謝同學們對我的關愛，我一定要挺過難關，把學習搞好。”

　　這時一曲動人的《愛的奉獻》在我們班響起，同學們越唱越感人，這歌聲傳遍了整個校園。

　　這就是我們的班集體，我們就像一個大家庭。在這個大集體中，到處充滿了溫馨、親情、友誼，處處都能感受到家的溫暖。