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初中優(yōu)秀寓言故事文本5篇

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故事是文學(xué)體裁的其中一種,側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,比較適于口頭講述。下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀寓言故事文本,喜歡可以分享一下喲!

初中優(yōu)秀寓言故事1

有一個(gè)商人想到外地去做一筆大買賣。這一天,他把50斤鐵寄存在隔壁鄰居的家中。他生意做成回家后,就向鄰居討回他的鐵:“我寄存的鐵呢?”

“噢!有一個(gè)不幸的消息我早就想告訴你了,有一只老鼠把它們統(tǒng)統(tǒng)吃完了。就因?yàn)檫@個(gè),我罵了我手下的仆人。可也不能全怪他們,因?yàn)閭}庫里老鼠實(shí)在太多了?!?/p>

商人被這番話語搞得哭笑不得,不過他還是不露聲色,裝出了一副信以為真的樣子。過了幾天,他指使人偷偷地綁架了他可惡的鄰居的兒子。然后他發(fā)出了邀請(qǐng),請(qǐng)孩子的父親赴晚宴。

這位鄰居謝絕了他的邀請(qǐng)后,哭喪著臉對(duì)商人說道:“多謝您了,我現(xiàn)在哪有胃口吃東西呀!唉!我兒子不見了,壞人把他拐跑了。我只有這么一個(gè)兒子,我愛他勝過愛我自己。我的命真苦啊!”

商人說道:“昨天傍晚,在朦朧夜色之中,我看到有一只貓頭鷹把您的孩子抓跑了。這只貓頭鷹正拽著他朝一座舊房子里飛去了。”

“這怎么可能呢?一只貓頭鷹怎么能帶走這么重的一個(gè)孩子?要是說我的兒子捉住了貓頭鷹那還差不多?!?/p>

“您不用問這是為什么了,”商人說,“但我要告訴您的是,我確實(shí)看到了,而且我是親眼看到的。您想想,在我們這種地方,50斤鐵都能夠被一只老鼠給吃光,那么貓頭鷹劫走一個(gè)重僅25斤的孩子,這有什么值得大驚小怪的呢?”

鄰居知道商人話中有話,不敢再戲耍商人,于是就把鐵歸還給了商人,商人也把孩子交還給了他。

初中優(yōu)秀寓言故事2

從前,南國的山里住著一個(gè)獵人,他的箭術(shù)非常高明,可以說百發(fā)百中。

有一次,獵人又帶著弓箭進(jìn)了山林。中午時(shí)分,他躺在一塊大石頭旁邊睡著了。

睡夢(mèng)中,他感到有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒,睜開眼睛一看,吃了一驚,原來一頭大象用鼻子把他卷了起來。他心中害怕,使勁兒想掙脫,但他哪有大象的力氣大,只好聽天由命了。

不知要遭到什么樣的殘害啊!

正想著,卻見大象已經(jīng)把他帶到一棵大樹底下,將他輕輕放到樹下。這只領(lǐng)頭的大象,仰天長嘯,無數(shù)只大象紛紛向獵人靠攏,卻并沒有要傷害他的樣子。

獵人不解地看看這頭大象,又看看那頭大象,不知它們要干什么。忽然,領(lǐng)頭的大象趴在他的身邊,眼睛看看樹上,又看看他,這樣反復(fù)幾次,獵人似乎懂了,大象是讓他爬上樹去。

獵人踏著象背,爬到樹上,站在樹頂上??墒牵C人仍不明白大象要自己做什么。

突然,傳來一聲獅子的吼叫,所有的大象都嚇得趴在地上,渾身發(fā)抖,用祈求的眼神望著樹上的獵人。

獵人明白了。他拿出弓箭,對(duì)準(zhǔn)兇猛的獅子射了過去。獅子被箭射中,倒在地上死了。

群象從地上站起來,圍著獵人把長長的鼻子伸向天空,表示著它們的喜悅和對(duì)獵人的謝意。

獵人也很高興,他拍拍這頭大象的鼻子,拍拍那頭大象的大腿。這時(shí),那頭領(lǐng)頭的大象用鼻子扯著他的衣服,然后屈腿趴在地上,讓他騎在自己的背上。

大象把獵人帶到密林深處的一個(gè)地方,用鼻子掘開厚厚的落葉,下面露出一個(gè)深坑,深坑里全是脫落的象牙。

原來大象是要用象牙來答謝獵人,獵人明白了,就用繩子捆了幾根。然后大象把獵人和象牙馱到山下,與他告別。獵人回到家之后,見到人就講:“原來大象是很講義氣的動(dòng)物啊!”

初中優(yōu)秀寓言故事3

深夜,長尾猴大院里,燈火通明,猴頭涌動(dòng)。

猴大一番張望后,眉頭緊鎖,一臉肅穆?!斑@個(gè)時(shí)候把大伙召集到此,是有要事商量。”

“究竟何事?趕緊說啊,大半夜的,還要睡覺呢?!焙锒[著雙眼,哈欠連天地說道。

“看你那副慫樣,猴急什么!仔細(xì)給我聽著!自從上次村河口撈月亮的事被狗仔隊(duì)發(fā)現(xiàn)后,整個(gè)猴群頓時(shí)炸開了鍋,其他猴子總是在背后指指點(diǎn)點(diǎn),唧唧歪歪的,給我們長尾猴造成了嚴(yán)重負(fù)面影響。為積極挽回聲譽(yù),今天召集哥幾個(gè),商討如何才能把月亮撈上來。”

話音剛落,猴三也坐不住了。“猴哥,依我看上次撈月之所以會(huì)失敗,是因?yàn)榇蠡锊粔驁F(tuán)結(jié)。”

“笑話!上次我們可是拼命在撈,要怪就怪老天不開眼,月亮被云層遮住了。”猴四反駁道。

這時(shí)猴五開了口?!澳銈冋f得都不對(duì)。據(jù)天氣預(yù)報(bào)提示,當(dāng)天撈月時(shí)刮起了西北風(fēng),猴子們?cè)陲L(fēng)中難以保持平衡。換句話說,如果有風(fēng),隨你怎么撈也是白搭?!?/p>

“簡(jiǎn)直一派胡言,打鐵還需自身硬。自身不行,就奈天氣。”猴二癟著嘴,一臉的不屑。

只見猴大拍案而起,望著窗外一聲怒吼:“都別吵!真是猴多嘴雜,我就知道你們靠不住。好在我早已制定了一份詳細(xì)的撈月計(jì)劃,包括申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),技術(shù)培訓(xùn),后勤保障等。大伙要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),高度重視撈月工作。據(jù)說下次撈月,猴群族長都要來。再失敗的話,全部給我滾蛋!好了,散會(huì)!”

說罷,猴大揚(yáng)長而去。這時(shí),皎潔的月亮不禁大笑起來:“你們撈的可是影子呀。這群猴子,究竟怎么了?”

初中優(yōu)秀寓言故事4

有一天,香煙和火柴走在一起,香煙看了看火柴,挑釁地說:你敢不敢和我比本領(lǐng)呀?

火柴說:我可不怕你,比就比!

香煙得意地說:要說本領(lǐng)呀,不是我自夸,我能讓人們提神醒腦,提高工作效率!你的本領(lǐng)怎比得上我呢!

火柴反駁道:老兄,應(yīng)該是我的本領(lǐng)大吧!我能幫人們?nèi)』馃鲲?,給人們帶來光明和溫暖。再說,沒有我你也起不了作用啊!

香煙不服氣地說:難道你也能像我一樣讓人提神嗎?要知道藝術(shù)家有了我能創(chuàng)造出更多的作品……

火柴瞪大了眼珠道:難道你也能像我一樣取火給人類光明和溫暖嗎?人們有了我才會(huì)有力量和信心做事呢!你能嗎?

你能像我一樣嗎……

難道你能像我一樣嗎……

一會(huì)兒它們就爭(zhēng)吵了起來……這時(shí),聽到吵鬧聲的書來了,書不解地問:你們?cè)诔呈裁囱?

香煙回答:在比誰的本領(lǐng)大呢!

書笑了笑說:這有什么好比的呢,你們的本領(lǐng)是一樣大的。沒有火柴,香煙就不能燃燒幫人們提神,沒有香煙只有火柴,火柴也不能發(fā)揮出香煙幫人們提神的本領(lǐng)。你們呀,各有各的本領(lǐng),不能互相代替。

香煙和火柴聽了書的話,似乎懂了些什么,羞愧地低下了頭。

從此香煙和火柴再也不比誰的本領(lǐng)大了,像書一樣默默地做著自己應(yīng)該做的事,發(fā)揮著它們的作用。

其實(shí)我們小朋友之間也不該像香煙和火柴那樣驕傲,互相比誰的本領(lǐng)大,因?yàn)榇蠹叶几饔懈鞯谋绢I(lǐng)。我們應(yīng)該踏實(shí)地學(xué)好知識(shí),掌握好各種本領(lǐng),以便自己能更好地為我們?nèi)祟惙?wù),使我們的生活更加美好。

初中優(yōu)秀寓言故事5

有一位丑陋的王子去拜訪一位美貌如花的公主,公主非常討厭他,“怎樣才能讓你喜歡我呢?”王子傷心地問,公主說:“你必須完成三個(gè)任務(wù),第一個(gè)任務(wù)是你必須帶紫色的鶴來見我?!惫飨氲箅y王子,因?yàn)槭澜缟蠜]有這樣的鶴。

可是,第二天早晨公主去花園里散步,她看見有一大群紫色的鶴,公主對(duì)王子說:“你還挺聰明的嘛?!惫麟m然臉上帶著笑容,可是肚子里卻惹了一大堆的火,王子問:“第二個(gè)任務(wù)是什么?”公主回答:“第二個(gè)任務(wù)是你必須把夜空變成粉紅色?!?/p>

王子在木室里干起活來。

晚上,王子叫公主和大臣跟著他,公主不知道王子葫蘆里買的什么藥,突然王子在花園停了下來說:“請(qǐng)看上面?!惫骱痛蟪纪峡?,突然大喊:“哇!好美啊!”原來,王子在木室里先造個(gè)大圓形,再造幾個(gè)柱子,把大圓形涂成粉紅色。王子問:“第三個(gè)任務(wù)是什么?”公主對(duì)他說:“第三個(gè)任務(wù)是你必須變成整個(gè)王國最英俊,最挺拔的人?!?/p>

深夜,王子騎著馬傷心地離開了皇宮。一日復(fù)日,一年復(fù)年,公主再也沒有見到王子,就派人去找他,可是,仆人找了每個(gè)角落,都沒有找到王子。

公主傷心來到皇宮外的小河邊,一滴一滴的眼淚掉進(jìn)小河里,最后一滴眼淚滴到了小河里后出現(xiàn)了一個(gè)倒影。

公主猛地回過頭來,看見王子站在她后面,公主難過地說:“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫乙郧皩?duì)你說的話和做的事?!蓖踝勇犃诉@話,咧開嘴笑了。

公主問:“你怎么笑了?”王子沒有回答,他摘下帽子。

這時(shí),公主看見王子變得非常英俊挺拔。

不久,王子和公主就結(jié)婚了。他們辛福快樂地生活著。

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