小學生課間寓言故事文本5篇
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫,作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。下面是小編為大家整理的小學生課間寓言故事文本,喜歡可以分享一下喲!
小學生課間寓言故事1
小海蟹在沙灘上蹣跚爬行,一只空螺殼出現(xiàn)在它的眼前。
“哈!我發(fā)現(xiàn)了一個新天地!”小海蟹如獲至寶,高興地鉆進螺殼招呼它的同伙:“你們看這玩意兒多有趣呀,外表美觀,內(nèi)部寬暢,比起我那石縫中的家真不知要高級多少倍。瞧,我今后要在這里住下了,有危險情況,腦袋一縮躲到殼子里,誰又能奈何我呢?”
“別玩笑了快走吧!躲在螺殼里有什么好呢?在沙灘上自由自在爬行才快活,”同伴們齊聲催促著。
“你們走吧,我可不愿再跟著受累了,”小海蟹沾沾自喜:“自由有什么用,它比得上我這個安樂窩嗎?我知道,你們是沒得到螺殼才嫉妒我。你們等著瞧吧,我的生活將會過得多么幸福舒服!”
同伴們都走了,海灘上留下海蟹,它心安理得地在螺殼中定居下來再也不愿意離開。每天吃飽了無所事事,就一動不動地躺在螺殼中休息,潮漲潮落時高興了,就背著螺殼在沙灘上散散步,日子過得稱心如意。
隨著時間的推移,海蟹的身體逐漸退化。最后,除了雙螯還保留著原形,其它一切都面目全非,它再也不能任意爬動,只能緊緊依靠螺殼生活,一有風吹草動,就急忙躲進螺殼中。
一天,海邊走來一老一小,小孩一踢腳,發(fā)現(xiàn)了躲在螺殼中的小海蟹。
“爺爺,這是什么東西呀?”小孩拾起來看了看好奇地問。
“孩子,這叫寄居蟹,又稱為‘白住房’,”老人望著小孩手中的寄居蟹若有所思的回答:“它本來是一只正常的小海蟹,因為貪圖安逸享樂害怕艱苦的生活,故而以螺殼為家,久而久之就變成這個模樣了,咱們可不能學它的樣。這玩意兒沒出息也不長肉,沒有什么食用價值,就拾回去把它挑出來當作雞食罷?!?/p>
于是,小孩把寄居蟹丟進了背簍里。
小學生課間寓言故事2
在炎熱的夏天,螞蟻們?nèi)允切燎诘墓ぷ髦?,每天一大早便起床,緊接著一個勁兒的工作。
蟋蟀呢?天天“嘰哩嘰哩,嘰嘰、嘰嘰”的唱著歌,游手好閑,養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。
每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵勝開的時候,真是個快樂的夏天啊!蟋蟀對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪?!拔?喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?偶爾稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,一點也不休息地說:“在夏天里積存食物,才能為嚴寒的冬天作準備啊!”
“我們實在沒有多余的時間唱歌、玩耍!”
蟋蟀聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻?!鞍?真是笨蛋,干么老想那么久以后的事呢!”
快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過去了,冬天終于來了,北風呼呼的吹著,天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦的不成樣子,到處都是雪,一點食物都找不到。
“我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!”
蟋蟀眼看就要倒下來似的,蹣跚的走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻,冬天來了也不在乎。積存了好多食物,并且建了溫暖的家。
當蟋蟀找到螞蟻的家時,螞蟻們正快樂的吃著東西呢!
“螞蟻先生,請給我點東西好嗎?我餓的快要死了!”
螞蟻們嚇了一跳?!斑?你不是在夏天里見過面的蟋蟀先生嗎?你在夏天里一直唱著歌,我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢!來吧!吃點東西,等恢復健康,在唱快樂的歌給我們聽好嗎?”
面對著善良親切的螞蟻們,蟋蟀忍不住留下欣喜的眼淚。
小學生課間寓言故事3
小白兔帶著一籃子瓜果梨桃去請梅花鹿教他學長跑。半路上遇見了狍子。狍子很想得到小白兔的禮物,就說:"老弟,我勸你不要去找梅花鹿。他渾身白點,屁股上還有一撮白毛,非常顯眼,容易被獵人打中。你還是跟我學吧。我跟梅花鹿一樣能跑,但絕沒有梅花鹿的毛病。"
小白兔眨巴著眼睛笑著說:"好哥哥,你是黃的,我是白的,如果咱倆跑在一起,我會變得非常顯眼,那我不就要挨打了嗎?"狍子兩眼發(fā)呆,回不上話來。小白兔笑嘻嘻地找梅花鹿去了。
過了幾天,梅花鹿果然被獵人打中了。小白兔哭了起來。狍子跑過來對他說:"瞧,獵人的子彈是從鹿屁股長白毛的地方打進去的,你快不要哭了,讓我來教你學長跑吧。"
小自兔擦了擦眼淚,決定向狍子學長跑。他抬頭一瞧,噗哧笑了,說;"狍子哥!你的屁股也是白的呢!"
"胡說!"狍子回過頭來,瞪著眼睛。
"真的"小白兔說,"原來你和梅花鹿一樣,都是白屁股!"
狍子犟嘴:"獵人從來沒有打中我,我怎么可能是白屁股?"他急于想得到那一籃子禮物,就說:"小白兔,你要是長跑,就快來,“預備”
"砰"狍子被獵人打倒了。
獵人走來了,小白兔慌忙逃跑。他一邊跑一邊想:"無怪人家叫他傻狍子,他太無自知之明了。"
小學生課間寓言故事4
戰(zhàn)國時,趙國、燕國都不是實力很強的國家,然而趙惠文王無視對趙、燕兩國虎視眈眈的強大的秦國,打算出兵攻打燕國。
為了避免一場國破家亡的戰(zhàn)亂,燕國的蘇代跑到趙國去求見趙惠文王,以游說趙與燕兩相和好、共同抗秦。蘇代對惠文王說:
“大王您先別談打仗的事,我且講個故事給您聽:一只河蚌好久沒上岸了。有一天出了太陽,河岸上十分暖和,于是河蚌爬到岸上,張開蚌殼曬太陽。河蚌只覺得渾身舒服極了,它懶洋洋地打起瞌睡來。這時,一只鷸鳥飛過來,悄悄落在河蚌的身邊,很快地用長長的尖嘴伸過去啄河蚌的肉。河蚌猛一驚醒,迅速用力把蚌殼一合,將鷸的尖嘴緊緊地夾住了。
鷸鳥對河蚌說:
“我看你能在岸上呆多久!如果今天不下雨明天不下雨,你就會被曬死,到時候,這岸上就會有一只死蚌了?!?/p>
河蚌也十分強硬地說:
“我看你能餓多長時間!我今天不松開你的嘴,明天也不松開你的嘴,你就會在這里被餓死,到時候這岸上就會有一只死鷸了?!?/p>
兩個小東西就這樣對抗著,誰也不肯相讓,真有要拼個同歸于盡的架式。
這時,一位漁人走過來,十分輕易地就撿了個便宜,把蚌和鷸都捉住,滿心高興地趕回家去。
蘇代的故事剛一講完,趙惠文王幡然醒悟。他拍著自己的腦袋說:
“多謝先生的啟發(fā),如果我們小國間自相殘殺,讓秦國從中得利,那我們跟這故事里剛愎自用的鷸和蚌又有什么區(qū)別呢?”
于是,趙王取消了攻打燕國的念頭。
從這則寓言我們應(yīng)該認識到,有頭腦的人不論干什么事情,都要全面、周密地思考一下,權(quán)衡利弊得失后再行動。否則,為了一點點恩怨、矛盾而互相爭斗,必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。
小學生課間寓言故事5
從前,有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū),來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性達觀,為人處世的方法與眾不同。
有一天,塞翁家的馬不知什么原因,在放牧時竟迷了路,回不來了。鄰居們得知這一消息以后,紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意,他反而釋懷地勸慰大伙兒:“丟了馬,當然是件壞事,但誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢?”
果然,沒過幾個月,那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來,并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是,鄰居們又一齊來向塞翁賀喜,并夸他在丟馬時有遠見。然而,這時的塞翁卻憂心忡忡地說:“唉,誰知道這件事會不會給我?guī)頌?zāi)禍呢?”
塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬,使他的兒子喜不自禁,于是就天天騎馬兜風,樂此不疲。終于有一天,兒子因得意而忘形,竟從飛馳的馬背上掉了下來,摔傷了一條腿,造成了終生殘疾。善良的'鄰居們聞訊后,趕緊前來慰問,而塞翁卻還是那句老話:“誰知道它會不會帶來好的結(jié)果呢?”
又過了一年,胡人大舉入侵中原,邊塞形勢驟然吃緊,身強力壯的青年都被征去當了兵,結(jié)果絕大部分都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿,免服兵役,所以他們父子得以避免了這場生離死別的災(zāi)難。
這個故事在世代相傳的過程中,漸漸地濃縮成了一句成語:“塞翁失馬,焉知禍福?!彼f明人世間的好事與壞事都不是絕對的,在一定的條件下,壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可能會引出壞的結(jié)果。
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