教師教育隨筆筑夢征文范文
學高為師，身正為范，真的不是說說而已，作為老師要親力親為，以身作則，實現(xiàn)一名教師光榮而神圣的使命。今天小編整理了教師教育隨筆筑夢征文范文五篇供大家參考，一起來看看吧！
教師教育隨筆筑夢征文1
理想篇
我出生在上個世紀70年代末山東的一個小村莊，村里有100多戶人家，那個時候村里比較窮，沒有真正意義上的學校，大點的孩子都要到外村去上學，而小點的孩子，就都在村東頭的一個破舊的廟里，由村里一位女老師帶著學寫字。而這位女老師也就是我后來的小學老師?，F(xiàn)在只記得她姓李，讀過高中。我8歲上學的時候，村里已經(jīng)建起了學校，李老師是這個學校四個年級20多個學生的唯一老師，而教師這個概念就以李老師的形象進入了我的認知。也許對于城市里的孩子來講，教師僅僅是一個職業(yè)，但是，教師對當時的我而言就是世界、是方向、是未來。因為，我知道教師這個概念后，成為一名教師就成了我的理想。
我們村子雖然小，但是也會和鄉(xiāng)里同樣的教材和教學進度，也會參加一些鄉(xiāng)里或者縣里組織的競賽。至今記憶猶新的是，李老師騎著自行車帶著我去參加數(shù)學競賽，她騎著一輛28的鳳凰牌自行車，我坐在前面橫梁上，能夠感受到李老師蹬自行車時的呼吸，我側(cè)頭看著她額頭滲出的微微汗珠，默默地想著以后我一定好好學習，當一個像李老師這樣的好老師。也許有人認為我是在故意為過去的事情尋求意義，但令我自己欣慰的是，我從未改變過要成為一位老師的想法，小學的時候，我想的是當一名小學老師，讀中學，我想的是未來成為一名中學老師，本科選擇師范類高校，想的也是畢業(yè)后能夠回到縣城當一名中學教師，一直到博士畢業(yè)，我真正成為一名教師?，F(xiàn)在回想，為什么會有這樣的理想，也許確實只能從過去的點點滴滴去尋求，我遇到的老師所給予我的都是智慧和溫暖，而我對老師的記憶也總是喜愛、崇拜和感恩。
忐忑篇
12年前，我真正走向講臺，成為一名高校教師。專業(yè)和性格使得我這位老師并沒有獲得我所想象的學生對老師的喜愛和崇拜，反之，卻是諸多的挑戰(zhàn)，諸多的理想與現(xiàn)實的沖突，或者說現(xiàn)實的現(xiàn)實性。被學生在課堂上追問的不知所措；緊張的不知道該如何繼續(xù)講下去；講著講著就把自己給繞進去；面對課堂上學生視你不存在；面對學生質(zhì)疑的表情；經(jīng)歷晚上不睡覺而準備明天的授課內(nèi)容；為了尋找一個合適的素材而盯著電腦一天；白天趕課堂晚上趕論文的緊張；為調(diào)動課堂積極性而絞盡腦汁的尋求方法；面對來自學校和社會對教師的期望和壓力；諸如此類的壓力和挑戰(zhàn)成為我教師職業(yè)生涯的一部分，也成為促使我不斷學習和提高自我的動力。
當然，辛苦和壓力并不是教師這一職業(yè)的全部，在從教的12年中，我感受更多的作為教師的幸福感和自豪感。走向講臺，終于圓了兒時夢；課堂上的認真傾聽和回應；校園路上學生的一聲老師好；運動會上學生的陣陣加油聲；來自學生的節(jié)日祝福和新年賀卡；因信任而詢問建議并成為朋友；就授課內(nèi)容進行的激烈討論；學生因知道我沒吃早餐而放在講臺上的巧克力；考場上偶然碰見喊出的“馬克思”；觀看學生拍攝視頻時的陣陣笑聲；下課后回工作間路上與學生的交流；學生對課堂小失誤的諒解；諸如此類的點點滴滴還有很多，作為教師的幸福觀和成就感就存在這些點點滴滴中。
前行篇
師者，傳道授業(yè)解惑也，作為哲學專業(yè)博士和思政課教師，更能理解這句話所蘊含的深刻內(nèi)涵和重要意義，更能明白作為一名高校教師的責任。辦好思政課的關(guān)鍵在于教師，高校教師要做到“六個要”即：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。不忘初心，繼續(xù)前行，作為一名高校思政課教師，我一定會承載著兒時的夢想，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，嚴格要求自己，不斷提升自我，給予學生智慧和溫暖，在教師的這條路上一直走下去。
教師教育隨筆筑夢征文2
師心
為師十年，感觸良多，有琢玉成器的喜悅，也有誤人子弟的驚懼，甚或?qū)W問不足的汗顏。雖則如此，最動人心魄的還是為人師的一份真情實感，或喜或憂，或笑或淚，讓我對人生的體悟更加真切，更加深刻。
2009年9月9日，滿懷著憧憬與些許的忐忑，我走上了講臺，正式成為一名大學教師。第二天就是教師節(jié)，我去上課，講桌上赫然擺放著一束艷麗的鮮花。看著教室里面帶微笑的學生們，我卻感到驀然心驚。這是一束異常沉重的鮮花。我的第一個教師節(jié)，學生們教給我一個道理，為人師者，受人尊敬，被人期待，怎能不傾我所學，帶著深情，教書育人。從那一刻起，我篤定了做一名好老師的信念。我清楚地知道，講臺大于天，為人師來不得半點疏忽草率。十年間，我用超過6000小時的時間為3000多人次的學生講授了知識，也模鑄了他們的高潔品格。十年的從教經(jīng)歷讓我體悟到，教師擁有一顆仁愛、寬厚的心，散射出智慧的光，才能照亮學生們的前路。
師心是仁愛之心。愛學生是做好老師的前提。沒有對學生深沉的愛，就不會發(fā)現(xiàn)學生成長中的問題。在課堂教學之余，我將關(guān)心愛護學生當作份內(nèi)工作，促膝談心和回復郵件已成為我的工作常態(tài)。2016年9月，考研復習的關(guān)鍵時期，我發(fā)現(xiàn)中文專業(yè)學生小陳出現(xiàn)了學習信心動搖的跡象。我多次主動找他談心，用自己的求學經(jīng)歷一點點打開他的心結(jié)。經(jīng)過1個多月的持續(xù)關(guān)注，學生解決了思想問題，成功被南京師范大學錄取攻讀研究生。
師心是寬厚之心。老師要學會傾聽學生的心語，要注意到學生一點一滴的進步。一個學生在郵件里寫道：“高中時我與語文老師發(fā)生了矛盾，老師對我態(tài)度冷淡，我便漸漸涼了心，甚至很自卑。課上您對我的表揚讓我有點緊張，后來跟您交流，才知道您確實是在鼓勵我，也發(fā)現(xiàn)自己沒有那么不堪。感謝老師對我的鼓勵?！痹谖沂褂玫膽脤懽髌脚_中，收到了225封學生郵件，我逐一回復，解疑釋惑，鼓勵學生。
師心也是智慧之心。老師要為學生鼓起遠行的風帆，指明遠航的方向。做老師的十年間，我一直為中文、新聞等專業(yè)學生講授文學史課程。學生們將來要從事文字工作，我為他們提出了“四個一”的學習目標，那就是通過大學學習，擁有“一口妙語、一手美文、一筆好字、一身儒雅”。每當畢業(yè)季，我都會囑咐畢業(yè)生，堅持培植高尚品德，堅持讀書學習，特別是鼓勵學生們勇敢面對人生挑戰(zhàn)與坎坷，實現(xiàn)人生價值。
第三十五個教師節(jié)后，我將開始下一個十年，再下一個十年的教師生涯。我自己會老去，卻要面對永遠年輕的學生們。我想，我只有修養(yǎng)好一顆絕無瑕翳的純潔師心才能真正成為學生的良師益友，也才真正可以為教育做出一點貢獻。
教師教育隨筆筑夢征文3
忘初心?我的教師夢
著名當代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”一個人必須要有夢想，并且要有對夢想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣，對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。
我
出生在一個普通家庭，小的時候由于父母工作比較忙的原因，大部分時間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當?shù)馗咧械囊幻Z文教師，他很熱愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺上為學生們講授知識，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱情，空閑之余，姥爺經(jīng)常會給我講述他的從教經(jīng)歷，不知道為什么，即使姥爺總是會將那些平凡的#FormatAID_0# 重復一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從此教師這個種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受學生們的喜愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會有三兩學生上門來看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情，姥爺也總是笑呵呵地與學生們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得羨慕起教師這個職業(yè)，這是多么令人驕傲的一份光榮啊。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是深刻表明了教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者需要承擔怎樣大的責任，并且也早已做好了心理準備去面對。研究生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財經(jīng)大學成為一名行政人員，雖然行政崗位不像教師崗位或者輔導員一樣可以每天接觸到學生，但是我認為我們也是學生成長道路上非常重要的教育工作者之一。談到教育，還記得一次運動會的時候，我作為學院教師運動員代表隊的后勤人員，與學院的學生運動員們一起在檢錄處等待，當我給一名剛參加完比賽項目的學生披了一件衣服后，很多同學便也都給參加比賽項目的同學開始服務了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘……在我看來，這也許就是為學生的幸福人生奠基吧，這也就是我們教育人的最高夢想吧。
不忘初心，方得始終，一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教育這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，想要保持當初那份熾熱之心看似簡單，真正做起來的時候好像就沒有那么容易了，這確實需要我們付出很多，也要放棄很多?！?a href='http://regraff.com/fwn/yanjianggaoaigangjingye/' target='_blank'>愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學生”、“為人師表”……這些對教育工作者所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必須要付出行動。
要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事教育行業(yè)，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，對工作始終保持認真負責的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是教師的天職。
要關(guān)系愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，絕對不能諷刺、挖苦、歧視任何一個學生。
要為人師表，嚴于律己，終身學習，勤奮鉆研?！皩W高為師，身正為范”，作為教育工作者，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生尊重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為教育工作者，全身心投入到教育事業(yè)當中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，因為只有合格的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
我常常告誡自己，教書育人任重道遠，既然選擇了教育事業(yè)，就應自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進，砥礪前行，懷著自己的教育夢勇?lián)逃ぷ髡叩呢熑魏褪姑Ｏ胂笠幌?，當學生們走出校園的時候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內(nèi)容，那些屬于校園，屬于宿舍和教室的內(nèi)容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜歡學校的氛圍和教育工作者的職業(yè)環(huán)境。
我將懷揣著最初的教育夢想，登上新的征程，不畏前方道路崎嶇，必定風雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠更新的夢想，讓夢想照進現(xiàn)實，續(xù)寫教育輝煌！
教師教育隨筆筑夢征文4
忘初心?我的教師夢
著名當代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€人必須要有夢想，并且要有對夢想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣，對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。
我出生在一個普通家庭，小的時候由于父母工作比較忙的原因，大部分時間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當?shù)馗咧械囊幻Z文教師，他很熱愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺上為學生們講授知識，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱情，空閑之余，姥爺經(jīng)常會給我講述他的從教經(jīng)歷，不知道為什么，即使姥爺總是會將那些平凡的故事重復一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從此教師這個種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受學生們的喜愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會有三兩學生上門來看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情，姥爺也總是笑呵呵地與學生們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得羨慕起教師這個職業(yè)，這是多么令人驕傲的一份光榮啊。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是深刻表明了教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者需要承擔怎樣大的責任，并且也早已做好了心理準備去面對。研究生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財經(jīng)大學成為一名行政人員，雖然行政崗位不像教師崗位或者輔導員一樣可以每天接觸到學生，但是我認為我們也是學生成長道路上非常重要的教育工作者之一。談到教育，還記得一次運動會的時候，我作為學院教師運動員代表隊的后勤人員，與學院的學生運動員們一起在檢錄處等待，當我給一名剛參加完比賽項目的學生披了一件衣服后，很多同學便也都給參加比賽項目的同學開始服務了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘……在我看來，這也許就是為學生的幸福人生奠基吧，這也就是我們教育人的最高夢想吧。
不忘初心，方得始終，一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教育這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，想要保持當初那份熾熱之心看似簡單，真正做起來的時候好像就沒有那么容易了，這確實需要我們付出很多，也要放棄很多。“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學生”、“為人師表”……這些對教育工作者所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必須要付出行動。
要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事教育行業(yè)，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，更沒有顯赫的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，對工作始終保持認真負責的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是教師的天職。
要關(guān)系愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，絕對不能諷刺、挖苦、歧視任何一個學生。
要為人師表，嚴于律己，終身學習，勤奮鉆研?！皩W高為師，身正為范”，作為教育工作者，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生尊重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為教育工作者，全身心投入到教育事業(yè)當中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，因為只有合格的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。
我常常告誡自己，教書育人任重道遠，既然選擇了教育事業(yè)，就應自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進，砥礪前行，懷著自己的教育夢勇?lián)逃ぷ髡叩呢熑魏褪姑?。想象一下，當學生們走出校園的時候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內(nèi)容，那些屬于校園，屬于宿舍和教室的內(nèi)容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜歡學校的氛圍和教育工作者的職業(yè)環(huán)境。
我將懷揣著最初的教育夢想，登上新的征程，不畏前方道路崎嶇，必定風雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠更新的夢想，讓夢想照進現(xiàn)實，續(xù)寫教育輝煌！
教師教育隨筆筑夢征文5
堅守夢想，成就未來
每個人都有自己的夢想，作為一名海歸博士，能夠?qū)W成歸來、報效祖國、成為一名人民教師、將來為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，一直是我多年的夢想。
我1983年出生于青島，那是一個具有歐陸風情的沿海開放城市，我的父母都在國有企業(yè)做管理工作。參加工作后，文化知識的貧乏和缺失，使他們處處感到無助和緊迫，因此他們深知沒有文化的苦惱和知識的重要。從我記事起，我父母就已經(jīng)在接受成人高等教育和攻讀大專學業(yè)。那時候我看到父母晚上經(jīng)?？磿鴮W習到很晚，也習慣了等父母下班、晚上和他們一起看書的生活方式。身教重于言傳，也許正是受父母這種行為模式的影響，小時候的我就養(yǎng)成了靜下心來讀書學習的習慣，養(yǎng)成了對老師布置的作業(yè)不完成絕不出去玩的自覺行動。但是孩子貪玩好動的天性很難改變，在小學四五年級時，我也曾因迷戀游戲機被父親嚴厲地批評過。父母以親身經(jīng)歷，讓我明白了沒有文化的可怕和追悔，懂得了為什么他們都人到中年，仍然堅持業(yè)余時間學習的真正原因和目的。他們惡補欠缺的文化知識，正是因為要更好地開展工作。沒有文化和知識，任何工作都無法勝任。這讓我明白，打牢文化知識的根基很重要，要珍惜眼前的學習機會，掌握了知識和本領(lǐng)，將來才能成為一個對國家和社會有用的人。
剛開始學英語時，我對英語不感興趣，不明白為什么還要學說外國語。父母就耐心開導我說：英語是一把打開外國大門的金鑰匙，如果想將來走出去，看看外面世界的精彩，離不開這把鑰匙，只有掌握了這門語言，你才能走得更遠。從那以后，我開始接受了英語，并慢慢的喜歡上了它。我記得上初中時，我的數(shù)學成績一直上不去，可能是學習方法沒找到，因此對數(shù)學產(chǎn)生了厭倦情緒、自信心受挫、提不起學習數(shù)學的興趣。我非常感謝曾經(jīng)幫過我的一位數(shù)學老師，是他仔細地幫我查找原因，并教給我正確的解題方法。我在學習數(shù)學中運用他教給我的解題技巧，數(shù)學成績提升地很快。
大學畢業(yè)后，我深知要想當一名合格的老師，必須掌握和具備工作的知識和專業(yè)水平。要想給學生一杯水，你自己起碼要有一桶或一井的水才行。因此我去了英國的約克大學深造，繼續(xù)攻讀碩士和博士。為了歸國后能盡快地熟悉和適應教學這項工作，在留學期間，我開始鍛煉自己的敘述和講解能力，并尋找一些登上講臺的機會練習，比如幫助我的導師輔導學弟學妹的功課。要不是導師給了我預習和磨練的機會，我就不會這么順利地完成角色的轉(zhuǎn)變，成為大學老師。在我成長的道路上有這么多的人幫助我、助我圓夢，我從內(nèi)心感激，直到今日，我也不敢斷言自己是一名合格的人民教師，我覺得我只是做了本應該做的份內(nèi)事。但領(lǐng)導、同事和同學們卻給了我莫大的榮譽和認同，我非常感恩，這是學校和學院給了我充分發(fā)展的空間和展示自我的廣闊舞臺，同時也感謝父母對我從小教育和鼓勵，感謝妻子和家人在背后對我的默默付出和支持，他們是我成就夢想的堅強后盾，是我努力工作的動力和支撐。
我是一名黨員，我深知堅定的信仰、信念和信心的至關(guān)重要。它不僅來源于我們內(nèi)心深處的認知和認同，更激勵著我們在工作中奮力拼搏、積極進取的精神力量。“不忘初心、牢記使命”是我們共產(chǎn)黨人應有的先進本色和優(yōu)秀品質(zhì)，我要把它貫徹到今后的教學中去，不僅要教書育人，更要立德樹人。首先，從自我開始，弘師德、立師德、做學問，真正地把為人師表作為道德尺度和價值取向，始終堅持著共產(chǎn)黨人的初心，甘于奉獻、勇于擔當、甘于人梯、辛勤耕耘，把所學知識和智慧傳授給莘莘學子們，力爭在平凡的崗位上砥礪前行，以優(yōu)異的業(yè)績成就自己的教師生涯的精彩人生。
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