人教版八年級生物的知識點
知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學了一點知識，多用了一點心而已。下面小編給大家分享一些人教版八年級生物的知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
人教版八年級生物的知識點
動物在生物圈中的作用
1.掌握動物在自然界中的作用
動物在自然界中的作用主要有三點：
①維持生態(tài)平衡
②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
③幫植物傳粉、傳播種子。
(食物網(wǎng)中的動物與植物之間存在著相互適應、相互依存的關系，動物與動物之間存在著相互依賴、相互制約的關系，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對平衡的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡)
2.認識動物與人類的生活關系
人們利用轉基因羊生產(chǎn)含有藥物的奶，這叫做乳房生物反應器。利用乳房生物反應器可以節(jié)省建設廠房和購買儀器的費用，可以減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污
染。模仿生物的某些特點發(fā)明創(chuàng)造出特殊的儀器設備，這叫做仿生，如：螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑。
八年級生物的知識點
細菌和真菌
一、細菌和真菌的分布
1.觀察菌落
菌落的大小/菌落的形態(tài)/真菌的菌落
區(qū)別細菌和菌落的顏色
2.培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法
配制培養(yǎng)基，高溫滅菌
接種
恒溫培養(yǎng)
3.歸納細菌和真菌生存的條件
適宜的溫度、有機物
二、 細菌
1.細菌的發(fā)現(xiàn)
17世紀后葉，列文 虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌
19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說明細菌不是自然發(fā)生德
大?。簜€體微小，高倍鏡或電鏡下可見
形態(tài)：單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌
2.細菌形態(tài)和結構
結構：由細胞壁、細胞膜、細胞質構成，無成形的細胞核;鞭毛、莢膜、芽孢
營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式
細菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。
三、真菌
多細胞個體：蘑菇：食用或者藥用
1.各種各樣的真菌
霉菌：青霉和曲霉的觀察比較
單細胞個體：酵母菌：釀酒、做面包等
2.主要特征
細胞內有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內沒有葉綠素，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。
3.真菌的繁殖
孢子繁殖
四、細菌和真菌在生物圈中的作用
1.認識細菌和真菌的主要區(qū)別和類型
細菌的種類：球菌、桿菌、螺旋菌。
細菌：由一個細胞構成，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA(沒有成形的細胞核)、莢膜、鞭毛，沒有葉綠體。
生活方式：異養(yǎng)(寄生、腐生)。它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
細菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是細菌的休眠體，能對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。細菌快速繁殖和能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。
真菌：細胞具有細胞核。種類：除多細胞的霉菌(青霉和曲霉)和大型真菌(如：香菇、木耳、靈芝、牛肝菌)外，大多真菌的生殖方式是孢子生殖。還有單細胞的種類，如酵母菌：生殖方式是出芽生殖。生活方式：腐生
真菌細胞與細菌細胞的最大區(qū)別是有無形成細胞核。
五、人類在不同領域對細菌和真菌的利用
1.細菌和真菌在自然界中的作用主要有：
①作為分解者參與物質循環(huán)
②引起動植物和人患病
③與動植物共生(如：地衣→真菌+藻類，根瘤→豆科植物+根瘤菌)。
2.微生物與人類生活
(1)食品制作：酵母菌：無氧時，分解食物中的糖類，產(chǎn)生酒精、二氧化碳，如釀酒時。有氧時，分解食物中的糖類，產(chǎn)生二氧化碳和水，如制饅頭、包子、面包等。乳酸菌：無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。(釀酒：酵母菌;制醋：醋酸菌;生物固氮：根瘤菌;制酸奶和泡菜：乳酸菌。制醬和豆豉：霉菌)
食品的腐敗原因
由于細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。
防腐
脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
食品保鮮的原理有兩條
①殺死細菌、真菌②抑制細菌、真菌的生長、繁殖。
食品保鮮辦法：高溫滅菌法、真空包裝法、冷藏法、腌制法、罐藏法、巴氏消毒法、脫水法等。
(2)制藥：抗生素和利用轉基因生物生產(chǎn)藥物
有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質，這些物質叫做抗生素。利用轉基因技術把控制合成胰島素基因轉入到大腸桿菌體內，生產(chǎn)出來的胰島素能治療糖尿病。
(3)凈化環(huán)境：厭氧菌將有機物分解產(chǎn)生甲烷。好氧菌產(chǎn)生二氧化碳和水。
八年級生物的知識點梳理
動物的行為
一、動物的運動依賴于一定的結構
1.動物行為的概念：動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動
運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節(jié)運動，因此，在運動中，骨是杠桿，關節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生運動的動力。
3.關節(jié)的結構和功能：既牢固又靈活
關節(jié)面(關節(jié)頭、關節(jié)窩)：覆蓋有一層軟骨(減少摩擦，緩沖震動)
關節(jié)囊：由結締組織構成，牢固地聯(lián)系相鄰兩骨;內外有韌帶，加固連結;囊壁的內表面能分泌滑液
關節(jié)腔：內有滑液，潤滑關節(jié)軟骨，減少摩擦，使運動靈活自如
4.骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合
屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張
運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)(調節(jié))、消化系統(tǒng)(提供能量)、呼吸系統(tǒng)(提供氧氣，排出二氧化碳)、循環(huán)系統(tǒng)(運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物)相互配合，共同完成的。
動作產(chǎn)生的意義：動物發(fā)達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
二、先天性行為和學習行為
1.從動物行為的表現(xiàn)上，動物的行為可分為：取食行為、繁殖行為、遷徙行為、防御行為(警戒色，擬態(tài)，保護色)等
2.從行為的獲得途徑上，動物行為分為先天性行為和學習行為。
①先天性行為：凡是動物生來就有的，由身體里的遺傳物質所控制的行為。是動物先天具有的本能，由遺傳因素決定。
實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等
②后天性行為(學習行為)：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動。
實例：訓練蚯蚓走迷宮，大山雀喝牛奶，黑猩猩吃高處的香蕉等
3.研究一種動物的行為
探究菜青蟲的取食行為
探究動物的繞道取食
三、 社會行為
1.概念：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有一系列行為。
群體內的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息。
2.社會行為的特征：群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級
3.具有社會行為的動物舉例
白蟻群體(無等級制度：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻))
狒狒群體(有等級制度：“首領”雄狒狒、下級雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)
4.群體中的信息交流
動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用
探究螞蟻的通訊
八年級生物的知識點匯總
生物的多樣性及其保護
一、根據(jù)生物的特征進行分類
1.嘗試對生物進行分類
概念：根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述
生物分類法 依據(jù)：生物在形態(tài)、結構等方面的特征
目的：弄清不同類群之間的親緣關系進化關系
2.從種到界
生物分類的目的和依據(jù)
生物的單位：門、綱、目、科、屬、種
生物分類的基本單位：種
馬：馬種、馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動物門、動物界
桃：桃種、梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門、植物界
二、認識生物的多樣性
1.生物多樣性的概念
生物多樣性：生物類種多樣性(我國被稱為裸子植物故鄉(xiāng))、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
三者之間的關系：生物種類的多樣性實質上就是基因的多樣性。每種具有獨特基因庫的生物生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物是相聯(lián)系的。生物數(shù)量的減少，將導致基因資源損失，并且必然影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化。將會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失。
三、保護生物的多樣性
1.生物多樣性面臨威脅
我國特有的部分珍惜動植物瀕臨滅絕的邊緣
2.生物多樣性面臨的威脅的原因
生物的棲息地的破還(最終要的原因)
不合理的開發(fā)利用(人類的偷獵和捕殺野生動物)
環(huán)境污染 外來物種入侵
3.建立自然保護區(qū)的意義
是天然的基因庫
天然實驗室
活的自然博物管
實例：長白山自然保護區(qū)、青海湖鳥島自然保護區(qū)
4.生物多樣性的保護
將某些瀕危物種遷出原地，移入新園、館等進行特殊的保護和管理、建立瀕危物種的種質庫、頒布和完善法律和法規(guī)。
八年級生物的知識點歸納
各種環(huán)境中的動物
一、無脊椎動物
1.腔腸動物
主要特征：身體有內胚層和外胚層構成，呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門;
代表動物：水母、水螅、海葵、珊瑚等;
水螅的繁殖方式：出芽生殖(無性)和有性生殖
2.扁形動物
主要特征：身體有內胚層、中胚層和外胚層構成，兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門;
代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲;大多寄生生活;
渦蟲的消化器官由口、咽、腸組成;
血吸蟲生活史：受精卵在水中孵化，幼蟲進入釘螺體內繼續(xù)發(fā)育，最后進入人體發(fā)育為成蟲;
豬肉絳蟲生活史：受精卵在豬體內發(fā)育成幼體，感染豬肉，形成“米豬肉”，進而在人體內發(fā)育成成蟲;
3.線性動物
主要特征：身體細長，不分節(jié)，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門;
代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲等;大多寄生生活，消化結構簡單，生殖能力強;
蛔蟲的雌蟲較大，雄蟲較小，尾部向腹部彎曲;
4.環(huán)節(jié)動物
主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足輔助運動;
蚯蚓(環(huán)節(jié)動物)的形態(tài)特點：
(1)體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鉆動時的阻力，適于穴居鉆行生活;
(2)身體由許多體節(jié)組成;
(3)環(huán)帶：是區(qū)別蚯蚓前后端的標志。
(4)剛毛：協(xié)助運動;
(5)濕潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。
代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭等;少數(shù)寄生;
作用：蚯蚓可入藥，可以分解有機垃圾，提高土壤肥力;在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者;
5.軟體動物
主要特征：體表有外套膜，大多具有貝殼;水生軟體動物用鰓呼吸;運動器官是足;
代表動物：河蚌、蝸牛、烏賊等;
烏賊的殼—海螵蛸;鮑魚的殼—石決明;
6.節(jié)肢動物
主要特征：身體和附肢分解，體表有堅韌的外骨骼;
代表動物：甲殼類(蝦、蟹);多足類(蜈蚣);蛛形類(蜘蛛);昆蟲類(蝗蟲);
昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有一對觸角，一個口器;腹部有三對足，兩對翅;腹部有氣門，是呼吸器官;
二、魚
水中生活的動物、四大家魚：青、草、鰱、鳙;
1.魚的尾鰭可以控制前進方向，也可以產(chǎn)生前進動力;魚的側線可以感知水流，測定方向;
鯽魚適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點：
①體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn);
②體形：梭形，游泳時減少水的阻力;
③體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側線，有感知水流、測定方向的作用;
④有鰭游泳：(胸鰭、腹鰭：保持魚體平衡;尾鰭：保持魚體前進的方向);
⑤用鰓呼吸;水從口近，鰓蓋的后緣出
⑥體內有鰾，能調節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下可以停留在不同水層;
⑦體外受精，水中發(fā)育。
2.魚類的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。
3.觀察鰓
形 態(tài)：鰓絲呈細絲狀
顏 色：紅色(因為有豐富的毛細血管)
結 構：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成
三、哺乳動物
家兔的形態(tài)結構和生理特點：
①體表：被毛，有保溫作用，對家兔維持體溫恒定有很重要的作用;
②消化：牙齒分化為門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物);消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，與植食性生活相適應。
③血液循環(huán)：心臟為完整的四個腔，兩條完整的循環(huán)路線，體溫恒定。
④神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達
⑤生殖：胎生(有胎盤)、哺乳，大大提高了后代的成活率。
⑥哺乳動物的主要特征;體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳。
例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等
四、鳥
家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點：
①身體被覆羽毛;具有可用于飛翔的翼：兩翼和尾部生有正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用;
②身體呈流線型，有利于減少飛行時空氣對它的阻力;
③有的骨很薄，有的愈合在一起，長骨中空，充滿空氣，減輕體重，胸骨發(fā)達，有龍骨突，胸肌發(fā)達，附著在龍骨突上;
④食量大，消化能力強，有喙無齒，直腸短，不儲存糞便，有利于減輕體重;
⑤心肌發(fā)達，血液循環(huán)快，血液輸送氧、營養(yǎng)物質的能力強;
⑥用肺和氣囊進行雙重呼吸，保證家鴿飛行時得到充足的氧氣。
鳥類的主要特征：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生。
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