初中語文散步莫懷戚知識點
《散步》是當(dāng)代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。下面小編給大家分享一些初中語文散步莫懷戚知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初中語文散步莫懷戚知識
一、作者簡介
莫懷戚(1951-2014)，重慶人，當(dāng)代作家，重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授。主要作品有小說《詩禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》等。作品集主要有《莫懷戚中短篇小說選》。
二、故事背景
《散步》寫于1985年。寫此文之前，作者確實有一次全家三代四口人散步的親身經(jīng)歷，里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致，但作者當(dāng)時并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動機。后來，作者從他的好友美國漢學(xué)家柯爾特先生那里得知：在美國人眼里，中國人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的，而這在美國是不可想象的。作者聽后感慨不已，他開始重新審視這一看起來很陳舊的民族遺產(chǎn)，于是也就有了寫作的念頭，創(chuàng)作了此文。
三、理解詞義
信服:相信并佩服。
分歧:思想、意見、記載等不一致的地方。
取決:由某方面或某種情況決定(后面多跟有“于”字)。
熬:忍受(疼痛或艱苦的生活等)。
一霎:一會兒;短時間。
兩全:顧全兩個方面。
粼粼:形容水、石等明凈的樣子。
各得其所:原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
四、課文分段
第一部分(第①段)：交代散步的地點、 人物。
第二部分(第②一⑧段)：寫散步的過程。
五、問題解疑
1.“我說,正因為如此,才應(yīng)該多走走.母親信服地點點頭,便去拿外套.她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。”這幾句話有什么深刻含義?
這幾句話把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了,母親的老邁、順從,兒子的誠懇、孝敬,情態(tài)畢現(xiàn),并且為下文“我”背母親埋下伏筆,其中“她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣”是一個對稱句,表明年老的母親非常信服“我”,就像“我”小時候信服她一樣,這句話表明,隨著母子年齡的變化,依賴感也發(fā)生了轉(zhuǎn)化。
2. “我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”，句中的“熬過”一詞有什么表達(dá)作用?
“熬”有“忍受，艱苦支持”的意思，“熬過”形象地寫出了母親在漫長的嚴(yán)冬里，在身體和精神上所遭受的苦難，表現(xiàn)了母親的堅強，流露出“我”的欣慰。
3. “這南方的初春的田野! 大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西———生命?！边@段景物描寫有什么作用?
本段對初春田野進(jìn)行的景物描寫，突出了初春蓬勃旺盛的生機，使人感覺到生命的存在，生命的召喚，烘托了一家人散步時歡樂的心情。
4.祖孫發(fā)生分歧，我為什么感到責(zé)任重大?
祖孫發(fā)生分歧，“我”若處理好了，全家高高興興;若處理不好，全家不愉快，破壞家庭和諧，所以“我”感到責(zé)任重大。
5.散步時發(fā)生了什么樣的分歧? “我”是怎樣解決的? 這體現(xiàn)了“我”對母親怎樣的情感?
散步時發(fā)生的分歧是：母親要走大路，因為大路平順;兒子要走小路，因為小路有意思。處于核心地位的“我”選擇走大路——“我決定委屈兒子”，因為“我”考慮到自己陪伴兒子的時間還很長，即使這一次委屈了他，還有長久的日子可以補償，但“我”能為母親做事的時間已經(jīng)不多了，“我”經(jīng)過思考決定“走大路”的細(xì)節(jié)描寫，反映了“我”對母親的孝順和尊敬。
6.“她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚?！边@句景物描寫有怎樣的作用?
本題運用景物描寫作用分析法來分析?！敖鹕牟嘶ā尚姓R的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”描繪了一幅清新明麗的田園風(fēng)光圖，這分明是春天和生命的召喚，寫出了“小路有意思”的內(nèi)涵，也襯托出母親愉快的心情。
7.怎樣理解結(jié)尾“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@句話的含義?
“世界”這個詞是大詞小用，寫出了中年人所肩負(fù)的承前啟后的重大責(zé)任?！拔摇北成系哪赣H，代表著過去，妻子背上的孩子代表著未來，這重大的責(zé)任中年人應(yīng)該責(zé)無旁貸地承擔(dān)起來。這個帶有象征意味的句子，寫出了作者的使命感，深化了文章的主題，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
散步莫懷戚主題思想
本文是一篇雋永優(yōu)美的散文，作者以“我為中心人物，以“我”和母親的濃厚親情為主線，逐步展現(xiàn)了一家四口三代人互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對生活的高度使命感。
初中語文散步莫懷戚文章結(jié)構(gòu)
散步：主線-勸母多走走(愛老)-順母走大路(尊老)-背母仔細(xì)走(孝老)
尊老愛幼的使命感和責(zé)任感：副線-“我”委屈兒子(愛幼)
母親改變主意(疼幼)-妻子背起兒子(護(hù)幼)
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