學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>通用學(xué)習(xí)方法>學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)>

阿房宮賦的知識點(diǎn)

時間: 維維0 分享

《阿房宮賦》鏗鏘有力,把“得人心者得天下,失人心者失天下”剖析得很微妙。那么接下來給大家分享一些關(guān)于阿房宮賦知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。

阿房宮賦知識點(diǎn)

一、古今異義

1、鉤心斗角

古:指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落,精巧工致;今:比喻用盡心機(jī),明爭暗斗。

2、明星

古:明亮的星光;今:指行業(yè)中做出成績,出了名的人。

3、經(jīng)營

古:指金玉珠寶等物;今:指籌劃管理或組織(企業(yè)、活動)。

4、精英

古:指金玉珠寶等物;今:指優(yōu)秀人才。

5、可憐

古:可惜;今:憐憫,同情。

6、隔離

古義:遮斷,遮蔽 今義:不讓聚在一起,避免接觸

7、直走

古義:趨向 今義:行走

8、氣候

古義:文中是指情緒氣氛之意 今義:是指一個地區(qū)的氣象概況

二、一詞多義

(一)實(shí)詞歸納

1、一

①六王畢,四海一 (統(tǒng)一)

②楚人一炬,可憐焦土 (數(shù)詞)

③黃鶴一去不復(fù)返 (一旦) ○

4上食埃土,下飲黃泉,用心一也 (專一)

5合從締交,相與為一 (一體)

2、愛:

①秦愛紛奢,人亦念其家 (喜愛)

②使秦復(fù)愛六國之人 (愛護(hù))

③不愛珍器重寶肥饒之地 (吝惜)

3、取

①奈何取之盡錙銖,用之如泥沙 (奪取)

②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(提取)

4、族:

①族秦者秦也,非天下也 (滅族)

②士大夫之族,曰師曰弟子云者 (類)

③族庖月更刀(一般的)

④每至于族(筋骨交錯的地方)

5、縵

①廊腰縵回(動詞,縈繞)

②縵立遠(yuǎn)視(形容詞,久長)

6、盡

①一肌一容,盡態(tài)極妍(副詞,達(dá)到頂點(diǎn))

②奈何取之盡錙銖(動詞,取盡)

7、使

①使天下之人,不敢言而敢怒(動詞,讓)

②使秦復(fù)愛六國之人(連詞,假使)

8、為

①朝歌夜弦,為秦宮人(動詞,是)

②則遞三世可至萬世而為君(動詞,做,當(dāng))

(二)文言虛詞歸納

1.焉

(1) 形容詞詞尾,相當(dāng)于“然”。 盤盤焉,囷囷焉

(2) 句末語氣詞。 縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉

2.而

(1) 連詞,表承接。

①驪山北構(gòu)而西折

②縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉

③則遞三世可至萬世而為君

(2) 連詞,表轉(zhuǎn)折。

①一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊

②使天下之人,不敢言而敢怒

③后人哀之而不鑒之

④秦人不暇自哀,而后人哀之

3.其

(1) 代詞。

①杳不知其所之也(指宮車)

②幾世幾年,摞掠其人,倚疊如山(代六國)

③一旦不能有,輸來其間(代秦國)

(2) 代詞,自己的,作定語。

①使六國各愛其人

4.于

(1) 介詞,到。 辭樓下殿,輦來于秦

(2) 介詞,表比較。 使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫

5.之

(1) 動詞,往,去。 轆轆遠(yuǎn)聽,杳不知其所之也

(2) 助詞,的。 一人之心,千萬人之心也

(3) 代詞。 奈何取之盡錙銖(代財物)/

秦人不暇自哀,而后人哀之(代秦人)

三、詞類活用

(一)名詞用作動詞

1、長橋臥波,未云何龍(出現(xiàn)龍)

2、復(fù)道行空,不霽何虹(出現(xiàn)虹)

3、蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落(像蜂房,像水渦)

4、朝歌夜弦 (唱歌,奏樂)

5、鼎鐺玉石 (當(dāng)做鐵鍋;當(dāng)做石頭),金塊珠礫 (當(dāng)做土塊;當(dāng)做石子)

6、楚人一炬 (點(diǎn)火),可憐焦土(化為焦土)

7、、族秦者秦也 (滅族,殺死一族的人)

(二)名詞用作狀語

1、輦來于秦 (乘坐輦車)

2、驪山北構(gòu)而西折 (向北;向西)

3、廊腰縵回,檐牙高啄(像腰一樣)

4、鼎鐺玉石,金塊珠礫(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……

(三)數(shù)詞用作動詞

1、六王畢,四海一(統(tǒng)一)

(四) 動詞作名詞。

1、燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營(指金玉珠寶之物)

(五) 動詞的意動用法。

1、后人哀之而不鑒之(以……為鑒)

(六)形容詞作動詞

1、蜀山兀,阿房出(變禿了)

四、文言句式

(一)判斷句:

1、滅六國者六國也,非秦也。

2、族秦者秦也,非天下也。

3、一人之心,千萬人之心也

4、明星熒熒,開妝鏡也……

(二)疑問句

1、長橋臥波,未云何龍(疑問代詞“何”表疑問)

2、奈何取之盡錙銖,用之如泥沙(代詞“奈何”表疑問)

3、誰得而族滅也(疑問代詞“誰”與“也”表疑問)

(三)省略句

1、五步(有)一樓,十步(有)一閣(省謂語“有”)

2、長橋臥(于)波,未云何龍(省介詞“于”)

3、幾世幾年,摞掠(于)其人(省介詞“于”)

4、誰得而族滅(秦國)也(省賓語“秦國”)

(四)倒裝句

1、使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫……(于南畝之農(nóng)夫多,介賓短語后置【狀語后置】)

2、秦人不暇自哀(哀自,賓語前置)

3、戍卒叫,函谷舉。(被動句)

阿房宮賦的中心思想

主旨:文章由鋪陳描寫阿房宮的興衰寫起,總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者驕奢淫逸版、橫征暴斂以及二世而權(quán)亡的歷史教訓(xùn),并以此告誡唐王朝的統(tǒng)治者要“哀之”更要“鑒之”,應(yīng)該以“愛人”之心愛國愛民,切不可荒淫無度重蹈秦之覆轍。

《阿房宮賦》讀后感

最近我在編輯本單位《廉政文化建設(shè)巡禮》畫冊時,看到去年我的一幅硬筆書法作品,寫的是杜牧《阿房宮賦》的結(jié)尾段,不禁怦然心動,遂找出原文又讀了一遍,掩卷之際,感覺又有了新的體會。

杜牧的散文以議論見長,氣勢縱橫,敢于論列軍國大事,指陳時弊;他的詩意境清新,風(fēng)格豪健俊爽,在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨(dú)樹一幟。這篇賦作于唐敬宗寶歷元年(825),時杜牧二十三歲。

過秦之文多矣。而杜牧的《阿房宮賦》選擇了一個獨(dú)特的角度,過秦而先不數(shù)秦之過,卻以極其鋪張揚(yáng)厲、跌宕撲朔的重筆盡情描繪阿房宮之宏大、之瑰麗、之奢靡,筆筆落在阿房宮上,句句卻又意在過秦,這正是大手筆的匠心所在。一個曾經(jīng)踏平六國、雄心勃勃的秦王朝,一個曾經(jīng)統(tǒng)一中國、叱咤風(fēng)云的秦王朝,頃刻間,竟然那么容易地坍落了,毀滅了,一切竟然都轉(zhuǎn)瞬即逝。這巨大的歷史悲劇,激起后代多少人的思索,多少人的慨嘆。杜牧也正是從這樣一種列強(qiáng)的悲劇感中去體味、去把握秦王朝毀滅的內(nèi)在原因的。秦王朝只存在了短短的三十六年,但它的確曾經(jīng)極為強(qiáng)大,極為昌盛,然而一旦毀滅,又何強(qiáng)之有?何盛之有呢?這種由極盛而極衰的悲劇,極大地震撼了作者的心靈。

古語云,得人心者得天下,失人心者失天下。在中國歷史上,得民心興邦、失民心亡國的例子,實(shí)在太多了。教訓(xùn)在什么地方呢?得到天下的人,往往就驕橫起來,不僅窮極奢華,而且欺壓百姓,最終失掉民心。決定政權(quán)存亡的諸多因素中,最重要的就是人心。當(dāng)今世界,一些長期執(zhí)政的政黨先后下臺,一些國家的政權(quán)更迭,盡管各自原因很復(fù)雜,但說到底,人心向背的變化是其中最重要的一個原因。對這些歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn),我們切要明鑒。在《阿房宮賦》這篇文章中,一個很深刻的觀點(diǎn)就是,一個政權(quán)的興衰最根本的原因在其自身。政權(quán)腐 敗了,瓦解了,背逆民意,禍害人民,垮臺是必然的。對于這樣的歷史教訓(xùn),我們黨始終是引為鏡鑒的。從黨的性質(zhì)來說,我們黨從誕生之日就公開申明,中國共產(chǎn)黨除了人民利益,沒有自己的特殊利益。在取得政權(quán)以后,不管時代發(fā)生怎樣的變化,形勢和任務(wù)有多么不同,我們黨都始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,與人民群眾保持血肉聯(lián)系。但是,我們也清醒地看到,由于黨長期執(zhí)政,地位變了,權(quán)力大了,有些人逐漸脫離群眾。特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,黨的肌體受到社會上的腐朽思想和消極因素的侵蝕,一些干部抵御不住各種誘惑,不是用手中權(quán)力為人民工作,而是用來謀求私利,這些行為與黨的宗旨根本對立,必然被人民所唾棄。

一個政權(quán)也好,一個政黨也好,其前途與命運(yùn)取決于人心向背,不能贏得廣大群眾的支持,一定會失敗,甚至垮臺。不解決好這個問題,改革、發(fā)展、穩(wěn)定就沒有保證,更談不上“社會和諧”,甚至有亡黨X國的危險,這絕不是危言聳聽。

一切為了人民,一切依靠人民,與人民群眾保持最密切的聯(lián)系,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們的政治優(yōu)勢。無論現(xiàn)在和將來,我們都一定要牢記,我們一切工作和言行,都要以是否符合最廣大人民群眾的根本利益為最高衡量標(biāo)準(zhǔn)。符合的就堅決地干,不符合,就堅決不能干,在“人心向背”這道考題面前取得好的成績。

“滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;秦復(fù)愛六國之人,則遞三世,可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也?!? 一千二百年前,杜牧在文章結(jié)尾時的感言可謂振聾發(fā)聵,讀來鏘然!

阿房宮賦的知識點(diǎn)相關(guān)文章:

高一阿房宮賦相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容

高一阿房宮賦文言知識點(diǎn)

阿房宮賦知識點(diǎn)練習(xí) 阿房宮賦練習(xí)題

高考語文文言文重點(diǎn)知識點(diǎn)

高中語文基礎(chǔ)知識必背古文

高中語文詩句相關(guān)知識點(diǎn)總結(jié)

高一語文必修二文言文知識點(diǎn)

高考語文知識考點(diǎn)匯總—古詩文篇

初中語文基本知識點(diǎn)總結(jié)2020

2020年高考語文復(fù)習(xí)??济鋮R編

876859