高考?xì)v史答題技巧方法總結(jié)
運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問題情景考察學(xué)生的知識理解、應(yīng)用能力是多年來高考?xì)v史學(xué)科的特色，下面是小編為大家?guī)淼母呖細(xì)v史答題技巧方法總結(jié)大全，希望大家能夠喜歡！
高考?xì)v史答題技巧方法總結(jié)
步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：
第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中;
第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學(xué)過的教材知識，答案來自教材和所學(xué)知識。
第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。
步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進(jìn)行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。
步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。
步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。
步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。
圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。
對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)知識，立足教材來分析、作答。
復(fù)習(xí)常見問題
問題1：我是高三學(xué)生，我文綜很差，尤其是歷史，感覺書背了，選擇題用不上，老師說我理解力太差，我經(jīng)常都很困惑，這歷史到底怎么學(xué)哦，歷史大題找答案每次都不太會，概括的不是答案點(diǎn)，所以這方面又要怎么提高呢?謝謝老師!
選擇題錯如此之多說明你的基礎(chǔ)知識一定存在漏洞。
首先我建議回歸基礎(chǔ)，請老師或者同學(xué)幫助你從頭開始一點(diǎn)點(diǎn)由淺入深梳理知識點(diǎn)，并且配合一些會考難度或者高二難度的題目進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在就和俄羅斯方塊一樣，你之前的漏洞沒補(bǔ)上，后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心態(tài)，回歸起點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)穩(wěn)扎穩(wěn)打，時間其實(shí)沒有想象中的那么緊張。
再說大題，答題請參照上面材料型試題的答題方法。
問題2：怎樣復(fù)習(xí)文綜?有什么方法嗎?比如歷史怎么做時間軸呢?
歷史時間軸我建議按照中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界史做三個出來。
縱軸可以都是"時間"，只不過古代史按"朝代"、近現(xiàn)代史按"新、舊民主主義革命"等時期、世界史按工業(yè)革命的分期;橫軸是"政治、經(jīng)濟(jì)、文化"。怎么做都可以，目的是：把盡量多的知識點(diǎn)涵蓋進(jìn)去，變成一張知識網(wǎng)。
問題3：文綜到底怎么復(fù)習(xí)呢 像歷史要不要整理筆記呢?高二要不要刷題呢 怎么短時間提分呢?
你好，我從歷史的角度來回答好了。建議歷史整理筆記，但是不要寫太多，而是按照"政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化"，"背景、內(nèi)容、影響"的知識點(diǎn)串線。比如把中國古代史提到的歷代"加強(qiáng)專制主義和中央集權(quán)"的全部措施按照"背景、內(nèi)容、影響"依次整理到筆記本上，每天只看筆記本背，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。高二可以開始做一些注重基礎(chǔ)知識的模擬題了，并注重對錯題訂正，消滅知識漏洞，為高三打好基礎(chǔ)。
問題4：歷史選擇題怎么才能提高?感覺有時光靠課本上面 選擇的答案都不對
是的，課本有時寫得"微言大義"，而題目考察的知識無論從廣度還是深度都比課本要高好多。這就需要我們通過輔助的材料和做題來補(bǔ)充和深化我們的知識條。建議利用五年高考三年模擬這樣的題庫來刷題，但是要注意，不是做完題就完了，題目只是檢驗(yàn)我們的漏洞，而查漏補(bǔ)缺，把題目所考察的知識徹底弄明白才是目的。
所以面對錯題，我們要：1.回到教材或通過與老師、同學(xué)的溝通確認(rèn)知識點(diǎn)自己已經(jīng)掌握 2.確保每一道選擇題，自己不僅知道為什么正確選項(xiàng)成立，還要知道每一個錯誤選項(xiàng)為什么錯誤。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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