小升初和初升高擇校應(yīng)該注意哪些問題
每年小升初、初升高，都是家長們爭論的問題。前兩天，還有家長在后臺(tái)問：“到底是熱點(diǎn)學(xué)校的平行班好，還是普通學(xué)校的重點(diǎn)班好?”下面小編就同大家聊聊關(guān)于兩種班型的利與弊問題，希望有所幫助!
這兩者哪個(gè)更有優(yōu)勢?
1重點(diǎn)班的利與弊
師資方面：重點(diǎn)班的好老師不一定適合孩子!選平行班還是重點(diǎn)班要根據(jù)孩子的接受能力和成績來定，普通初中的重點(diǎn)班，相對配備的師資實(shí)力更雄厚，但如果學(xué)生的學(xué)習(xí)一味地寄托于某些或者某位老師身上，這些學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性不會(huì)太強(qiáng)，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不會(huì)太強(qiáng)。
孩子本身：重點(diǎn)班壓力大，對孩子心理素質(zhì)要求高!對于重點(diǎn)班的學(xué)生而言，成績好的學(xué)生都集中在了一起，競爭壓力之大可想而之。很多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的第一單元測試之后，成績考的不理想，發(fā)現(xiàn)自己跟不上節(jié)奏了，挫敗感很強(qiáng)。如果連續(xù)N次都沒考好，就很容易從自信淪為自卑，對學(xué)生本人的身心健康帶來很大的沖擊。
學(xué)資方面：重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)氛圍好，競爭意識(shí)強(qiáng)! 重點(diǎn)班的學(xué)生資質(zhì)即綜合素養(yǎng)相對比較高，刻苦進(jìn)取的人集中在一起營造的學(xué)習(xí)氛圍相對比較濃厚!對于這一點(diǎn)，一定也是許多家長考量的重要指標(biāo)之一。相對而言，普通初中重點(diǎn)班的也有一些牛娃，潛移默化地會(huì)對周圍的同學(xué)形成一定的影響力。比如身邊的同學(xué)都在刷題，貪圖玩樂的同學(xué)自然就不好意思再玩;比如身邊的牛娃們參加了比賽獲得了各種獎(jiǎng)狀榮譽(yù)，對于沒有獎(jiǎng)狀榮譽(yù)的學(xué)生無形中也是一種鞭策，可以敦促自己奮起直追......
2平行班的利與弊
毋庸諱言，熱點(diǎn)初中在師資水平、校園環(huán)境、學(xué)生素質(zhì)和校風(fēng)方面都比普通初中要好些，但是細(xì)究起來：平行班學(xué)生層次差異大，中等及以下的學(xué)生容易跟不上!熱點(diǎn)中學(xué)的雖然生源相對普通初中較好，但是平均分班，學(xué)生層次不一，老師就只能將就大多數(shù)中上等生教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度普遍較快，中等及中下學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容較為吃力。
總體上來說 ，無論是一類學(xué)校的平行班還是二類學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，有好的方面，也有相對來說不太好的一面。
家長們都是怎么看的?
1普通學(xué)校重點(diǎn)班：擇校不如擇班 擇班不如擇師
家長A ：好學(xué)校的平行班也很普通，并沒有什么特色，關(guān)鍵還是要靠孩子，找好學(xué)校不如好班級好老師。
家長B ：選擇重點(diǎn)班，班級環(huán)境對孩子的影響要比學(xué)校環(huán)境的大。
家長C ：重點(diǎn)班，不管師資還是班級學(xué)習(xí)氛圍都是非常好的，你是無法體會(huì)碰到不給力老師的痛苦。
2熱點(diǎn)初中平行班：寧做雞頭不做鳳尾
家長A ：寧做雞頭不做鳳尾，讓孩子多一些自信，對她整個(gè)人生都有好處!
家長B ：沒有好學(xué)校，哪來好老師?普通初中的重點(diǎn)班的老師，能好到哪里去?
家長C ：你到大公司從事一個(gè)不太重視的位置，獲得2000元的工資，和到一個(gè)小公司獲得重要的位置，并且能拿到3000元的工資，你怎么選?
3中庸觀點(diǎn)：適合孩子的才是最好的
家長A ：從一般的擇校觀點(diǎn)來講，擇校擇班擇老師，別人怎么看，怎么說，都是假象，都是浮云，相信自己的選擇才是對的，選擇好的，不如選擇對的!
對于上熱點(diǎn)初中的平行班還是上普通初中的重點(diǎn)班的問題，可以看出家長們都是非常的糾結(jié)，可以是“說公說公有理，婆說婆有理”。但真要進(jìn)行選擇，還是根據(jù)每個(gè)家庭的實(shí)際情況來看。
擇校究竟要怎么選?
1需要考慮哪些因素?
孩子性格 ：要明確孩子到底適合什么樣的學(xué)校，有的孩子心理素質(zhì)不太好，到了優(yōu)秀的集體里，孩子容易自卑;有的孩子性格要強(qiáng)，跟優(yōu)秀的人在一起，孩子也會(huì)跟著優(yōu)秀起來。
離家遠(yuǎn)近 ：學(xué)校和家的距離也是需要考慮的問題 ，初中三年下來費(fèi)在路上的時(shí)間也不少，節(jié)約的時(shí)間可以刷不少題了呢!
學(xué)校偏向 ：每個(gè)學(xué)校有自己偏向，比如有的學(xué)校氛圍相對比較輕松些，比較注重全方面的發(fā)展，有的作業(yè)量比較多，注重應(yīng)試教育等，還是根據(jù)自家孩子的實(shí)際情況來選擇比較好。
2具體可以怎么做?
1.首先了解學(xué)校
可以選擇一兩所，最多不要超過三所，去考察一下?？纯磳W(xué)校開展的一些活動(dòng)、學(xué)生的情況、老師的情況、學(xué)校的文化，也可以到學(xué)校實(shí)地走走?；镜霓k學(xué)條件怎樣，活動(dòng)設(shè)施怎樣，寢室條件怎樣，師資隊(duì)伍如何(老師的年齡結(jié)構(gòu)，教風(fēng)學(xué)風(fēng)，老師責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，獲得第一手材料。
2.了解孩子個(gè)性、學(xué)業(yè)和潛能情況
如果孩子的反抗心理很強(qiáng)，把他放到一個(gè)壓力非常大的學(xué)校，進(jìn)入青春期，逆反性可能會(huì)特別強(qiáng)。如果孩子個(gè)性軟綿綿的，需要老師壓得緊一點(diǎn)，那么進(jìn)入壓力大的學(xué)校也未嘗不可。
3.列出學(xué)校優(yōu)缺點(diǎn)，跟孩子一起選擇
每個(gè)學(xué)校都有優(yōu)缺點(diǎn)，家長可以和孩子一起畫個(gè)表，左邊列優(yōu)點(diǎn)，右邊列不足。再根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一起商量、選擇。
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