高中復習過程中的的小建議

時間：2020-12-02 15:33:52 維維0由分享

隨著年齡的增長，心理不斷成熟，責任意識漸漸形成，如果再加上方法得當，那些高一高二成績不太理想的學生在高三最后時刻后來居上也不在少數(shù)。下面給大家分享一些關于高中復習過程中的的小建議，希望對大家有所幫助。

高中復習過程中的的小建議

1、適當做一些綜合卷

這里要注意的是：1.限時完成，沒有限時，應試能力就很難培養(yǎng)上去;2.不要放過有難度的題，沒有一定的難度的訓練，學生的心理承受能力和學生思維的全面性、深刻性是無法培養(yǎng)上去;3.通過做綜合題，學生應自覺尋找成績的提高點，采取切實可行的措施解決，如某一章節(jié)的內(nèi)容不到位，應及時鞏固。

2、學會取舍，提高成功率

考試最應該注意的是穩(wěn)定發(fā)揮，但這一點學生很難訓練到位，我們中有很多學生實力、智力、體力都很好，但到考試就發(fā)揮不出來，這一點主要是由于學生思維盲目性產(chǎn)生的。如何提高學生做題的成功率是這一時間應該注意的。

3、注意訓練的有效性

高考試題強調(diào)的是能力立意，通常在知識的交匯點處命題，強調(diào)學科知識的綜合，可以講高考試卷中幾無現(xiàn)題，所以學生在任何時候做題時都應按原理(知識、方法)分析解決問題，而不是憑記憶做題，自覺感知解題的各個環(huán)節(jié)(如何審題、如何突破、如何表達)。沒有人幫助你實現(xiàn)成績突破，到了最后，只有自己。

高中復習實效要四信

一、自信

成事者皆自信。無論學生原來學習成績?nèi)绾?，提高高考成績都要明確自己的目標，并相信這個目標是努力后可以達到的。我見過許多原來讀書不太好的學生，一般考試分數(shù)不會超過70分(150分制)，他們開始的目標是“考到三位數(shù)”，即100分。這個100分只相當于100分制中的60幾分，剛剛及格，但我卻為他們叫好。因為他們這種目標不是盲目的異想天開，是跳一跳可以達到的，表示他們還有自信。可別小看這份自信，它換來的絕不僅僅是100分，而是在高考中的跨越，最后的成績往往遠高出他們的預期。

二、信師

如果說自信是成功的開端，那么對教師的信賴就是取得成功的巨大動力。一個與自己的老師格格不入、常常雞蛋里挑骨頭的學生，表面上是與老師過不去，實際上是對自己的否定，是擔心自己花了力氣而無法取得好成績，是一種對壓力轉(zhuǎn)移的消極方法。高考復習最忌諱的就是這種消極情緒。不僅影響自己的復習，還會影響同學、教師的努力。信師本身就是對自己選擇的一種肯定。教師能力雖有不同，但對教材知識的把握一般而言在整體性、系統(tǒng)性上總比學生強，靈活運用知識的視角也較學生多，積累的解題思路和方法有一定的規(guī)律性。高三的復習是對兩年多教材學習的回顧，信師才會信教師的方法，才會自覺運用教師所教的方法，比較輕松地掌握高考內(nèi)容。省下了時間，也提高了自信。

三、信書

人們常說“盡信書不如無書”。但高考是不可能沒有教材為依據(jù)的。學好教材，不占80%，也有70%.運用知識也必是有米之炊，米就是書本知識，就是我們高中三年學習的教材。所謂功底，大概是不能不考慮書本知識吧?問題是怎樣占有書本知識。教材內(nèi)容十分豐富，高考復習切勿離開考綱?？季V就是一條知識鏈，它幫助你將書本串連成緊密相連的體系，剔除蕪雜的旁門左道，不僅節(jié)約了復習時間，還能理清復習思路，找到高考背后的學術依據(jù)。當然如果能再認認真真做一套經(jīng)過教師選擇的高考復習試卷，則更會給你錦上添花。

四、互信

我們在外交上講互信，高考復習也要講互信。不僅要有師生間的互信，還要有同學間的互信?；バ啪蜁ネㄓ袩o，互信才能信息共享，互信才能討論問題，互信才能解決難題。在互信基礎上的高考復習，是積極愉快的學習，是增進友誼的學習，是效率最高的學習，是值得回味的學習。

如何制定適合自己的高效復習計劃

1.復習計劃要合理

制定計劃不要過于理想和主觀。一些考生認為考前復習是決定一生命運的關鍵時期，這個時期要玩命學，所以制定計劃時，目標和時間安排得很緊，除了吃飯和睡覺，計劃排得滿滿的。但實際上總是做不到，于是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，不如憑感覺學習呢!

其實，一般人每天的精力是有限的。考前復習期間雖然比平時需要更為充沛的精力，但也不能長時間超負荷運轉(zhuǎn)?？荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時的成效，而取決于整個學習過程的時效。在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、看電視等運動、娛樂的時間適當留出一些。一天的活動要富于變化，各有固定的時間和步驟，健康、有規(guī)律的生活，才是有效學習的基礎。另外，制定計劃還要考慮到自己現(xiàn)在的學習情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。復習計劃不是學習目的，只是學習的一種打算，一種安排，是借此來循序漸進地獲取知識的一種手段。

2.要有明確的目標

通過一個階段的學習，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習計劃前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。如 3000多個英語單詞，全都復習一遍需要多少時間?現(xiàn)有的數(shù)學分數(shù)是120分左右，經(jīng)過多長時間的復習能達到130分并能保持穩(wěn)定?如果你把這些具體目標寫出來，過一段時間再去核對，你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進步，你會為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時候，每一年都把自己的身高畫在門上做一個記號，再過一年，你會發(fā)現(xiàn)自己居然已經(jīng)長高了那么多。

3.復習計劃要長短結(jié)合

長遠計劃和短期安排要相互結(jié)合好。應先制定長遠計劃，據(jù)此確定短期安排來促使長遠計劃的實現(xiàn)。如考前的幾個月，要有每月的復習目標，還要有每周的目標，然后是每天的和每個單元的目標。也許你因為種.種原因，未能實現(xiàn)學習目標，這不能說明制定目標本身是錯誤的，而只能說明你需要調(diào)整學習目標。

4.劃分好各科的復習時間

根據(jù)自己對每門課的掌握情況，應合理分配各科復習所需要的時間，弱項多分配一些時間。另外，從制定計劃開始到考前，對相應科目的復習遍數(shù)，以及每遍所采取的復習方式和所應達到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

5.要從微觀上劃分復習的時間

以一周為單位，除上課外，有多少時間可用于自己復習?把這些時間以1小時或1.5小時為單位劃分成時間段，根據(jù)不同的時間段，安排相應的復習內(nèi)容。目標分配得越精細、越明確，越有利于提高復習的效果。

6.個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來

個人計劃不能與老師的計劃相沖突，而應與其協(xié)調(diào)起來，作為其有益的補充，這樣既抓住了復習的主體又照顧到了自己。

7.要認真執(zhí)行計劃

計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時進行調(diào)整和補救。為了保證計劃的高效執(zhí)行，切記：

①每天到了規(guī)定的時間，就開始相應科目的學習，不要受任何影響。

②坐下后，盡量在最短的時間內(nèi)使注意力集中起來。

③到了預定的時間，馬上停止現(xiàn)有的學習，去干所安排的其他任務。

④學習桌上不要放與當前學習無關的東西，以免受干擾。