2023高三歷史復習方法總結歸納
對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。下面給大家?guī)硪恍╆P于2020高三歷史復習方法總結歸納，希望對大家有所幫助。
2020高三歷史復習方法總結1
1.從歷史的整體開始復習，按歷史發(fā)展的階段串線，以單元為單位進行知識整合。一單元復習結束后，把章納入階段發(fā)展中，將節(jié)納入階段發(fā)展中的某一方面，把主干知識線索化、網絡化，形成系統(tǒng)。知識網絡化后，要主干到枝節(jié)、由概括到具體地定位知識，將每節(jié)知識具體定位于某一方面，通過知識定位，做到“點”的清晰。再將每個知識點具體剖析(原因、影響、過程、特點)。復習過程中，既要注重點與點之間的關系，又要注重“線”和“面”的梳理和建構，只有這樣，歷史知識才能構成一個立體網絡。以古代史第一單元先秦為例：主干知識包括夏、商、西周和春秋戰(zhàn)國兩個階段，每個階段分政治、經濟、民族關系、文化四類，每類細節(jié)知識點在章節(jié)復習時已經過了一遍，直接填到框架結構中,形成系統(tǒng)化的知識點。
2.盡量把知識歸類。做到“瞻前顧后、左右逢源”，類似于小專題?！罢扒邦櫤蟆笔强v向的聯(lián)系，例如因果關系、歷史發(fā)展線索、基本歷史進程等;“左右逢源”是橫向聯(lián)系，例如同時期中外政治經濟文化的相互影響作用、同類事物比較異同等。通過縱向和橫向聯(lián)系，可以總結出歷史發(fā)展的基本方向和規(guī)律
現(xiàn)在歷史學科高考對知識點的考查難度下降且相對集中，注重考查對歷史學科基礎知識相互關系和理解，因此，在第一輪中以基礎知識為主，以小專題的形式將教材的知識重新組合，歸納，使之體現(xiàn)教材的規(guī)律性和整體性，突出主干知識，便于理解、記憶。中國古代史部分以縱向歸類為主，每個單元里不同朝代政治、經濟、民族、文化對比，不同單元的政治、經濟、民族、文化對比，比如：“秦朝與隋朝相似點的比較”，中國封建社會歷代加強中央集權的措施，初稅畝、編戶制度、租調制、租庸調制、兩稅法、一條鞭法、攤丁入畝一起進行總結歸類，整個古代史民族關系處理方式(戰(zhàn)爭、和親、冊封、行政管轄)，對邊疆地區(qū)的管理以方位分類(東北、西北、西藏、西南、臺灣)總結。也有橫向比較的問題，如：百家爭鳴和歐洲文藝復興的異同，鄭和下西洋和新航路開辟的比較等。中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史則是以橫向聯(lián)系為主，把中國歷史放入世界歷史的背景中分析，例如：兩次工業(yè)革命對中國和對世界的不同影響，洋務運動、戊戌變法和明治維新的對比，抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭等。也有縱向比較的問題，如：維新派和革命派主張的異同，中國民族資本主義發(fā)展的三個階段(19世紀六七十年代、19世紀90年代、20世紀初或一戰(zhàn)期間)，新思潮的萌發(fā)、新文化運動、中國革命面貌煥然一新、全國抗日救亡運動的新高潮等，里邊“新”的含義是什么。讓學生形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài)。
2020高三歷史復習方法總結2
一、仔細解讀考試說明及課標，把握復習方向。
考試說明，是該達到水平的重要依據。它規(guī)定著歷史高考該考啥怎么考等?說它是高考復習的指南針，恰如其分。為事半功倍，復習之前必須認真解讀，掌握正確的方向。所以大家要在老師的帶領下，解讀好考試說明以及新課標，搞清重點和難點，做好針對有效的復習。
要注意考試說明當中不同的動詞，如，“概述”“知道”“認識”“了解”“理解”“掌握”“探討”等。這些詞語所對應的，是對不同知識要求程度的不同。
舉個例子吧，比如《古代中國的經濟政策》一節(jié)課標：“了解重農抑商、海禁等政策及影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因?！逼渲械摹傲私狻保且笳莆栈A知識能達到再認的程度，而“分析”呢，則是要求程度比較高，通過學習，能透過現(xiàn)象看到本質。
所以呢，一定要在老師的帶領之下，認真解讀考試說明和新課標，搞清楚對知識能力的要求，針對不同內容制定出適合復習策略，唯有把握重難點，才能提高復習的有效性針對性。
二、鞏固基礎知識，探索科學學法。
考試首先考的是基礎知識，大家要通過復習把知識整合成脈絡和體系。這就要求在復習中不但鞏固基礎知識，還會突出重難點。復習前要對學習方法有重視。對知識的體系有期待，然后才有可能形成點線面的知識網絡。
學習不斷深入，掌握了基礎知識，再漸次深入分析歷史現(xiàn)象，逐漸便能學會透過現(xiàn)象看本質，能做到這一點，便是科學的學習方法。
給大家講幾條便于操作的方法。課前閱讀目錄，思考本節(jié)專題在整書中之地位。接著，思考本節(jié)標題及本專題標題之間的內在聯(lián)系，通過專題的大方統(tǒng)攝小節(jié)內容。
復習本節(jié)內容，定要留意讀一讀標題、課前提示、小標題、正文、插圖、以及資料卡片，知識鏈接和學習思考如果有，也不能放過。
仍以《古代中國的經濟政策》一節(jié)為例子，它是必修二專題一最后一節(jié)，首先大家會了解必修二呢，它是經濟史。然后分析本專題：古代中國經濟基本結構及特點，千百年，中國農業(yè)生產以小農戶個體經營為基本形式，自給自足的自然經濟是中國經濟的基本形態(tài)。
再然后呢，分析梳理本節(jié)教材：
第一框為重農抑商”，要扣住“重農抑商政策的目的、概況和影響”;
第二框“工商業(yè)的管理”，我們要讀出工商業(yè)管理的概況及影響”;
第三框海禁”政策，這里面要讀出“海禁政策的表現(xiàn)和影響”;
第四框“資本主義萌芽的緩慢發(fā)展”，大家要能讀出，明清時期在經濟較發(fā)達地區(qū)，出現(xiàn)了資本主義萌芽，但在強大的傳統(tǒng)經濟的壓抑下這種萌芽迅速夭折，由此分析出封建王朝對工商業(yè)的壓制，以及當初閉關鎖國的政策方是是中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢之主要原因”。
三、精選習題巧練習
人到高三，大家都是在題海里泡過，許多知識能力，練不到數(shù)量不會有什么效果，但也并非一味的靠練習，解題能力的提升，未必總是和做過的題量成正比。
做題的過程中，務必學會分析總結。
越來越豐富的復習資料上面有許多題是分層次的，而且答案也非常詳細。
我們要在做題的過程當中，以錯題本或做筆記的方式，不斷豐富自己的知識網絡，感悟解題的方法和規(guī)律，力求透現(xiàn)象看本質，舉一而能反三的效果，解題快又準，提高得分率。
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2020高三歷史復習方法總結3
一、按照通史體系，盡快構建完整、系統(tǒng)的知識框架。
按照慣例，歷史學科的第一輪復習應按照通史體系進行，其基本目標在于掌握基礎知識，培養(yǎng)基本能力與方法，并建立起相對完整的知識體系：將紛繁復雜的歷史現(xiàn)象置于相應的知識框架內，形成立體化的知識網絡。
時間是構成歷史的最重要因素。以往的教材一般都按照先中國史后世界史、先古代后近現(xiàn)代的通史體例編寫。而現(xiàn)行高中歷史教材采用的是與以往不同的模塊式(或稱專題式)敘事方式，即將人類歷史發(fā)展進程中的某一類問題(如政治、經濟、思想文化)概括提煉，集中敘述，打破了過去的通史體例，客觀上對學生的復習造成了不便。如果處理不當，易造成同學的知識體系支離破碎，不能把具體的歷史現(xiàn)象置于相應的歷史背景中去理解掌握，甚至連歷史事件發(fā)生的前因后果都易造成混淆。因此，高三年級歷史學科的第一輪復習應按照通史體例，對教材的內容進行重新整合，按照通史體例，建立起規(guī)范的學科知識結構，這是掌握基本歷史知識，形成歷史學習能力的基礎。
二、應重視歷史基礎知識的掌握。
歷史是由眾多歷史事件和歷史現(xiàn)象構成的。對歷史事件和歷史現(xiàn)象的本原進行全面而準確的掌握，是歷史學習的重中之重，歷史學科需要同學具備的各種能力與方法，都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對歷史基礎知識的考查，是高考的應有之意。因此，掌握基礎知識自當成為歷史學科復習的重點內容。
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