2024年高考文綜備考高考文綜如何復(fù)習(xí)

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2024年高考文綜備考:高考文綜如何復(fù)習(xí)

一、拓寬知識(shí)面

文綜的學(xué)習(xí)要多看書(shū)，尤其是文史哲方面的書(shū)，要形成一個(gè)寬泛的知識(shí)面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識(shí)廣度。高一高二時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。選取一個(gè)喜歡的專(zhuān)題進(jìn)行深入的了解，也可以通過(guò)閱讀通史建立基本的歷史框架。

二、背誦目錄

充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái)。無(wú)論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。政、史、地，都是按觀點(diǎn)給分。比如一道題12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)。如果你短小精悍地寫(xiě)了四句話，每句話都踩著一個(gè)點(diǎn)，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。這需要平時(shí)的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要10--15秒鐘。

三、文綜主觀題解答技巧

在文科綜合的主觀題前，總是默念六個(gè)字：“教材、材料、熱點(diǎn)”。

教材----根據(jù)目錄回想、發(fā)散;

材料----聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點(diǎn)甚至可以從材料上搬下來(lái)用。許多答案用的都是材料里的語(yǔ)句;

熱點(diǎn)----聯(lián)系上幾個(gè)熱門(mén)詞語(yǔ)，如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。

大幅度提高文綜成績(jī)

1.背誦。

別笑背誦這個(gè)方法太“笨”了，當(dāng)你選擇文科時(shí)，你應(yīng)該明白背誦是必不可少的。人文學(xué)科的知識(shí)比較特殊，不像理科，理解就好，很多文科知識(shí)要求學(xué)生去寫(xiě)。而且在高中的頭兩年你記住的很多知識(shí)都已經(jīng)忘記了，一年的時(shí)間，怎么把那些知識(shí)再一次記住?只有朗讀。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天花40分鐘進(jìn)行背誦是必要的。當(dāng)然，并不一定是大聲朗讀才叫背誦，默讀理解記憶也沒(méi)問(wèn)題。

三科政史地三科各有不同的背誦方法。在這些方面，政治最簡(jiǎn)單，因?yàn)檎我浀膬?nèi)容比較清楚，是四本書(shū)中的重點(diǎn)，我相信重點(diǎn)大家都勾畫(huà)過(guò)，背下來(lái)就可以，背上政治的時(shí)候，要把馬克思主義哲學(xué)分為哪一部分?要按照這樣的框架去背，歷史的背誦與政治完全不同，政治的背誦一般要求一字不漏地背下來(lái)，而歷史并不需要，歷史更多的是了解記憶，如提到西周的政治制度，你只需知道分封制、禪讓制并了解這兩種制度的基本情況就可以了，到高三后期，你要做到看到歷史書(shū)每一課的標(biāo)題，都能回憶起這一課講了什么內(nèi)容;地理的背誦內(nèi)容比較多樣，你要背誦教材，也要背習(xí)題。

2.多問(wèn)問(wèn)題。

與理科生相比，在高三之前，可能大多數(shù)文科生的精力都放在語(yǔ)數(shù)外，文綜方面刷的題也不多。在高三時(shí)，文科生要多刷一些題目，只有不停地做題，才能將所背誦的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種得分能力，同時(shí)做題也是檢測(cè)你掌握的知識(shí)是否正確的方法。先要把老師布置的題高質(zhì)量完成，如果有余力或者覺(jué)得自己這方面做得不好，就應(yīng)該自己找題去做。自然不能光顧做題，還要把不會(huì)做的題全部把握好。

3.關(guān)注時(shí)事，發(fā)展人文精神。

通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)那些文綜成績(jī)最好的學(xué)生，常常沒(méi)有只顧死記硬背，而是非常靈活。例如我教過(guò)一個(gè)男同學(xué)，他經(jīng)常看報(bào)，或買(mǎi)一些看世界之類(lèi)的雜志看，最后他的文綜考了240分。事實(shí)上，作為一名文科生，應(yīng)該有一種文科思維，對(duì)時(shí)事政治有一種敏感，要掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)，這樣的人才才是真正的國(guó)家真正需要的人才。因此我建議，不要“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”，課間可以看看報(bào)紙，假期可以看看新聞，放松放松。

高考文綜復(fù)習(xí)攻略

歷史

根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)記憶

歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時(shí)間順序來(lái)呈現(xiàn)的，當(dāng)然這也是人類(lèi)歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識(shí)，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來(lái)加深對(duì)歷史事件、知識(shí)點(diǎn)的記憶不失為一個(gè)好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時(shí)間順序進(jìn)行整理，包括每個(gè)皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對(duì)后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應(yīng)該能更好的幫你理順該階段的歷史知識(shí)點(diǎn)。

地理

根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)

通過(guò)對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過(guò)固有的題型形式呈現(xiàn)出來(lái)，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來(lái)解答地理問(wèn)題等。這些都需要考生認(rèn)真分析題型，仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

政治

總結(jié)劃分背誦重點(diǎn)梯度

考生必須根據(jù)考綱，老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分，以及多次考試和對(duì)往年高考試題的分析，自己對(duì)政治重點(diǎn)知識(shí)有一定的把握。并將所有的政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過(guò)的。只有通過(guò)這樣的劃分，才能將時(shí)間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價(jià)值。