高考文綜選擇題秒殺技巧

高考文綜選擇題有哪些秒殺技巧呢?下面是為大家整理的高考文綜選擇題秒殺技巧，喜歡可以收藏分享。

高考文綜選擇題秒殺技巧

1、組合排序型選擇題

該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關(guān)系等進行排列組合，要求選定其對應關(guān)系。雖然題干比較鮮明，但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應從備選項出發(fā)，采用排除法進行，即排除選項中包含有錯誤組成的選項，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。

2、歸類型選擇題

主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個同類的地理事物，要求對所列地理事物進行歸類。一般題干分類標準比較隱蔽需要通過自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標準，或按照自己掌握的標準歸類所羅列的地理事物，對應選項找出答案。

3、推理型選擇題

給出有一定關(guān)系的兩個地理事物中的一個，要求從選項中選出最佳答案使之與題干地理事物的關(guān)系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關(guān)系(如從屬、并列、因果、條件關(guān)系等)，明確題干的要求，運用所學原理、規(guī)律將選項與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

文綜怎么學才能拿高分

第一，運用思維導圖的方式來進行學，思維導圖是一種全新的思維學習方式，可以把紛繁復雜的內(nèi)容化繁為簡，能夠條分縷析，重點突出的展現(xiàn)出來。

對于文科類科目，需要記憶、背誦的知識點非常多的，使用思維導圖這種形式之后，就可以很好地找到要學習的關(guān)鍵內(nèi)容，對于文科類科目的學習，就起到了事半功倍的作用。

思維導圖，還有一個好處就是可以通過寫思維導圖的過程，可以進一步加深對知識的理解程度，相當于你又復習了一遍這門科目的知識。

因此，用思維導圖來學文科綜合是一個一舉雙贏的一種方式。當然在具體使用思維導圖進行文科綜合學習的時候，一開始可能會有一點難度，當你熟悉了這種方式之后，就會變得有很快，而且效率也會提高。

第二，通過題海戰(zhàn)術(shù)的方式來學習。眾所周知，高中的學習和考試，基本上都是以應試教育為主。而應試教育的關(guān)鍵，就是提高你的考試能力，考試能力也決定了分數(shù)的高低。

決定分數(shù)分數(shù)高低的關(guān)鍵之一，就在于你是否掌握解題方法和解題技巧，是否熟悉考試題型和相應的考試要求。通過不斷的做題，不斷的訓練，不斷的模擬測試，就會增強對于知識方法的運用，以及相應的解題技巧的掌握。

對于大多數(shù)人來說，做題才能夠加深對知識的理解和解題技巧的提升。我們大家所熟知的河北衡水中學以及安徽毛坦廠中學的教學模式，都離不開題海戰(zhàn)術(shù)。

不管是高考也好，還是考研究生，乃至今后的各種職業(yè)資格證書的考試，都離不開做題。說白了，只要涉及到是考試的學習方法，做題就是最佳的方法，除此之外別無他法。大家都知道，熟能生巧，鐵杵磨成針，這證明反復的訓練，就可以把知識學深學透，學扎實。

當然我們有時候也提倡不要搞應試教育，要多一些素質(zhì)教育。但是，在高考壓力如此之大的情況下，如果你不進行充足的做題訓練，那你又怎么能夠提高考試的分數(shù)呢?所以說，只有通過不斷的做題，才可能才能夠達到考高分的目的。因此我認為題海戰(zhàn)術(shù)是極光文科綜合學習能力以及考高分的一個關(guān)鍵的步驟。

文科生4點技巧大幅提高文綜成績

1.背誦。

別笑背誦這個方法太“笨”了，當你選擇文科時，你應該明白背誦是必不可少的。人文學科的知識比較特殊，不像理科，理解就好，很多文科知識要求學生去寫。而且在高中的頭兩年你記住的很多知識都已經(jīng)忘記了，一年的時間，怎么把那些知識再一次記住?只有朗讀。對高三學生來說，每天花40分鐘進行背誦是必要的。當然，并不一定是大聲朗讀才叫背誦，默讀理解記憶也沒問題。

三科政史地三科各有不同的背誦方法。在這些方面，政治最簡單，因為政治要記的內(nèi)容比較清楚，是四本書中的重點，我相信重點大家都勾畫過，背下來就可以，背上政治的時候，要把馬克思主義哲學分為哪一部分?要按照這樣的框架去背，歷史的背誦與政治完全不同，政治的背誦一般要求一字不漏地背下來，而歷史并不需要，歷史更多的是了解記憶，如提到西周的政治制度，你只需知道分封制、禪讓制并了解這兩種制度的基本情況就可以了，到高三后期，你要做到看到歷史書每一課的標題，都能回憶起這一課講了什么內(nèi)容;地理的背誦內(nèi)容比較多樣，你要背誦教材，也要背習題。

2.多問問題。

與理科生相比，在高三之前，可能大多數(shù)文科生的精力都放在語數(shù)外，文綜方面刷的題也不多。在高三時，文科生要多刷一些題目，只有不停地做題，才能將所背誦的知識轉(zhuǎn)化為一種得分能力，同時做題也是檢測你掌握的知識是否正確的方法。先要把老師布置的題高質(zhì)量完成，如果有余力或者覺得自己這方面做得不好，就應該自己找題去做。自然不能光顧做題，還要把不會做的題全部把握好。

3.關(guān)注時事，發(fā)展人文精神。

通過多年的經(jīng)驗總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)那些文綜成績最好的學生，常常沒有只顧死記硬背，而是非常靈活。例如我教過一個男同學，他經(jīng)?？磮?，或買一些看世界之類的雜志看，最后他的文綜考了240分。事實上，作為一名文科生，應該有一種文科思維，對時事政治有一種敏感，要掌握社會動態(tài)，這樣的人才才是真正的國家真正需要的人才。因此我建議，不要“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，課間可以看看報紙，假期可以看看新聞，放松放松。