初中體育課投擲評課稿
初中體育課投擲評課稿
教師在教學中能突出健康第一的教學指導思想，根據教材要求和學生特點，設計教學。下面學習啦小編整理了初中體育課投擲評課稿，供你參考。
初中體育課投擲評課稿范文一
聽了雷老師所上的“實心球”一課，給我留下了深刻的印象。我感覺他的課堂教學充滿活力，在教學中，教師情緒飽滿，學生的參與性積極，同時，通過師生互動，讓靜止、枯燥的課堂教學變得合諧流暢。具體有以下幾方面的特點：
一、 教學目標明確。
1、知識目標：學生能在自我實踐，團體合作探究的過程中了解實心球的動作要領。
2、能力目標：發(fā)展學生身體的靈活性和協調性，提高投擲能力，培養(yǎng)學生自主探究和學會合作的能力。
二、教學方法符合學生特點。
在整個課堂教學過程中，充分體現了新課改體育教學理念。
1、在教學活動中以學生為中心，以教學為手段，以開放的教學思想為指導。雷老師能根據學生身心特點采用啟發(fā)、探究、協作、激勵、評價的教學方法，為學生營造寬松的學習氛圍，使學生愿學、樂學。
2、雷老師能充分利用體操墊子，引導學生采用合作、探究、自評與互評等自主學習方法，(從而解決只手臂用力的現象)讓每個孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂地學習。
三、個人認為存在不足之處
口令聲音還應更響亮，特別是在技術動作講解中，力求語言清晰、簡練;部分學生持球手型的錯誤未能引起教師的足夠重視、時間把握方面還需加強。
以上僅是個人看法!如有不足請多多指正批評!
初中體育課投擲評課稿范文二
在這節(jié)體育課上，讓我們看到了學生開心的笑容以及全身心地投入活動中，從這點上就可以看出這是一堂很成功的體育課。
體育課的課堂組織特別難，關一節(jié)公開課就想改變現狀是很難的，需要平時長期的訓練，從這節(jié)課上可以看出查老師平時很注重學生的課堂常規(guī)訓練。從學生的整隊、準備活動中都可以看出查老師平時課堂常規(guī)訓練有效。
查老師設計了生動有趣的教學情境，讓學生在玩中學，體驗學習的樂趣。營造了部隊的氛圍，讓學生把自己當成紅軍，進入角色練習。在比賽環(huán)節(jié)更是體現得淋漓盡致。對投擲的場地設置了敵軍小兵，敵軍連長、敵軍司令不同的區(qū)域，投到不同的區(qū)域可以得到相應的分數，以次激發(fā)學生積極投擲的興趣。
整節(jié)課可以看出查老師課前預設充分，對課堂細節(jié)考慮周到。首先，課前查老師對不同組的沙包采用了不同的顏色包好，以便自己小組的同學去撿沙包。其次，隊形的設計獨特，讓學生得到更多的練習時間。
下面提一點小小的建議，對學生的技能訓練是否可以再到位一些?
初中體育課投擲評課稿范文三
楊清老師今天上的是投擲實心球一課，教師在教學中能突出健康第一的教學指導思想，根據教材要求和學生特點，設計教學。課上充分發(fā)揮學生的主體作用，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主鍛煉的意識，教學過程中注重學生實際能力的培養(yǎng)，通過合作學習，促進學生身體素質、運動技能的提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習團結協作的優(yōu)良品質。整堂課比較流暢，各部分環(huán)節(jié)銜接緊密，密度適中，課堂氛圍較寬松、融洽，學生練習、討論、游戲都比較熱烈，達到了教學目標，課堂效果較好。尤其在三個方面楊老師給我留下了深刻的印象：
一、教學輔助手段應該為教學服務
很多教師在執(zhí)教投擲實心球課時都是做簡單的徒手操及模仿練習，而楊老師在這堂課的開始準備部分上讓學生做游戲《運送炮彈》，在運送炮彈過程中體會、練習后躬動作，了解用力的方法解決教學中的重點并不斷嘗試練習。老師通過形象語言吸引學生，這應該是一堂課成功的開始吧。
二、教學技術在實戰(zhàn)中的運用
在教材的處理上，老師也是層次分明。學生在熟練掌握雙手向前拋實心球技術后，組織學生拋過有一定高度的橫繩，解決教學難點出手角度問題。拋過不同的線段，提高學生自信心，爭取取得最優(yōu)異的成績。教學難度逐漸遞增，要求逐漸提升，從而提高學生學習興趣。
三、一物多用
孫老師能夠根據器材特點，充分挖掘實心球的多種功能。從上課一開始的小游戲《傳送炮彈》、主教材前拋實心球，到最后的小游戲《運實心球》整堂課圍繞實心球這一器材合理運用、因地制宜地開展練習、游戲，從而豐富教學內容，增強學生體育學習的主動性和鍛煉的積極性。
可以說，這是一堂非常真實，亦非常樸實的體育課。
總之，本堂課對楊老師而言，應該是對自己教學能力的一種展示，對于觀摩的我來說也是一次難得的學習機會。
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