東字書法怎么寫

東字書法怎么寫

　　東字在書法中要怎么寫才好呢?從以下幾種寫法中，你有學(xué)到了什么了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的東字書法怎么寫，希望對你有用!

　　東字書法怎么寫欣賞

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　　電腦普及影響書法教育 書法決定民族未來

　　“200-300字的答卷，最終老師只認(rèn)出了12個字。”規(guī)范漢字書寫專業(yè)委員會秘書長于茂宏哭笑不得。作為評委，剛參與了一次全國范圍的中小學(xué)生書法大賽，幾千萬份參賽作品，居然挑不出幾篇像樣的。

　　這是一個冷冰冰的現(xiàn)實：中國人已經(jīng)不會寫中國字了。

　　在于茂宏看來，這與傳統(tǒng)無關(guān)，與榮譽(yù)無關(guān)，而與未來直接相關(guān)——不經(jīng)過書法訓(xùn)練的孩子，在思維發(fā)展上注定會存有盲區(qū)，在西方教育對此越來越重視的大背景下，我們再不醒悟，將會付出慘重的代價。

　　當(dāng)一個缺乏形象思維、沒有創(chuàng)造力、毫無整體感的明天到來時，我們該埋怨誰?于茂宏拿起了筆，那意思很明白：悲劇，就是從這里開始的。

　　電腦要了書法的命

　　晨報：漢字書寫的現(xiàn)狀如何?

　　于茂宏：局面已非常嚴(yán)峻。在今天，孩子們更多地在使用電腦，很少再去練習(xí)手寫漢字。有兩個例證：首先，在上世紀(jì)80到90年代，一本字帖賣幾十萬本很正常，要成為書法組織的會員，大家都是搶著去報名，沒個8-10年的功力，根本不可能，可現(xiàn)在，一本字帖也就賣個幾千本，一般書法組織根本沒人搭理。其次，過去各種各樣的書法班非?；鸨?，可現(xiàn)在無人問津，許多班只能招到5-6名學(xué)生，在一些“少年之家”，老師只能兼職教書法，學(xué)生們都去學(xué)劍橋英語、鋼琴去了，很多書法班已停辦，現(xiàn)在剩下的，只有原來的15%。我們這一代，到高中畢業(yè)時，大家的字基本都練出來了，可現(xiàn)在一個班也難找到一個寫字好的。

　　晨報：為什么大家都不會寫漢字了呢?

　　于茂宏：原因很多，但最關(guān)鍵的還是在于電腦普及，過去沒有這么強(qiáng)大的文字處理工具，“書法熱”歷史上也曾有過起伏，但和這十五年沒法比。

　　孩子不寫字，都是大人錯

　　晨報：日本、韓國電腦普及率比中國高，他們的孩子是不是也不練書法了?

　　于茂宏：就我所看到的情況，人家比咱們好得多，雖然電腦造成了一定沖擊，但他們還有傳統(tǒng)，社會上普遍將寫字作為一個人修養(yǎng)的標(biāo)志，相比之下，我們這個傳統(tǒng)已經(jīng)喪失了。特別是經(jīng)歷““””的那一代家長，當(dāng)年沒怎么好好上學(xué)，自己字就沒練出來，所以對孩子寫字也不太重視，這就加劇了問題的嚴(yán)重性。

　　晨報：大家都不練字，那么我們下一代孩子甚至連書法作品也都看不懂了，豈不荒.唐?

　　于茂宏：但吊詭的是，隨著書畫市場的火爆，想進(jìn)入專業(yè)書法協(xié)會的人反而多了，不少人在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，也在猛練書法，甚至不惜用行賄等方法進(jìn)入?yún)f(xié)會，這樣他的身價就提升了。表面上看，書法似乎挺繁榮，但那是畸形的，普通人反而覺得書法高不可攀，與我無關(guān)，依然不關(guān)注?？傊?，沒利益，非考核標(biāo)準(zhǔn)，這讓手寫漢字之路越走越窄。

　　晨報：中國人不會寫中國字，這確實有點說不過去。

　　于茂宏：確實存在這個方面的問題，但我認(rèn)為這不是最主要的。許多人說書法對磨煉性情、增進(jìn)交流、提高修養(yǎng)有幫助，這確實正確，但都沒說到點上，我認(rèn)為，在今天，書法決定著一個民族的未來。

　　書法決定一個民族的未來

　　晨報：這么說，是否有些夸張?

　　于茂宏：一點也不夸張，美國加利福尼亞技術(shù)研究院 R·W·斯佩里博士和他的學(xué)生龍·邁爾斯從20世紀(jì)50年代起就在進(jìn)行各種各樣的實驗，通過大量的研究證明：人的左腦、右腦的功能是完全不同的，左腦負(fù)責(zé)處理語言、邏輯分析、數(shù)學(xué)等，右腦負(fù)責(zé)整體視覺、感覺等，左腦長于理性思維，右腦則是創(chuàng)新思維、整體思維。但問題是，人類到目前為止，所有教育都是針對左腦開發(fā)的，從上幼兒園第一天起，老師就在給孩子排號、安排班級、固定座位等，這都在暗示著理性思維，以后孩子將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、物理等。雖然也有美術(shù)、繪畫等課，但那都是“副科”，經(jīng)常被“主科”所占用。這就抑制了他們的形象思維，不信你讓一個成年人現(xiàn)在畫一幅畫，你就會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人的水平居然還不如孩子。斯佩里博士敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個問題，所以他認(rèn)為：現(xiàn)有教育讓人類左腦能力得到了巨大提升，但右腦能力卻一直停留在10歲左右的水平。右腦能力沒有得到充分的開發(fā)，則創(chuàng)造力、整體思維、形象能力必然被抑制。

　　晨報：那么，如何才能開發(fā)右腦思維呢?

　　于茂宏：斯佩里博士提出了許多建議，包括讓成年人練習(xí)繪畫，他的這些建議引起了巨大反響，并被IBM、通用等大公司所采用。在斯佩里博士的倡導(dǎo)下，越來越多的人認(rèn)識到：現(xiàn)代社會是一個高競爭社會，對人才提出了多方面要求，在今天一個人只有專業(yè)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他必須更靈活，更有創(chuàng)造性。通過多年研究，斯佩里博士的結(jié)論是：每個人都應(yīng)該像藝術(shù)家那樣去思考。

　　晨報：您的意思是，聯(lián)系書法，可以起到同樣作用?

　　于茂宏：是這樣的，漢字構(gòu)成很復(fù)雜，每個字都是一小幅畫，學(xué)好書法，實際上就是在幫助你像藝術(shù)家那樣去思考。古人之所以重視書法，就是看到了它對開發(fā)右腦智慧的巨大作用。在今天，如果忽視這一點，那么我們的孩子將無法適應(yīng)現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。

　　寫字也要

　　從爺爺抓起

　　晨報：練書法有利于右腦智慧開發(fā)，這是否經(jīng)過實證?

　　于茂宏：在國內(nèi)，缺乏相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，但斯佩里博士相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)是很完善的，從我個人的體會來說，確實覺得那些書法好的孩子大局觀強(qiáng)，腦子也比較活。我今年都60多歲了，但思維并不僵化，反應(yīng)速度有時比年輕人還快，這可能就與我練習(xí)書法有關(guān)。我認(rèn)識一個上海的老總，他招聘時要求應(yīng)聘者手寫履歷表，只招其中字寫得好的。因為字寫得好，說明他肯下功夫，對公司的事也不會太馬虎，此外，寫字好的人修養(yǎng)更全面，反應(yīng)也快。

　　晨報：如果讓孩子們從現(xiàn)在起就重視書法練習(xí)，局面會不會有所扭轉(zhuǎn)?

　　于茂宏：書法不僅要從娃娃抓起，也要從爺爺抓起，如果練書法也能像學(xué)英語、鋼琴那樣，升學(xué)有加分，家長自然會更重視。再有，家長寫字好，孩子才會寫字好，自己都不練，你怎么讓孩子練?

　　晨報：大家工作太忙，可能也無暇練字吧?

　　于茂宏：這就錯了，古人說“字無百日功”，只要你練，用不了100天，就能有很大提高，也不必用毛筆，毛筆變化多，但你又不想當(dāng)書法家，僅僅是開發(fā)一下右腦而已，那么用簽字筆也可以。我上學(xué)時寫字很差，后來每天20分鐘，堅持了2個多月，一下子就改觀了。寫字不需要一次花很多時間，關(guān)鍵在堅持，如果你每天肯抽出20分鐘，你一定能成功。