張本遜書法欣賞

　　張本遜，字謙之，號(hào)讓水，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,河南著名的書法家。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的張本遜書法，希望對(duì)你有用!

　　張本遜書法欣賞

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　　張本遜基本信息

　　張本遜，字謙之，號(hào)讓水，1926年11月出生，河南開封人。中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,河南著名的書法家。他出身于書香門第，家學(xué)深厚。受到周圍環(huán)境的影響，他從小就喜歡書法，并具有驚人摹仿能力。張本遜師承于當(dāng)?shù)孛腋啕惡?，李子培先生，遍臨諸帖，尤其得益于洛陽龍門造像摩崖石刻，沉迷于這些北魏遺留下的各具體勢(shì)各極臻妙的碑偈、摩崖、墓志。他喜歡《始平公》《楊大眼》《張猛龍》等碑刻，尤其是《鄭文公》、《張猛龍》碑刻，對(duì)他的受益匪淺，影響至深。

　　從張本遜先生的柔中帶剛的書體中我們能夠欣賞到:撇筆的揮灑，橫筆的澀潤，捺筆的挺拔，折筆的圓方，鉤筆的輕俏，點(diǎn)法的多姿，這一切都來自于其對(duì)以圓筆為主的摩崖《鄭文公碑》精髓的領(lǐng)悟，小

　　字則根于《張猛龍》。在這些字形端正大方、氣勢(shì)剛健質(zhì)樸，結(jié)體，用筆在隸楷之間的字體中去探尋新意。

　　張本遜先生在上世紀(jì)七八十年代形成了自己的書法風(fēng)格和流派。其書法深得開封老百姓的喜歡，他寫牌匾，一揮而就，很少重復(fù)。由于業(yè)余時(shí)間嗜京劇，所以其書體神韻在京劇中有所借鑒。其用筆以中鋒為主。他認(rèn)為作書時(shí)草不能快，楷不能慢，故張本遜書法呈現(xiàn)出圓潤、勁健、恬靜和變化無常的風(fēng)格。

　　張本遜先生早在1978年全國書法大賽中獲獎(jiǎng)，雖然后來極少參與各類書協(xié)活動(dòng)，但是他的書作卻廣受學(xué)界名人、書法愛好者，普通百姓的喜愛和收藏，真正發(fā)揮到"書法為人民群眾而作"的目的。如果置身于七朝古都開封，張本遜先生所題的匾額楹聯(lián)大至開封"龍亭"鐵塔、禹王臺(tái)等公園等純金匾額，《焦裕錄紀(jì)念碑》、《淮海戰(zhàn)役陳官莊紀(jì)念碑》等經(jīng)典書法，小至機(jī)關(guān)飯店的招牌隨處可見，成為了開封市一張亮麗的城市名片。

　　為什么要學(xué)習(xí)硬筆書法

　　硬筆，是相對(duì)于毛筆而言的，是指筆尖是硬性的筆?，F(xiàn)在用的鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等等，都是硬筆字.硬筆在長(zhǎng)期的應(yīng)用過程中，已充分顯示出其優(yōu)越性。

　　中國傳統(tǒng)的書寫工具是毛筆，由于社會(huì)不斷進(jìn)步，現(xiàn)代生活節(jié)奏相對(duì)加快，文字應(yīng)用日趨繁復(fù)，毛筆漸漸難于適應(yīng)日常應(yīng)用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著中國科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展，以鋼筆為主的硬筆現(xiàn)已成為人們最普遍的書寫工具。

　　由于書法不僅起著交流思想，傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術(shù)享受，因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的杰作，它的書寫要求有一定的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。中國人寫好中國字應(yīng)是天經(jīng)地義的事，但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆。看部分學(xué)生作業(yè)猶如看天書，難以辨認(rèn)，對(duì)學(xué)生字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。目前，中國的基礎(chǔ)教育正由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育不可缺少的一部分。家長(zhǎng)們也想讓自己孩子寫好字。

　　相對(duì)學(xué)校課程而言，寫字教學(xué)主要是開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過對(duì)碑貼的臨摹和對(duì)字的結(jié)構(gòu)、章法的觀察，可以培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯(lián)系。寫字可以鞏固識(shí)字，辨別字形，了解字義。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國的書法又以漢字為載體，涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面，又與音樂、美術(shù)相同。從趣味性、知識(shí)性的角度給予學(xué)生指導(dǎo)，能使學(xué)生增長(zhǎng)很多知識(shí)，達(dá)到知識(shí)與技能共同提高的功效。

　　中國的書法十分獨(dú)特，是審美與實(shí)用的結(jié)合體。寫字教學(xué)不僅使學(xué)生提高審美能力，還能增長(zhǎng)知識(shí)，這正符合了國家對(duì)美育所提出的要求。寫字實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美，用練習(xí)探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學(xué)是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字寫的美卻可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個(gè)儀表。

　　目前，中國的家庭多為獨(dú)生子女，他們中的一部分生活自理能力差，性格較孤僻。調(diào)節(jié)心理素質(zhì)、規(guī)范行為的好辦法之一就是練習(xí)書法，可以使學(xué)生進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)在的學(xué)生不是不聰明，而是太馬虎，不認(rèn)真，不專心。而練字要全身心的投入，久而久之就可養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。事實(shí)證明，要想寫好字必須心靜氣和，端正姿勢(shì)，持之以恒。學(xué)生最缺少的韌勁與耐力，恰好可通過一筆一畫的書寫練習(xí)來獲得，糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病，從而養(yǎng)成鍥而不舍，精力專注，耐心細(xì)致，不怕困難的好習(xí)慣。