孩子做家務(wù)活的清單有哪些
孩子做家務(wù)活的清單有哪些
現(xiàn)在很多父母都會給孩子安排很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，其實過多的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是不利于孩子的成長的，倒不如給孩子安排一些家務(wù)活可以更好的鍛煉到孩子的能力，那么你知道有哪些孩子做家務(wù)活的清單嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)活的清單，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)活的清單
9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當(dāng)家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細(xì)地刷牙、認(rèn)真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
孩子做家務(wù)的好處
1.培養(yǎng)責(zé)任感
讓孩子從和自己相關(guān)的事情做起，慢慢地擴展到家人，讓孩子在家庭生活中盡一份自己的力，可慢慢培養(yǎng)出他們的責(zé)任感。
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2.增強自信心
在做家務(wù)的過程中，讓孩子知道自己“可以”，能給他帶來成就感和自信心。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
讓孩子看著媽媽的動作，跟著學(xué)習(xí)怎樣做家務(wù)，其實是一個培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的過程。在做家務(wù)的過程中遇到問題時，還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會自己解決問題。
4.練習(xí)動作技能
不同的家務(wù)活動能運動到孩子不同的部位，比如拖地能運動大肌肉，折衣服則能練習(xí)到小肌肉合，摘菜能訓(xùn)練精細(xì)動作。
孩子不愿做家務(wù)的原因
1、強制的責(zé)任讓孩子變得逆反。
如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認(rèn)同、支持和鼓勵等情緒來代替“責(zé)任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權(quán)威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。
2、孩子的成績遭到輕視或者否定。
我們在要求孩子幫忙做家務(wù)的時候，總免不了擔(dān)心孩子會幫倒忙。這種擔(dān)心無意識地通過我們的語氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當(dāng)我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。
如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)
1、讓孩子參與家務(wù)勞動，首先要耐心指導(dǎo)。孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。
2、讓孩子做力所能及的事情。如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服，他一定會很高興，因為這些事對孩子而言，都是有趣的游戲。
3、把握時機。孩子都有強烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機訓(xùn)練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學(xué)會了做家務(wù)。
4、父母陪孩子一起做。如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。
5、肯定孩子的努力。孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責(zé)任與義務(wù)，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責(zé)任感及積極的人格。
6、利用家事機會教育。站在媽媽身旁看媽媽做家事，孩子特別愛問：“為什么我要吃這種菜?”“那種菜是怎么長出來的?”也可以讓孩子注意看蝦煮熟前和煮熟后的變化、什么菜可以讓孩子長得健壯、什么菜會讓他眼睛清澈明亮，利用一起做家事的時間，與孩子分享生活經(jīng)驗。
7、增進親子感情。孩子與家長一起做家事，不僅可以培養(yǎng)其參與感及成就感，從合力完成家事的過程中，將有更多時間與孩子相處，增進親子感情，孩子也會從中體會、了解家長的辛勞。此外，利用這段時間，聽孩子訴說一些快樂或不如意的事情，也可增進你對他的了解。
孩子的聰明在手指尖上，會做家務(wù)的孩子雙手靈巧，思維敏捷，能力全面。父母可以讓孩子從小參與真正有擔(dān)當(dāng)?shù)囊环菁覄?wù)勞動，潛移默化地使做家務(wù)成為孩子生命的一部分，這樣必將為孩子未來的事業(yè)發(fā)展和家庭幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。
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