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各個年齡段孩子的家務清單有哪些

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  讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會,不僅可以增加孩子做事能力,更可培養(yǎng)他的責任心。該在孩子合適的年齡階段給他們安排哪些合適的工作呢?以下是學習啦小編為你整理的各個年齡段孩子的家務清單,希望能幫到你。

  各個年齡段孩子的家務清單

  9-24個月:可以給孩子一些簡單易行的指示,比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

  2-3歲:可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱,或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。

  3-4歲:洗手、更仔細地刷牙、認真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床,如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

  4-5歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始,慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。

  5-6歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走,并拿來干凈的床單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。

  6-7歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨立打掃自己的房間。

  7-12歲:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,并能做簡單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會使用家里的電器(洗衣機、微波爐)。

  13歲以上:不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務,并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程,包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。

  孩子做家務的意義

  1、幫助孩子練習動作技能。

  不同的家務可運動到不同的部位,疊衣服可練習到小肌肉,擦地板則可運用到大肌肉。

  2、培養(yǎng)孩子的責任感。

  做家務看起來似乎只是簡單的重復性動作,但讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴展到其他家人,從小學著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出責任感。因為家務本就是家中每個人的共同責任,整理自己的東西更是責無旁貸,大家生活在一起,自然都有責任參與整理和打掃。

  3、增加孩子的自信心。

  在做家務的過程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小,不能做得很完美,但在練習的過程中,孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,所以從中獲得自信。

  4、培養(yǎng)孩子學習解決問題的能力。

  剛開始學習做家務,一定有做不好的時候,但是媽媽不需要著急,在練習過程中,孩子會觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進行示范講解,讓孩子通過模仿媽媽的動作來完成家務,這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進而學習到解決問題的方法。

  5、讓孩子練習分類與收納。

  家務中除了常見的打掃、清潔外,也包含了許多收納整理的部分,這個部分可讓孩子練習分類與配對等收納能力。例如襪子手套要一對一對地折在一起,還要將衣、襪、裙、褲等衣服根據(jù)屬性放進不同的抽屜。

  讓孩子學會做家務四項準備

  給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間。先幫孩子規(guī)劃出由他負責的范圍,可利用家中現(xiàn)成的大盒子收納玩具、圖書等,讓他知道每樣東西也都有歸屬的家??稍诤凶由献鲂擞浭购⒆尤菀子浀檬裁礀|西放在哪里,如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。

  父母要為孩子樹立榜樣,做到“舉手之勞”和“物歸原處”。孩子喜歡模仿大人的動作,父母可以先做給他看,請他跟著做,再鼓勵他自己做。3歲以下的孩子需要大人示范時邊做邊說明,如:“小車車累了要回家了,來!我們一起帶它回家!”也可以以口頭的方式解說完成的步驟,“請你從桌子上拿果汁和杯子。”利用這樣生活化的句子,既可以了解孩子的認知發(fā)展情形,也可以讓孩子當小幫手。

  把握時機,盡量陪孩子一起做。每個小孩都有強烈的好奇心,如果孩子對書籍有興趣,可以讓他收拾書房,或指導他將書分類放好,這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外,父母可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交換彼此的心得,以增加家務情趣。把握時機訓練孩子做簡單的家務,耐心地告訴他正確的方法,并陪著他一起做完。

  多贊美鼓勵、少批評,肯定他的努力。“你的小手好能干,不但會蓋房子,還會把積木排好耶!”這類贊美和鼓勵能激發(fā)孩子學習的興趣,養(yǎng)成他喜歡幫忙、愿意收拾的習慣。此外,參與家務可以讓孩子感到自己的責任與義務,增加對家庭的歸屬感,父母多給予鼓勵贊美,使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己,也培養(yǎng)了責任感及積極的人格。

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