孩子幫忙做家務(wù)有哪些清單
孩子幫忙做家務(wù)有哪些清單
在家庭生活中，幫忙做家務(wù)活是家庭成員共同執(zhí)行的責(zé)任，那么父母?jìng)儜?yīng)該怎么給孩子安排家務(wù)活呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的清單，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的清單
9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細(xì)地刷牙、認(rèn)真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門(mén)口取回地上的報(bào)紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤(pán)碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿碗筷開(kāi)始，慢慢讓孩子幫忙擺盤(pán)子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開(kāi)始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書(shū)包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤(pán)、洗衣服、能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡(jiǎn)單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹(shù)葉、掃雪;會(huì)使用家里的電器(洗衣機(jī)、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買(mǎi)的東西的清單;洗衣服(全過(guò)程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
孩子做家務(wù)的方法
一、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
比如用家務(wù)換零花錢(qián)。這種做法極其有爭(zhēng)議性，有利有弊。有利的是，你用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子知道什么行為被你認(rèn)可，小孩可以借此形成不勞則無(wú)獲的意識(shí)。另外，小孩也需要一些零花錢(qián)，家長(zhǎng)卡得太緊，會(huì)限制以后的財(cái)務(wù)管理能力。因此，用家務(wù)換零花錢(qián)的辦法，并非完全不可取，關(guān)鍵還是看家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。比如我上面說(shuō)的一些朋友，對(duì)孩子必須做的事情(保持自己房間整潔)，是不給零花錢(qián)的。而對(duì)一些特殊項(xiàng)目，如洗窗戶(hù)，或是家里“公共場(chǎng)所”的清潔，則與零花錢(qián)掛鉤。另外，如Fran說(shuō)的那樣，要想借家務(wù)換零錢(qián)的辦法來(lái)鼓勵(lì)勞動(dòng)意識(shí)，最好不要讓孩子要錢(qián)的時(shí)候才找你做家務(wù)，而是設(shè)立一個(gè)賬戶(hù)，形成一定的延緩效應(yīng)，這更有利于理財(cái)訓(xùn)練。
二、行為獎(jiǎng)懲。
有些家庭在行為和結(jié)果之間建立關(guān)聯(lián)，借此鼓勵(lì)小孩從事家務(wù)活動(dòng)。比如Leah說(shuō)的做完了家務(wù)才可以去逛商場(chǎng)、游泳，Cherisse說(shuō)的完成了家務(wù)才可以和朋友去玩，屬于行為主義說(shuō)的正向鞏固。而Jon的做法是，孩子不完成某事，就take privileges away。謂privilege，就是孩子享受的一些并非其權(quán)利的東西：吃喝住行這都是他們的權(quán)利，是必須的，而玩游戲、給他們手機(jī)，則屬于“優(yōu)待”(privilege)。孩子沒(méi)有做什么事，把這些優(yōu)待拿走，也是良好訓(xùn)練，屬于“反向鞏固”, 同樣可以雕塑孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的行為。
三、內(nèi)在激勵(lì)。
2015年，布朗大學(xué)的一份簡(jiǎn)報(bào)指出，美國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越多的大人，回到家里感覺(jué)的壓力和負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)超過(guò)工作場(chǎng)所，家務(wù)的分擔(dān)，是很多成人的壓力源，也是很多矛盾的觸發(fā)點(diǎn)。作者強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)把家務(wù)勞動(dòng)向著“照顧家人”的方向去引導(dǎo)，而不僅僅視其為差事和負(fù)擔(dān)。換言之，讓孩子做家務(wù)，是讓其有意識(shí)地去照顧自己，也通過(guò)分擔(dān)家人的家務(wù)，關(guān)心、照顧他們。這是盡量利用孩子人性?xún)?yōu)點(diǎn)來(lái)做事，強(qiáng)化他們的內(nèi)心激勵(lì)。因此，應(yīng)該在孩子完成家務(wù)之后，感謝、鼓勵(lì)他們對(duì)父母、兄弟姐妹的關(guān)心和照料。千萬(wàn)不要吹毛求疵，說(shuō)這不好那不好，這會(huì)形成一種精神懲罰，讓孩子認(rèn)為不作為可能還簡(jiǎn)單一些。另外一種內(nèi)在激勵(lì)，是盡量一家人一起完成家務(wù)，甚至在做家務(wù)的時(shí)候打開(kāi)音樂(lè)，讓其變成非?？鞓?lè)的家庭活動(dòng)。
整理收納家務(wù)的方法
1 分類(lèi)
收納的目的是讓物品時(shí)時(shí)刻刻都在最方便使用的狀態(tài)，而不是讓他們整齊漂亮的擺放在一起睡大覺(jué)。因此，同時(shí)使用的物品放在一起收納不但使用起來(lái)很便利，而且方便養(yǎng)成將物品使用后立即收起來(lái)的好習(xí)慣，還可以讓其他家人也一目了然，用不著事無(wú)巨細(xì)凡事都來(lái)問(wèn)你要。
比如早上可能是很多人一天中最忙的時(shí)刻。日本主婦常常把早上需要用的食材放在一個(gè)容器里儲(chǔ)存在冰箱，這樣早上用的時(shí)候一伸手就能把幾樣?xùn)|西同時(shí)搬到餐桌上。比如果醬、牛油、花生醬等和面包一起吃的東西集中放在一個(gè)小筐里，納豆、海苔和梅干等和米飯醬湯一起吃的東西等放在另一個(gè)小筐里;沏茶用的茶壺、茶杯、茶葉等平時(shí)都收納在一個(gè)托盤(pán)里，來(lái)客人的時(shí)候能夠從容、快捷的準(zhǔn)備好。把所有的物品都這樣分類(lèi)以后，無(wú)論是拿出還是收起都很省事。
用不著花很多錢(qián)去買(mǎi)專(zhuān)用的收納用品，有些身邊就有的材料比如精美的硬點(diǎn)心盒等就是將物品分類(lèi)和收納的好助手。在抽屜里用點(diǎn)心盒將物品分類(lèi)整理收納，會(huì)更加一目了然。藥類(lèi)和速溶飲料等可以將盒子上部剪開(kāi)，無(wú)須打開(kāi)盒子就能伸手拿出。
2 收納
頻繁使用的物品要放在視線(xiàn)容易達(dá)到以及容易拿到的地方。比如一個(gè)很深的收納柜，把常用的東西放在前面，不常用的東西放在后面，比較重的東西放在不用彎腰就能拿起的地方減輕身體負(fù)擔(dān)，細(xì)長(zhǎng)的東西放在盒子里方便收納。當(dāng)收納的地方高度有余的時(shí)候，可以考慮將場(chǎng)所分成上下兩段使用。試著利用S字的鉤子以及各種掛鉤和伸縮棒，把死角變成收納的寶地。
3 不增加
越來(lái)越多的物品會(huì)讓我們的生活場(chǎng)所越來(lái)越小。在寸土寸金大大城市，如果你用昂貴的房?jī)r(jià)來(lái)計(jì)算一下，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)收納場(chǎng)所會(huì)吃掉我們很多錢(qián)。為了避免東西不斷增多，大概要一年一次重新審視家里的物品，按照“使用”還是“不使用”的原則分類(lèi)，而不是“要”與“不要”分類(lèi)。一年中一次都沒(méi)有使用過(guò)的物品要考慮將其處理，讓它們?nèi)テ渌胤桨l(fā)揮真正的價(jià)值。書(shū)和CD等如果超過(guò)了收納的容量也要考慮削減數(shù)量。實(shí)在猶豫不決的時(shí)候，可以把待處理物品統(tǒng)一放在一個(gè)地方，給自己規(guī)定“到幾月幾日之前作決定”，敦促自己盡快清理。
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