小學體質(zhì)健康測試情況分析報告
小學生是祖國的未來,他們的體質(zhì)狀況直接關(guān)系到祖國未來的發(fā)展。下面是小編為你精心整理的小學體質(zhì)健康測試情況分析報告，希望對你有幫助!
小學體質(zhì)健康測試情況分析報告篇1
【摘 要】：為了進一步了解敬元小學學生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。通過對敬元小學學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果反映全校小學生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題，通過調(diào)查分析問題產(chǎn)生的原因，針對性地提出了幾點建議。借此希望能引起社會、學校、教師、家長的重視，一起關(guān)注小學生的體質(zhì)健康狀況，切實為每一個學生健康成長服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：小學生 體質(zhì)健康狀況 調(diào)查研究
兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的興衰。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，2007年5月7日，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。
一、研究對象、方法、時間
1、研究對象：敬元小學全校174名學生。
2、研究方法：本文運用文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查研究。
3、調(diào)查時間：2012年4月1日—2013年4月1日 二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、對全校學生進行視力的調(diào)查和統(tǒng)計。
表1：2012—2013學年全鎮(zhèn)小學生不良視力統(tǒng)計表
表1：是我校學生不良視力統(tǒng)計表。據(jù)全國學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為8.5%，通過調(diào)查問卷和學生訪談分析，導(dǎo)致小學生近視的主要原因：1、作業(yè)做的太晚，睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦;3、學生做眼保健操不認真，動作不規(guī)范。
4、學生家長對孩子期望質(zhì)過高，小學畢業(yè)都想升入好的初中，在家學習時間長，活動時間少。從近三年各校對視力不良情況監(jiān)測來看，我校小學生的近視率是隨著學生年級的上升而逐漸在提高，我們教師應(yīng)該反思，在提高學生學習成績的同時也要呵護學生的身體健康，提醒他們要保護好自己的眼睛。
2、對全鎮(zhèn)小學生進行肥胖和營養(yǎng)不良的調(diào)查和統(tǒng)計。
表2：2012—2013學年全鎮(zhèn)小學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表
表2：我校學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表?？梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，學生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予，使學生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。據(jù)調(diào)查顯示，全國小學生肥胖率為13.6%，少年兒童肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2%;華東地區(qū)次之，為12.2%;中南地區(qū)最低，為10.25%。從表2可以看出，全校174名學生中身高標準體重正常有166人,肥胖率4.5%，營養(yǎng)不良率為1%，低于全國平均水平。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學生的調(diào)查訪談，得出導(dǎo)致部分學生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏 食、挑食、吃零食過多。導(dǎo)致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養(yǎng)不良問題應(yīng)該引起我們學校、體育教師的關(guān)注。
3、對全鎮(zhèn)實施《國家學生體質(zhì)健康標準》調(diào)查和統(tǒng)計。
表3：2012—2013學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表
表3：是我校12—13學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表。全校有174名學生達標，針對沒有達標的學生成績進行調(diào)查分析,主要是我們學生的柔韌力量類項目水平較差, 加之評分標準制定較高，該項目不及格率較高，說明學生上肢力量弱,投擲技術(shù)不規(guī)范，不會用力,還有我們的耐力項目相對較弱，這是我們體育教師下一步需要解決的重點。全校學生及格率53%、良好率29.5%、達標率為86.3%。另外，學校通過體育課和各項體育活動(如：大課間活動、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春(秋)季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動)的廣泛開展，確保了學生每天1小時的鍛煉時間，學生的各項身體素質(zhì)得到了很大提高。
三、結(jié)論和建議
綜上實踐調(diào)查證明，我校小學生體質(zhì)健康狀況處于良好，整體好于城區(qū)學生。鑒于存在的問題，應(yīng)該引起社會的關(guān)注，引起教育主管部門的重視，引起學校、教師、家長、學生的重視。結(jié)合本校實際，對小學生的體質(zhì)健康問題做以下建議：1、認真貫徹落實兩個《條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，教育主管部門、學校要加強督導(dǎo)、檢查力度，把素質(zhì)教育工作推向深入。2、教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一” “每天鍛煉一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學工作，為學生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻。3、營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存，希望通過健康教育課等各種形式教育學生不要偏食、挑食、過多吃零食，養(yǎng)成科學營養(yǎng)的良好習慣。4、減少學生的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好，教學生學會科學鍛煉的方法、習慣，讓學生進行自己喜歡的體育活動，促進身體素質(zhì)的提高。5、不斷加大學校體育工作的投入，積極改善辦學條件，為學校開展體育活動提供必要條件。
“健康第一”，孩子是祖國的未來，孩子是祖國的希望，提高小學生的體質(zhì)健康水平任重道遠。
小學體質(zhì)健康測試情況分析報告篇2
一、總體情況
本校共24人，本次測試全校及格率為91.67%(22人)，良好率66.67%(16人)，優(yōu)秀率為16.67%(4人)，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學生的整體體質(zhì)水平較好。此外，從測試中來看，學生的運動能力普遍較差。
二、具體分析
(一)年級分析
一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、一分鐘跳繩四項，從結(jié)果看，身高體重指標，大部分學生能達到正常指標，坐位體前屈、跳繩有待提高。
三年級的測試從結(jié)果看，身高、體重指標大部分學生能達到正常指標，其余成績不很理想。
(二)存在的主要問題分析
1、坐位體前屈：因?qū)W生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習積極性較高，故總體測試情況好。
2、立定跳遠：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習安排較多，對于水平二學生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學生占的比例較大，可見學生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應(yīng)利用室內(nèi)課進一步加強健康飲食的宣傳，積極引導(dǎo)學生合理飲食，提高學生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習慣。
4、肺活量指標：部分學生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強引導(dǎo)學生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學生健康鍛煉提高肺活量指標
三、 建議措施
1、全面、扎實地開展學校體育衛(wèi)生工作。
2、積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，構(gòu)建科學的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想;要采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進行體育鍛煉的習慣。
加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
3、繼續(xù)積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學的同時,為落實學生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。
4、改革學校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學生體質(zhì)健康標準”。通過實施“學生體質(zhì)健康標準”，讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學研究和學生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進學生身體均勻發(fā)展。
5、進一步加強學生健康教育和學生常見病防治工作。要切實加強學校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學校健康教育為學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學生科學的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習慣，增強學生的衛(wèi)生防病意識。
7、進一步減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保學生睡眠時間。
進一步深化教學改革，改進教學方法，采取切實措施，減輕學生過重的課業(yè)負擔。在繼續(xù)落實各項“減負”措施的同時，注意合理安排學生的作息時間和學習時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進學校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
小學體質(zhì)健康測試情況分析報告篇3
一、分析對象：
按照《學生體質(zhì)健康標準》測試要求，對在校407名學生進行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：依照《學生體質(zhì)健康標準》解讀中的方法進行測試 一二年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。
三四年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
五六年級：身高、體重、視力、50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、肺活量。
為了保證測試工作的質(zhì)量，使測試工作與體育課教學及學生體育課外活動有機結(jié)合起來，凡是上體育課的學生必須在規(guī)定時間內(nèi)進行體質(zhì)健康測試，把測試成績與體育課成績、評定三好學生掛鉤。參加指導(dǎo)測試的教師均經(jīng)過專門的業(yè)務(wù)培訓，力爭測試的數(shù)據(jù)、測試過程準確、標準。
三、測試結(jié)果與分析
1、學生體質(zhì)測試總成績分析
從統(tǒng)計結(jié)果看，學生體質(zhì)健康水平處與及格狀態(tài)，接近良好水平。良好和及格人數(shù)多于優(yōu)秀和不及格的人數(shù)，處于正態(tài)分布。男生和女生差別不明顯，及格以上人數(shù)占97.6%。
2、學生體質(zhì)測試分項成績分析
身高標準體重指數(shù)能有效地評價出學生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，女生平均得15分高于男生的12分，但也有相當一部分學生超重或過輕，特別是個別男生和個別女生，這些學生應(yīng)科學安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習和減少多余脂肪的運動。由于生活水平的提高，學生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當引起社會和家長的重視。肺活量體重指數(shù)主要評價學生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學生的肺通氣功能處于良好狀態(tài)，進一步說明我們的體育教學和組織的課外體育活動行之有效(從2011年秋季開始我校要求全體師生利用早晨時間跑步，課間操大課間、體育課注重綜合練習)。一分鐘仰臥起坐主要是測試學生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜矗瑢W生的身體柔韌性處于一般水平。因此，在今后的體育課教學中，應(yīng)加強身體柔韌性的鍛煉和體操技術(shù)、技能的教學，努力提高學生身體柔韌性素質(zhì)。
1、《標準》的測試是為體育教學服務(wù)的，也能反映和評價體育教學的效果，是體育課的“考教”分離。學校成立了專門的體質(zhì)測試“中心”，并經(jīng)過專業(yè)培訓，責任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨立進行。從形式和機制上保障了測試工作的順利進行，改變了以往“達標”均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課的教學進程和效果，也影響了測試的準確性。
2、大力宣傳《標準》的重要性，使教師和學生充分認識到《標準》的試行，關(guān)系到每個人的切身利益。將測試成績與學分和學生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學生得到高度的認識和重視，充分調(diào)動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠
順利進行的重要保證。
五、測試存在的問題及討論
1、測試儀器的精確性有待提高，要有統(tǒng)一的標準。測試值與實際客觀的科學性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學性。任課教師要加強對測試工作的責任感，主動耐心地做部分學生的動員工作，要熟讀和理解《標準》的深刻含義。測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學生進行測試和釋疑工作?？傊?，我校在執(zhí)行《標準》過程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照《標準》的具體要求，對全校學生進行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動了學生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學生的身體健康水平的不斷提高做出了不懈的努力。
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