小學(xué)五年級(jí)冬天的日記
小學(xué)五年級(jí)冬天的日記
冬天，是一個(gè)獨(dú)特的季節(jié);是一個(gè)充滿魅力的季節(jié)!下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)小學(xué)五年級(jí)冬天的日記內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
小學(xué)五年級(jí)冬天的日記篇一
201X年X月X日 星期X 晴
秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺帶著他的禮物——北風(fēng)和無(wú)數(shù)的精靈走來(lái)了。
一天傍晚，天驟然變冷。天上陰云密布，一會(huì)，大朵大朵的雪花從天空飄落下來(lái)。雪花被風(fēng)一吹漫天飛舞，飄到土地、大樹上，田野……世界換上了銀白色的盛裝，美得無(wú)法比喻。
第二天早上雪還在不停的下著，我踏著厚厚的積雪來(lái)到學(xué)校。
放眼望去校園一片白色，雪花落在圍墻落在房頂上，就象一團(tuán)團(tuán)奶油冰淇淋。
雪像厚厚白地毯，偶爾踏上了幾只小腳印，增添了幾份童話色彩。
嘻嘻哈哈……只看一群孩子正打雪仗呢，流彈橫飛，白煙四起，打的遍地開了花，校園的中間一群孩子們?cè)诙蜒┤?。一?huì)白胖胖的雪孩子就誕生了，黑眼睛、紅鼻子、真逗人。
冬天是寒冷的，但是校園里確充滿了生機(jī)，我愛(ài)冬天，但我更愛(ài)校園的冬天。
小學(xué)五年級(jí)冬天的日記篇二
201X年X月X日 星期X 晴
有人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且磺行律拈_始，春天蒙蒙雨霧，籠罩了整個(gè)世界，喜歡那種若有若無(wú)的感覺(jué);有人喜歡夏天，因?yàn)闋N爛的陽(yáng)光，灑遍整個(gè)大地，喜歡那種生機(jī)勃勃的場(chǎng)面;有人喜歡秋天，偏偏飄落的秋葉，碩果累累，喜歡那豐收的喜悅;而我，喜歡冬天，因?yàn)榇坦堑暮L(fēng)，阻擋了萬(wàn)物前進(jìn)的腳步，喜歡四季中唯一不平坦的季節(jié)，還需要戰(zhàn)勝考驗(yàn)。
似乎，人們都不太喜歡冬天，沒(méi)有綿雪帶來(lái)的詩(shī)情畫意，冬天倔強(qiáng)的性格，無(wú)論萬(wàn)物多么厭倦嚴(yán)冬，可四季卻一意孤行地吹凍了整個(gè)大地，但是，這只是表面景象，其實(shí)我們不知道，在嚴(yán)寒的背后，正悄悄蘊(yùn)含著新的希望!
冬天能存活下來(lái)的小草，很榮幸，通過(guò)了考驗(yàn)，在新的一年肯定會(huì)茁壯成長(zhǎng)長(zhǎng)成一片綠地。 大自然不都是這樣嗎?如果四季都是春天，那何來(lái)考驗(yàn)，不就像，考試離開試卷。
小學(xué)五年級(jí)冬天的日記篇三
201X年X月X日 星期X 晴
說(shuō)到“冬天,”總會(huì)想到白茫茫的鵝毛大雪,可這有什么趣味呢? 請(qǐng)隨我來(lái)，一同欣賞一下孩子們眼中的“冬趣”吧!
“哎呀!你竟敢扔我!”“哈哈哈，你的樣子真奇怪!”在一片歡聲笑語(yǔ)中,孩子們興致勃勃的打著雪仗。多么有趣!松軟的雪球打在身上,多么輕柔;冰涼的雪球打在身上,多么愜意!興高采烈的我們?cè)跐嵃椎难┑厣像Y騁,多么的放松、愉悅啊!我們奔跑在這大片大片的雪地里,要是誰(shuí)不小心跌落在雪地里,肯定會(huì)笑得前仰后合;要是誰(shuí)用雪塊扔中了誰(shuí), 扔出的人一定會(huì)樂(lè)得一蹦三尺高; 要是誰(shuí)被偷偷扔出的雪塊砸中,“干壞事”的人也一定做“賊”心虛、貓著腰、心里樂(lè)得開著花,并想辦法溜之大吉……不遠(yuǎn)處,你也會(huì)看到孩子們?nèi)宄扇旱耐嫠Ｖ?除了打雪仗,滑雪、堆雪人、溜冰、跳繩……整個(gè)雪地洋溢著蓬勃的朝氣。是這群可愛(ài)的、玩耍嬉戲中的孩子們,為那原本單調(diào)的冬日,增添了無(wú)限的色彩與魅力。
大雪地里吃貨們的最愛(ài)——冰糖葫蘆
“3元錢一串啰!好吃的冰糖葫蘆呦!……”我一邊吃著美味的冰糖葫蘆，一邊聽著小販的吆喝聲。“嗯……”我滿足地舔著嘴唇。軟軟的冰糖葫蘆高興地在我嘴里躍動(dòng)，一邊脫下它厚厚的糖外衣，一邊留給我濃濃的山楂酸，這味道讓吃貨們無(wú)法抗拒，剛吃下一個(gè)，眼睛就直勾勾的拋向下一個(gè)。仿佛用目光就能把冰糖葫蘆們?nèi)诨M(jìn)嘴里……
大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，那飛舞的雪片，裝扮出一個(gè)唯美的童話世界。我愛(ài)冬天中的童話，更愛(ài)童話中的冬趣。
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