2017肇慶學(xué)院專業(yè)排名
肇慶學(xué)院創(chuàng)建于1970年，學(xué)校先后被評為肇慶市花園式單位、有什么特色專業(yè)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017肇慶學(xué)院專業(yè)排名，希望對你有幫助。
肇慶學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)排名
1、 音樂學(xué) 推薦指數(shù): 4.7(186人推薦)
2、 美術(shù)學(xué) 推薦指數(shù): 4.5(141人推薦)
3、 體育教育 推薦指數(shù): 4.4(139人推薦)
4、 英語 推薦指數(shù): 4.3(125人推薦)
5、 法學(xué) 推薦指數(shù): 4.2(113人推薦)
6、 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 推薦指數(shù): 4.2(73人推薦)
7、 音樂表演 推薦指數(shù): 4.6(57人推薦)
8、 市場營銷 推薦指數(shù): 4.5(51人推薦)
9、 會計學(xué) 推薦指數(shù): 4.6(43人推薦)
10、 電子信息科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù): 4.7(42人推薦)
11、 漢語言文學(xué) 推薦指數(shù): 4.4(39人推薦)
12、 人力資源管理 推薦指數(shù): 4.5(38人推薦)
13、 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 推薦指數(shù): 4.5(35人推薦)
14、 軟件工程 推薦指數(shù): 4.3(35人推薦)
15、 日語 推薦指數(shù): 4.2(35人推薦)
肇慶學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 按照招生專業(yè)分類 |
|---|
| 軟件工程 |
| 化學(xué) |
| 體育教育(師范) |
| 漢語言文學(xué)(師范) |
| 音樂學(xué)(師范) |
| 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) |
| 社會體育指導(dǎo)與管理 |
| 應(yīng)用心理學(xué)(師范) |
| 政治學(xué)與行政學(xué) |
| 酒店管理 |
| 旅游管理 |
| 物理學(xué)(師范) |
| 生物教育(師范) |
| 園林 |
| 食品科學(xué)與工程 |
| 制藥工程 |
| 環(huán)境工程 |
| 歷史學(xué)(師范) |
| 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 |
| 音樂教育(師范) |
| 初等教育(師范) |
| 小學(xué)教育(師范) |
| 統(tǒng)計學(xué) |
| 舞蹈學(xué)(師范) |
| 音樂表演(師范) |
| 美術(shù)學(xué)(師范) |
| 動畫 |
| 英語(師范) |
| 商務(wù)英語 |
| 車輛工程 |
| 通信工程 |
| 教育技術(shù)學(xué)(師范) |
| 行政管理 |
| 英語教育(師范) |
| 學(xué)前教育(師范) |
| 生物技術(shù) |
| 日語 |
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
| 市場營銷 |
| 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
| 電氣工程及其自動化 |
| 法學(xué) |
| 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
| 信息與計算科學(xué) |
| 會計學(xué) |
| 漢語國際教育 |
| 語文教育(師范) |
| 廣播電視學(xué) |
| 投資學(xué) |
| 物聯(lián)網(wǎng)工程 |
| 思想政治教育(師范) |
| 電子信息科學(xué)與技術(shù) |
| 工藝美術(shù) |
| 產(chǎn)品設(shè)計 |
| 人力資源管理 |
| 食品質(zhì)量與安全 |
| 生物科學(xué) |
| 網(wǎng)絡(luò)工程 |
| 書法學(xué) |
| 視覺傳達(dá)設(shè)計 |
| 環(huán)境設(shè)計 |
肇慶學(xué)院簡介
肇慶學(xué)院是位于廣東省肇慶市的一所公辦本科大學(xué)，創(chuàng)辦于1970年，2000年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，西江大學(xué)和肇慶教育學(xué)院合并成肇慶學(xué)院。肇慶學(xué)院是公辦全日制綜合性本科大學(xué)，位于國家級歷史文化名城和優(yōu)秀旅游城市肇慶市。
2000年11月14日，肇慶學(xué)院與美國明尼蘇達(dá)州阿諾卡·萊蒙斯社區(qū)學(xué)院締結(jié)友好姐妹學(xué)校關(guān)系。2001年11月13日，肇慶學(xué)院和英國波爾頓大學(xué)建立友好學(xué)校關(guān)系。
肇慶學(xué)院與英國波爾頓大學(xué)、美國萊蒙斯社區(qū)學(xué)院、日本創(chuàng)價大學(xué)、澳大利亞科文大學(xué)等學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流，從英國、美國、日本等國招收留學(xué)生。
肇慶學(xué)院校訓(xùn)
“厚德、明智、博學(xué)、力行”
厚德出自《周易》卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”。意指，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物，心胸寬廣，重公輕私，不以個人得失為主。厚德載物作為中華美德的一種概括，歷來是志士仁人崇尚的最高道德境界，德為才之帥，厚德乃學(xué)生成才的基礎(chǔ)?？鬃訌?ldquo;仁學(xué)”思想出發(fā)，認(rèn)為“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”、“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”(《論語·為政》)，強(qiáng)調(diào)了德行在人性改造、做人做事及施政治國方面的重要作用。將“厚德”放在校訓(xùn)的首位加以強(qiáng)調(diào)，在于明確表明，學(xué)校把提升學(xué)生的道德修養(yǎng)放在首要位置，強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。這不僅秉承了中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也符合了中央“以德治國”的大政方針。
明智出自《墨子·耕柱》：“鬼神孰與圣人明智”。意指超出常人的智能，有非凡的見識，能洞察人間一切，做出符合事實和規(guī)律的決策。明智是人才的根本，是衡量人才優(yōu)劣的主要指標(biāo)，也是現(xiàn)代人才思維方式和認(rèn)識能力的體現(xiàn)。“明智”是“厚德”實現(xiàn)的重要條件，具有高明的智慧，應(yīng)該是提升道德水準(zhǔn)、實現(xiàn)道德完善的一個重要因素。作為“亞圣”的孟子，從其人性論觀點(diǎn)的角度，明確提出了“仁義禮智”的人性基本構(gòu)成觀：“惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓之心，禮之端也;是非之心，智之端也。”(《孟子·公孫丑》)。大學(xué)教育非常重要的一點(diǎn)就是開啟學(xué)生的智慧，但智慧的培養(yǎng)，并不僅僅是停留在書本知識的傳授上，更重要的是，通過知識的傳授，去培養(yǎng)學(xué)生的人生智慧，尤其是那種關(guān)乎社會、關(guān)乎人生的大智慧。
博學(xué)出自《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為學(xué)識淵博，知道的多，了解的廣，學(xué)問豐富。博學(xué)是實現(xiàn)道德修養(yǎng)與提升智慧的重要途徑?？鬃诱f：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”(《論語·衛(wèi)靈公》)。他將學(xué)與智聯(lián)系起來，表示對學(xué)習(xí)的高度重視。學(xué)校是傳授知識的場所，綜合性大學(xué)的特點(diǎn)就是博，學(xué)生應(yīng)打下厚實的功底，全面提升綜合素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到“博學(xué)”之境。
力行出自《禮記·中庸》：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”力行強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，揭示了應(yīng)用型人才培養(yǎng)中實踐的重要性，也是對肇慶學(xué)院辦學(xué)特色的表述。如果說“厚德”、“明智”、“博學(xué)”是在“學(xué)”的層面上的強(qiáng)調(diào)，那么學(xué)習(xí)的進(jìn)度、效果，最終是要通過實踐來檢驗，這就是“行”的功夫。沒有“行”，所言的道德、智慧、知識等內(nèi)容都是一句空話?？鬃诱f：“君子欲納于言而敏于行”(《論語·里仁》)。充分說明孔子對實踐的高度重視。校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“力行”，這與學(xué)校辦學(xué)理念相應(yīng)，希望學(xué)生能把所學(xué)知識運(yùn)用到社會實踐中去，通過實踐，檢驗學(xué)習(xí)的成效和能力的表現(xiàn)。
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