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幼兒園小班禮儀教育教案

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幼兒園小班禮儀教育教案

  讓幼兒知道歸還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。下面是學習啦小編分享的幼兒園小班禮儀教育教案的相關教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班禮儀教育教案范文一

  還物

  教學形式:團體或小組教學。教學方法:情景表演法?;顒幽繕耍褐罋w還物品時應有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。核心要素:他人物 要愛護 及時還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

  活動準備:書、畫筆等

  基本過程:

  (一)導入活動:小朋友們,老師今天給你們講一個小故事,你 們聽聽故事里說了一件什么事

  (二)關鍵步驟:

  1、教師有表情地講述故事

  2、講完故事后提問:故事里都有些誰?

  他們在干什么?

  1、教師請兩個幼兒表演故事中的情景

  2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說明理由

  3、分組討論

  (三)結束部分:教師小結:明明的做法是不對的,他不應該用扔的方式還別人東西,這樣做對借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對。正確的做法是:他應該走過去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

  活動延伸:教師請小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

  可以請幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品

  家園互動:1、請家長在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時也要說謝謝,給幼兒做榜樣

  2、引導幼兒在歸還物品時使用正確的禮貌用語

  幼兒園小班禮儀教育教案范文二

  做個禮儀好寶寶

  活動目標:

  1.通過觀看視頻,了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學習禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。

  活動準備:

  視頻三段

  動作圖片若干

  活動過程:

  1. 觀看第一段視頻

  (1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

  (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

  (2)觀看結束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結:你好你好點點頭。

  (3)哪兩個小朋友來學一學

  3.看圖模仿動作學兒歌

  (1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學

  @_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

  (3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學一學圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

  (4)結束:你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學一學

  (5)誰和她學了不一樣的動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手

  4.完整兒歌表演

  學著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

  5. 遷移經(jīng)驗討論:

  剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……

  6.延伸活動:

  在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……

  附兒歌:

  我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶。

  備注:

  為了避免活動的說教與枯燥乏味,考慮到動靜交替的原則,我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做,不知是否合理,本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開,大家看過后,有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

  幼兒園小班禮儀教育教案范文三

  如何打斷他人的講話

  教學形式:團體或小組教學。教學方法:演示示范法。活動目標:1、讓幼兒學會正確的插話方式。2、培養(yǎng)良好的社交行為習慣。核心要素:人交談 勿打斷 安靜等 不擾亂有急事 要表達 經(jīng)允許 才講話

  活動準備:邀請班級其他教師一起做示范,并提前商量好如何示范

  基本過程:

  (一)導入活動:

  直接導入活動主題,教師:“現(xiàn)在我要介紹如何打斷他人的講話,請小朋友認真地看。”

  (二)關鍵步驟:

  1. 教師示范如何插話。

  (1) 張、李倆位教師正在交談,王老師走過去,輕輕拉了一下李老師的手,然后說:“對不起,我能打斷一下你們的講話嗎?”

  (2) 李老師轉(zhuǎn)過頭來說:“請您在旁邊稍微得一下,我馬上就跟她說完話了。”然后李老師盡快和張教師結束了談話,并轉(zhuǎn)身說:“謝謝您的等候,請問您有什么事情?”

  (3) 王老師向李老師交待事情。

  2. 討論:

  “當張老師和李老師正在講話時,王老師想插話是怎么做的?”

  “我們應該如何插話?”

  (三)結束部分:

  老師總結插話的方法。

  活動延伸:

  通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。

  注意事項:

  1.若有緊急情況,要及時通知老師,大聲表達,讓老師能夠聽到,以幫助幼兒處理問題。

  2.若老師正在談重要的事情,可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師,老師可以請小朋友先去做自己的事情,告訴他等會兒老師講完話會主動去找他。

  
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