7種經(jīng)典的教育方法 父母應(yīng)該怎么教育三到四歲的孩子
3-4歲孩子都是自我意識比較強的時候，也是幼兒時期比較好動的時候，所以孩子會有一些比較自我，叛逆的行為，父母就應(yīng)該有一個應(yīng)對的計策，下面就跟大家分享下3至4歲孩子的教育方法。
3至4歲孩子的教育方法
1、合理的愛孩子，不要太嚴格，也不要驕寵
在教育孩子時，家長應(yīng)該用正確的教育方式孩子教育，不要給孩子提過高的要求，或者孩子做的不錯就打罵孩子;也不能太過寵愛，放縱孩子的行為，這兩個極端方式都不利于孩子成長的。
教育孩子時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正，不要錯誤的去引導(dǎo)孩子，比如孩子打人，家長不能說“我家孩子真有勁!”這是驕縱孩子的表現(xiàn)。一般家里有爺爺奶奶的，都有出現(xiàn)這樣的情況。孩子錯了就是錯了，不能慣著。
2、制定規(guī)則確定違規(guī)的后果
對于3-4歲的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。專家建議，對于4~8歲的孩子可以制定不超過5條的規(guī)則。父母要清清楚楚地寫明，如果違反規(guī)則，將有怎樣的后果，比如說短時期內(nèi)不再享受某些“好處”。(選擇孩子最喜歡的活動作為“好處”，比如出外游玩等)一旦孩子違規(guī)時，立即貫徹行為后果。
3、家長要有一個好心態(tài)，鼓勵孩子要具體
家長在教育孩子時，應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)，主要就是要知足，對孩子要“高標準，低要求。”畢竟是孩子，如果孩子哪怕有一點進步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長就應(yīng)該鼓勵孩子，但是要具體一些，比如說“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說“你真太棒”。
4、引導(dǎo)孩子用做游戲的方式來表演良好的行為舉止
孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導(dǎo)孩子用游戲的方法來進行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。
5、懲罰孩子的時間要短
當孩子犯錯時，對于這個階段孩子的懲罰時間不能過長，否則會導(dǎo)致一些負面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。
6、要冷靜地對待孩子的謊言和欺騙行為
3、4歲的孩子有撒謊的行為是比較正常的，家長要冷靜的應(yīng)對，不要發(fā)脾氣，或者感覺不可思議。當孩子撒謊時，家長不妨給孩子講一些故事，比如經(jīng)典的狼來了的故事，讓孩子知道撒謊的壞處，通過故事教育，對孩子的觸動比較大。在講故事時，應(yīng)該聲情并茂一些，讓孩子容易理解。
7、對于這個年齡段孩子的哭鬧問題，家長要注意
3、4歲寶寶的哭鬧往往都是帶有目的性的，比如想媽媽了、想吃某個零食等等。家長應(yīng)該注意，在孩子哭鬧時不要過于關(guān)注，也不要有明顯不同于往常的反應(yīng)。否則孩子會變本加厲的哭鬧的，不達目的誓不罷休。相反，如果家長裝作沒事一樣，自己忙自己的，孩子哭一會兒就自覺沒趣，慢慢就不哭了，以后也就很少用裝哭來滿足自己的需要了。
樹要早澆，人要小教。要了解和關(guān)注孩子，平等對待孩子;多與孩子溝通，傾聽孩子的聲音;給孩子放權(quán)，讓孩子自己選擇;家長要盡量克制自己的脾氣?？傊痪湓挘褪且鹬睾⒆拥某砷L特點，讓孩子健康快樂地成長。
5歲孩子正確教育方法
特點：他們能夠領(lǐng)會父母具體的要求和規(guī)則了。他們所面對的挑戰(zhàn)和重大任務(wù)是依據(jù)自己懵懂的道德意識去做事。
典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。
父母怎么辦：
1.拓寬孩子的視角?？梢詥柡⒆樱?ldquo;你喜歡別人這樣對你嗎?”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么，向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準則。
2.制定并嘗試一種行為管理體系。比如，每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉，并注明犯規(guī)行為是什么。一旦3個笑臉都變成苦臉，他就要受到小小的懲罰了。如果一天下來哪怕還剩了一個笑臉，也要給孩子一些鼓勵。
3.孩子做事情的時候，給他一些限制，讓他明白自我控制的重要性。比如告訴他：“給你3分鐘的時間停止大哭小叫，否則你就得自己呆在房間里不允許玩玩具了。”
特點：這個年齡的孩子的社交能力不斷發(fā)展。他們最需要學(xué)會的就是怎么合作，讓自己的需求與其他人的達到均衡。
關(guān)于六歲孩子的教育問題
以下是幾點小建議，希望對您有所幫助:
一、首先要做的事情是反省你自己的行為。孩子對著干的對過分控制孩子的父母或過度保護孩子的父母的直接反抗。
二、如果孩子好爭辯，他身邊也許有某個人在當他的陪練。如這個人是您，試著成為爭辯中最后說話的人(這比你想象中的要難，但請?zhí)魬?zhàn)一下)
三、試著走進孩子的內(nèi)心世界，猜測一下孩子挑釁背后的原因。比如問孩子:“你生氣是不是因為我管你管得太多了?”“是不是因為媽媽忙著工作讓你覺得很受傷?”通常你可以猜到是什么讓孩子開始反叛。如果你猜測的正確，孩子會覺得獲得了認同和理解;如果你猜得不對，那么再試下。
四、任何時候只要有可能，給孩子一些選擇。比如問孩子:“你覺得你能自己過馬路，還是想讓我牽著你的手帶你過去?”“你想布置餐桌，還是把碟子拿到餐桌上等我來布置?”
五、有的孩子老是對著干直到他挨打才會安靜下來，這樣他就被訓(xùn)練成要挨打才能安靜的孩子。不要打他，把這個叛逆的孩子抱到腿上。無論他怎么掙扎，別放開他，直到他安靜下來。對稍大的孩子說:“我不會打你，也不會以任何方式體罰你。我對以前采取的那些方式向你說抱歉，希望就此能改變我們之間的關(guān)系。你所做的讓媽媽不高興，但是我愛你，我想得到你的幫助停止我們之間的紛爭，讓我們一起來解決問題。”
六、試著問孩子他要做什么，而不是告訴他去做什么。比如問:“你在過馬路之前要做些什么?”這常常會鼓勵孩子去思考，用他自己的力量解決問題，而不是挑釁你給他的命令。
七、讓孩子知道你需要他的幫助，告訴他:“我將感謝你能給我的任何幫助。”這樣能夠激發(fā)合作，而不是挑釁。
八、父母坦誠的態(tài)度也會奏效。記住用“我覺得......因為......我希望.....”這個句型。
九、注意別當“只會說‘不’的怪物”。每次當孩子問你問題或提出要求的時候，你是不是不加思索的就說“不”呢?你是不是一見到正學(xué)走路的孩子碰了不讓碰的東西就大聲說“不”呢?當孩子還小的時候，要用轉(zhuǎn)移注意力的方法告訴他們可以做什么，而不是親身示范教他們?nèi)绾握f“不”。等他們長大一些，與孩子交流時要找到方法說“是”。
十、選擇你要堅持的事情，讓那些不怎么重要的事情隨它去吧。問一問你自己，這個問題在這時候看起來對你很重要，可你會記住或者在意這事情一個星期、一個月甚至一年嗎?要促使孩子真正發(fā)生改變，你得花上很多精力去提前計劃，跟進發(fā)展直到最后完成，所以請不要浪費精力在不那么重要的問題上。
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