家長如何應(yīng)對孩子的性教育
性教育是對孩子的一種必要且重要的教育，做好性教育，才能讓孩子更加懂得保護(hù)自己，不受到其他人的唆使迫害。下面是小編分享的兒童性教育應(yīng)對方式，一起來看看吧。
兒童性教育應(yīng)對方式
孩子好奇疑惑：當(dāng)孩子三歲左右，大多會開始好奇自己是怎麼來的，當(dāng)家長面對孩子的提問或疑惑時(shí)可以始用較為科學(xué)的方式解釋給孩子聽。
孩子思維單純：這時(shí)期的孩子只是對生命的起源感到好奇，也在尋找對「人」的認(rèn)知。而孩子的思維都很單純，所以家長不用擔(dān)心解釋的太過詳細(xì)會造成孩子模仿。
科學(xué)方式解釋：可以使用較科學(xué)的方式告訴孩子，例如「爸爸跟媽媽相愛結(jié)婚之后，除了抱抱和親親，媽媽還會讓爸爸的精子細(xì)胞進(jìn)入媽媽的卵子細(xì)胞，然候媽媽肚子裡就會有寶寶開始長大」。
不要隨便敷衍：跟孩子解釋的過程中不要覺得害羞或隨便敷衍，因?yàn)槟菚尯⒆痈雍闷?，甚至尋求其它方式找尋答案，例如跟其他小朋友討論?/p>
注意表達(dá)方式：在解釋這類問題的時(shí)候也要順帶的告訴孩子?jì)寢寫言羞^程的很辛苦、以及男生和女生的區(qū)別等。最重要的是要用客觀、健康和科學(xué)的方式告訴孩子。
強(qiáng)化正確觀念：告訴孩子父母的辛苦是要讓孩子知道要孝順父母，還有強(qiáng)化家庭的向心力和愛;告訴孩子男女有別則是幫助孩子認(rèn)定男女的角色。
性別錯(cuò)亂現(xiàn)象：現(xiàn)在有些男孩子因?yàn)榧彝ゼ捌渌蛩貢霈F(xiàn)「男童女性化」的現(xiàn)象，表現(xiàn)較為安靜、斯文、講求衛(wèi)生等;而女孩子則會表現(xiàn)的較為專橫、認(rèn)性等，這都是不好的傾向。
父母作好榜樣：家長要知道灌輸孩子性觀念的重要性是比不上性榜樣的建立喔!如果父母每天的言行舉止都是呈現(xiàn)溫馨合諧、相親相愛等，就是對孩子最好的教育。
父母影響孩子：根據(jù)研究顯示，孩子對于理想中的異性條件對應(yīng)的正是自己的父母，因此父母的行為和表現(xiàn)會大大的影響孩子的人際關(guān)系和往后的擇偶方向。
注重衛(wèi)生習(xí)慣：性教育也要著重于孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，例如女孩子上廁所使用衛(wèi)生紙的方式及方向，男孩子要知道如何清洗自己的生殖器官等。
改正不良習(xí)慣：若是孩子出現(xiàn)喜歡晚弄自己的性器官(尤其是男孩子)，請家長不要使用強(qiáng)烈的責(zé)罵方式，而改用講理的方式，例如手手很多細(xì)菌，這樣做會讓小雞雞生病喔。
轉(zhuǎn)移孩子注意：或者是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，陪孩子玩游戲、講故事等。將孩子引導(dǎo)到他所喜歡的事物上，隨著時(shí)間流逝，孩子自然的就會不好的習(xí)慣改掉。
兒童性啟蒙教育策略
做好家庭關(guān)系：除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關(guān)系也會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)洩的對象。
教育愛惜身體：孩子一出生，就用自己的感官體驗(yàn)周遭世界。在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關(guān)愛，學(xué)會尊重并愛護(hù)自己的身體。
了解男女有別：孩子問起時(shí)，父母最好告訴孩子相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞彙開始逐漸擴(kuò)展，讓他對有關(guān)性的問題有個(gè)科學(xué)而系統(tǒng)的了解。
兒童性教育的4個(gè)誤區(qū)很危險(xiǎn)
1、 性別視角偏差：將男女的生理性別與社會性別相互混淆
由 于對男孩女孩的期望不同，因此，在對孩子進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中，存在重男輕女的現(xiàn)象，使得孩子對未來的自己所要承擔(dān)的社會角色有壓力。例如：我們一直強(qiáng) 調(diào)，男孩是社會的棟梁，要承擔(dān)更多的社會責(zé)任和家庭責(zé)任;而女孩最重要的品格是溫柔賢淑，相夫教子。雖然社會發(fā)展了，女性的社會地位不斷提高，很多父母都 希望“兒成龍，女成鳳”，但是在性別教育中，男主位、女從屬的性別觀念還是深刻左右著人們對男孩和女孩施行不同的教育。
其 實(shí)，性教育是隨時(shí)隨地的教育，不一定是你說我聽的教育。比如說，古有“弄璋之喜”和“弄瓦之喜”之說。“璋”是玉的一種，是禮器，祭祀的時(shí)候會用到; “瓦”就是陶制的紡織用的工具，孰優(yōu)孰劣一目了然。我們出生在這樣的社會文化之中，很多關(guān)于性別的區(qū)分，性別角色定位等等似乎是約定俗成的東西，似乎天經(jīng) 地義，人們不會多思考一下為什么會這樣。其實(shí)，這也是性教育的一種，是社會給定的一個(gè)性教育的框架，千百年來人們一出生就接受了社會給出的性別角色定位， 并一直遵循著。按照傳統(tǒng)的性別角色，我們不自覺地就要求男孩要頂天立地，要堅(jiān)強(qiáng)，剛毅;女孩則要溫柔如水，細(xì)膩和善解人意;這些不是男女兩性的生理性別決 定的，而是社會文化后天造就的。社會發(fā)展了，男女在社會分工上，體力的優(yōu)劣越來越不明顯，女性能夠在社會生活中與男性共同創(chuàng)造價(jià)值，分享成果，傳統(tǒng)價(jià)值觀 中對女性的約束也隨著這種變化而變化著。中性化潮流也映證了傳統(tǒng)社會男女性別角色的分工并不是優(yōu)生理?xiàng)l件所決定的。因此，在性教育的過程中，尤其要注意觀 念上的引導(dǎo)。
2、羞于告訴孩子生殖器官的正確名稱
兩 三歲的時(shí)候，孩子都會有一定的性別認(rèn)知，大人也會熱心地回答孩子提出的為什么?？上驳氖?，現(xiàn)在很多家長和老師，都能正確告訴孩子男女有別在于生殖器官的區(qū) 別。很少有人說，女孩兒沒有小雞雞是因?yàn)榕翰宦犜挘‰u雞被小狗吃掉了。這樣的回答，會讓很多女兒對自己的生理性別產(chǎn)生自卑?，F(xiàn)在很多大人都會告訴孩 子，男孩子有陰莖，女孩子有子宮，那個(gè)小房子是孕育小寶寶的地方，男女兩性各有所長。
但是，在告訴孩子男女有別的時(shí)候，很多大人都不敢說出生殖器的名稱，多數(shù)用小雞雞代替陰莖，用小房子代替子宮，用小咪咪代替乳房，基本上沒有家長能夠坦然地對孩子說出“陰道”這個(gè)詞。
準(zhǔn)確而坦然地說出生殖器正確的名稱是很重要的，這會讓孩子認(rèn)為，這是一個(gè)嚴(yán)肅的事情，和我們能夠準(zhǔn)確地說出眼睛鼻子耳朵一樣，說明人的生殖器官和人體的其他器官是一樣的，發(fā)揮他的功能而沒有什么特別的和見不得人的。如果遮遮掩掩，反而會強(qiáng)化孩子對生殖器官過多的關(guān)注，而那些別稱，也容易讓孩子形成對生殖器官的錯(cuò)誤認(rèn)識。
比 如很多人喜歡在孩子呀呀學(xué)語的時(shí)候，總是對孩子說“吃飯飯”，“睡覺覺”之類的詞語。待孩子長大了，這些詞語就不適用了，孩子要重新學(xué)習(xí)“吃飯”、“睡 覺”的表述，其實(shí)這么教孩子完全是多余的，孩子的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想像的要強(qiáng)很多。所以，如果你想對孩子進(jìn)行一些知識的教育，那么，就一定要使用準(zhǔn)確的 語言，不必?fù)?dān)心孩子聽不懂。
而且，在告訴孩子這些的時(shí)候，可以用書上的圖，也可以直接用孩子和大人的身體。
在家中，和孩子一起洗澡，適當(dāng)裸露身體，對孩子是非常有益的。對健康身體的科學(xué)認(rèn)知，就能在孩子頭腦中形成正確的觀念。身體不是自然的，不是骯臟的。
3、性教育不僅是生理教育還應(yīng)該是文化教育
兩性的生理區(qū)別決定了兩性在社會生活中的不同，決定了人的這一生必然要處理兩性關(guān)系，社會文化是附著在生理之上的。
說到性，含有四個(gè)層面的意思：自然界的雌雄;人類社會中的男女;性行為;兩性交往。性教育是人生教育的重要組成部分。其實(shí)，孩子在成長過程中，成人更多地是要讓孩子能夠悅納自己的性別，尊重他人的性別，能夠認(rèn)識兩性間的情感，處理好兩性關(guān)系，進(jìn)行有安全保障的性行為。
家 庭性教育首先要成年人擺正觀念。比如說現(xiàn)代人應(yīng)有的正確的自慰觀。自慰不是性的全部，但是只要不對他人造成傷害，與其他方式獲得的高潮具有同樣意義，具有 相等的價(jià)值評判，而不必自我貶損。欲望可以通過這種方式得到釋放，不是你該不該做，而是你如何對待。很多人就是被自慰是有害的論調(diào)害的，問題不在身體而在 頭腦。如果孩子們知道同學(xué)、父母，在這個(gè)年齡都會有這樣的問題，就不會恐慌、害怕，就有可能找到能幫助自己的人。
還有的孩子是因?yàn)樘幱谀撤N恐懼和不安而自 慰，因?yàn)樗麄儠龅阶陨頍o法解決的矛盾和沖突。這就要察言觀色，找出其問題隱藏的真正含義，比如，學(xué)習(xí)焦慮或人際交往的困難和壓力等。
還有同性傾向的問題。因?yàn)殡[秘的話題不好公開討論，對異性的表達(dá)也不能遂心所愿，所以青少年時(shí)期的同性傾向是成長過程中的很普通的現(xiàn)象，并不是有這種心態(tài)就是同性戀。
開放的的社會環(huán)境，正是培養(yǎng)孩子健康性心理及其人格的有利條件，成年人所要做的就是對他們探求性知識進(jìn)行深化的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フJ(rèn)識性對一個(gè)人生命和生活還具備哪些更豐富的作用和價(jià)值，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。
你要給孩子一種性的美感，讓性成為一種愛，讓愛成為一種力量。
4、 媽媽負(fù)責(zé)女孩的性教育，爸爸負(fù)責(zé)男孩的性教育
現(xiàn)在很多家長和老師，都能意識到要給孩子一定的性教育，但是，在實(shí)施教育的時(shí)候，
往 往羞于對自己的異性孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。常常是媽媽對女孩說，爸爸對男孩說，大家不會覺得這會有什么問題。其實(shí)，這樣做，本身就像孩子傳達(dá)了這樣的信息， 性是很神秘的。很多家庭在孩子進(jìn)入青春期以后，父親與女兒，兒子與媽媽逐漸疏遠(yuǎn)了，在他們最想了解異性的時(shí)候，爸爸媽媽向他們封閉了自己。
對 孩子進(jìn)行性教育，是父母的共同責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，他們更需要在父母身上找到自己的榜樣和未來，同時(shí)了解異性的特點(diǎn)，學(xué)會和異性相處之道。父母不必根據(jù)自己的 性別或有意避開和孩子討論性問題。如果父母能夠坦然地和孩子一起針對相關(guān)問題一起討論，無疑就會讓孩子明了，性的學(xué)問，兩性相處的學(xué)問，都是科學(xué)，都時(shí)能 夠在陽光下去面對的。
猜你感興趣：