北師大六年級數(shù)學(xué)下冊教案
每個老師上課之前都可以準(zhǔn)備好一份教案，好讓課程更好地進(jìn)行。那么，使用北師大版本的六年級數(shù)學(xué)老師們該怎么準(zhǔn)備教案呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北師大六年級數(shù)學(xué)下冊教案，希望對你有所幫助!
北師大六年級數(shù)學(xué)下冊教案(一)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
認(rèn)識倒數(shù)的意義。
掌握求倒數(shù)的方法，會求一個數(shù)的倒數(shù)。
學(xué)習(xí)重點：理解倒數(shù)的定義。
學(xué)習(xí)難點：找一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
學(xué)習(xí)過程：
認(rèn)識倒數(shù)的意義
活動1
(學(xué)習(xí)要求：5分鐘時間，自學(xué)教材24頁例1。先計算，再觀察，看看有什么規(guī)律。先學(xué)完的同學(xué)要主動和本組同學(xué)交流)
活動2
(學(xué)習(xí)要求：2分鐘時間，根據(jù)活動1發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，試著說一說什么是倒數(shù)。想好后與本組同學(xué)交流看法。)
找求一個數(shù)的倒數(shù)的方法
活動3
(學(xué)習(xí)要求：5分鐘時間。先找一找下面哪兩個數(shù)互為倒數(shù)，再總結(jié)你是怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)的。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可求助本組同學(xué)或舉手示意)
鞏固練習(xí)
活動4
(學(xué)習(xí)要求：獨立完成后再和本組學(xué)生交流)
寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。
火眼金睛辨對錯。
?、僖驗?，所以 是倒數(shù)， 也是倒數(shù)
( )
②真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。( )
③假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1。( )
?、?的倒數(shù)是0。( )
?、葑匀粩?shù)a的倒數(shù)是 。( )
拓展延伸
活動5
(學(xué)習(xí)要求：組內(nèi)兩兩合作，一生說數(shù)，另一生說出它的倒數(shù))
北師大六年級數(shù)學(xué)下冊教案(二)
學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1.通過初步認(rèn)識圓柱和圓錐使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.通過觀察和動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。
3.通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認(rèn)識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。
學(xué) 習(xí)重 點
聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。
過 程 與 方 法
一、 活動一
如圖：將自行車后輪架支起，在后車車條上系上彩帶。轉(zhuǎn)動后車輪，觀察并思考彩帶隨著車輪轉(zhuǎn)動后形成的圖形是什么?
二、活動二
觀察下面各圖，你發(fā)現(xiàn)了什么?
三、活動三
如圖：用紙片和小棒做成下面的小旗，快速的旋狀小棒，觀察并想象旋轉(zhuǎn)后形成的圖形，再連一連。
1、學(xué)生實際動手操作，然后根據(jù)想象的圖形連線
1——1(圓柱) 2——3(球) 3——4(圓錐) 4——2(圓臺)
2、介紹：圓柱、圓錐、球的名稱。并請學(xué)生根據(jù)自己的觀察介紹一下這幾個立體圖形的特點。指名請學(xué)生說。
一. 找一找
請你找一找我們學(xué)過的立體圖形
二. 說一說
圓柱與圓錐有什么特點?和小組的同學(xué)互相說一說
圓柱：有兩個面是大小相同的圓，有另一個面是曲面。
圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。
三. 認(rèn)一認(rèn)
圓柱的上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。
圓錐的底面是一個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。(教師畫出平面圖進(jìn)行講解。并在圖上標(biāo)出各部分的名稱。)
四. 練一練
1. 找一找，下圖中哪些部分的形狀是圓柱或者圓錐?
2. 下面圖形中是圓柱或圓錐的在括號里寫出圖形的名稱，并標(biāo)出地面的直徑和高。
3. 想一想，連一連
4. 應(yīng)用題
學(xué) 生 活 動
學(xué)生思考后回答。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)：
風(fēng)箏的每一個節(jié)連起來看，形成了一個長方形;雨刷器掃過后形成一個半圓形
學(xué)生體驗：線動成面
小結(jié)：我們學(xué)過的長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形，今天我們學(xué)習(xí)的圓柱、圓錐和球也是立體圖形，只是與長方體、正方體不同，圍成的圖形上可能有曲面。
圓柱：有兩個面是大小相同的圓，有另一個面是曲面。
圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。
同學(xué)們說一說生活中哪些物體的形狀是圓柱或者圓錐的。
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