高中政治主觀題的答題技巧介紹
高中政治主觀題就是非選擇題，政治作為典型的文科學科，主觀題必不可少，這也是政治考試的主要題型。下面是小編分享的高中政治主觀題的答題技巧，一起來看看吧。
高中政治主觀題的答題技巧
1、首先，閱讀設問時：
⑴看清試題要求：①一看范圍要求。要明確試題是要求用政治、經(jīng)濟或哲學的有關知識，還是用哲學中的唯物論、辯證法、認識論或是歷史唯物主義的某些知識來分析回答問題。②二看分值要求。如果分值較高，則答案要點可能較多，若分值較低，則答案要點較少。
⑵讀設問抓關鍵：這是個關鍵性步驟。因為命題的意圖、指向、要求等，種種限定均在其中。①一定抓住關鍵詞語，辨明命題意向。(主體、范圍性語句)②是抓準限制詞語，吃透題意細節(jié)。(設問詞、問題短語)
2、然后，讀材料全文：
?、耪页鋈牡闹行木洌茨軌虮磉_全文意思的語句。⑵分出段落層次，并概括每段的意思。⑶理出段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。⑷認真思考的基礎上列出答案要點。有了答案要點，也就有了答題方向。按這個方向組織答案，一則可以防止跑題，二則可以防止遺漏要點。
3、、構(gòu)思： 要通過構(gòu)思來理清答題思路， 要搞清用什么原理(單個原理還是多個原理)以及如何運用該原理進行表達;要找準答題的切入點;可以采取在心中打草稿的方式來理清答題思路。
4、作答：把該回答的問題理清思路以后，就可以動筆作答了。作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學科語言(學科術(shù)語)，認真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準確完整地表達出來。
高中政治的主觀題類型
題型一：“體現(xiàn)(說明)類”主觀題
【題型特點】體現(xiàn)型的設問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。 【設問形式】(1)材料是如何體現(xiàn)某某觀點或原理的?
(2)材料體現(xiàn)了政治生活(經(jīng)濟、文化、生活與哲學)的哪些原理? (3)材料是如何堅持某某觀點或原理的? (4)運用某某原理分析說明某一做法。
【解題技巧】
具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答
一定點：確定考核的知識點是什么;比如材料是如何體現(xiàn)政府職能的?所應確定的觀點原理就是“政府職能”。材料是如何體現(xiàn)政府工作的基本原則的?材料體現(xiàn)了辯證法的哪些原理?上述材料是如何體現(xiàn)我國外交政策的?上述材料是如何體現(xiàn)生活與哲學的某某原理的?上述材料體現(xiàn)了文化生活的哪些道理?
二拆分：就對應的原理進行分解。比如政府的職能有四個。政府工作的基本原則有三個體現(xiàn)等等。
三聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學知識;
四梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。 這種類型題的答案的每個要點應當包含兩部分內(nèi)容：一是材料(對材料要加以概括，而不能一味的抄材料)，二是理論，實現(xiàn)材料與理論的有機對接或一一對應，既不能僅僅回答理論，也不能理論與材料兩張皮(先羅列理論后羅列材料，或反之)。
【例】2008年夏季高考文綜北京卷第39題第1問：航天界專家接受記者采訪時指出，在經(jīng)過前六次無人飛船的試驗后，我國成功發(fā)射了“神舟”七號載人飛船，但這僅僅是載人航天出艙的第一步。在此之后，我國再發(fā)射載人飛船，會將飛船的一個太空艙留在太空軌道，使之成為空間實驗室;通過多次發(fā)射，多個太空艙在太空對接，便可以形成真正的空間站;再向前發(fā)展，中國人登上月球，將不是一個遙不可及的夢想?；卮穑荷鲜霾牧鲜侨绾误w現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關系的?(10分)
【參考答案】①前6次無人飛船實驗是“神舟”7號成功發(fā)射的前提和基礎。②“神舟”7號是在前6次無人飛船實驗基礎上引起的質(zhì)變。③從“神舟”7號到空間實驗室，再到空間站、探測月球等，是在新質(zhì)基礎上不斷量變、質(zhì)變的過程。
題型二：“反映類”主觀題
【題型特點】“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化。
【解題技巧】不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。(同上)解題步驟可概括為：審設問—審材料—提煉觀點—組織答案。
題型三：“因果(原因、為什么)類”主觀題
【題型特點】此類一般設問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn); 注意作答時要回答兩個方面：一是原因，二是意義 【解題技巧】具體有三種方案：
第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。
第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。
第三種：從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序，有條理地展開說明。回答意義要注意由小到大，由近及遠，有點到面。 例、(2009年全國文綜Ⅰ卷第39題) (60分)
材料三
美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。
資本來到世間，從頭到腳每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。 ——馬克思 英國資產(chǎn)階級將被迫在印度衽的一切，既不會使人民群眾得到解放，也不會根本改善他們的社會狀況，因為這兩者不僅僅決定于生產(chǎn)力的發(fā)展，而且還決定于生產(chǎn)力是否歸人民所有。但是，有一點他們是一定能夠做到的，這就是為這兩者創(chuàng)造物質(zhì)前提。 ——馬克思《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結(jié)果》
我們黨領導人民全面建設小康社會，進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的根本目的，是要通過發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民物質(zhì)文化生活水平，促進人的全面發(fā)展。 ——胡錦濤《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》
?、式Y(jié)合材料，分析早期資本主義擴張的二重性，并說明我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力和不斷提高人民生活水平。(12分)
【解析】本小題是一道“為什么”類的問答題，前一問考查的辯證法知識，后一問考查的是歷史唯物主義關于發(fā)展生產(chǎn)力的知識。對早期資本主義的對外擴張要辯證分析，既有消極作用，也有積極作用，促進生產(chǎn)力的發(fā)展中，就是其積極作用的表現(xiàn)，也體現(xiàn)出馬克思的歷史唯物主義觀點。我國大力發(fā)展生產(chǎn)力，有利于促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，這是提高人民生活水平的物質(zhì)基礎，也體現(xiàn)出社會主義優(yōu)越性，還能夠更好地解決我國社會的主要矛盾。
【答案】①馬克思既揭露資本原始積累的罪惡，也充分肯定其發(fā)展生產(chǎn)力、奠定社會發(fā)展物質(zhì)基礎的作用。②闡明了生產(chǎn)力是社會發(fā)展的決定力量的歷史唯物主義基本觀點。
?、侔l(fā)展生產(chǎn)力是提高人民生活水平的物質(zhì)前提，讓人民及時分享生產(chǎn)力發(fā)展的成果體現(xiàn)了社會主義優(yōu)越性;②踐行科學發(fā)展觀，把二者結(jié)合起來才能更好地解決我國社會主義初級階段的主要矛盾，實現(xiàn)人的解放和全面發(fā)展。
題型四：“措施(對策、怎么樣)類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。
【解題技巧】解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。 先分析主體 凡是經(jīng)濟學中見到如何經(jīng)營類題時，應想到： (1)市場：面向市場進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品;遵循價值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置。 (2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù); (3)管理：加強管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略 (4)素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì); (5)效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化之路。 (6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘” (7)競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。 運用政治學知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關、公民角度回答： 從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機構(gòu)的組織活動原則方面回答 從黨的角度回答時：要注意從黨的領導方式和黨的建設角度回答; 從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務及其關系的處理角度回答。 從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學的思想與方法的要求。 例1：材料三：為了貫徹十七屆三中全會和第11個“中央一號文件”精神，中央財政
對資金的投向從拉動經(jīng)濟增長向調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，重點增加投入300億元，用于“三農(nóng)”建設。
(2)結(jié)合材料三，說明加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設應當如何發(fā)揮財政作用?
答：(2)①發(fā)揮國家財政在資源配置中的作用。通過優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，加大經(jīng)濟建設中的農(nóng)業(yè)建設支出，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，推進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。(2分)
?、诔浞职l(fā)揮國家財政促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障作用。通過對“三農(nóng)”的財政投入，有利于減輕農(nóng)民負擔，協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展，促進社會和諧。(2分)
(若僅答出財政的作用，沒有結(jié)合材料說明，只能得2分)
例2：2008年12月25日至26日，江蘇省經(jīng)濟工作會議在南京舉行。會議強
調(diào)，全省各級黨委、政府要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央關于經(jīng)濟工作的重大決策部署，積極應對國際經(jīng)濟環(huán)境急劇變化、國內(nèi)經(jīng)濟困難明顯加大帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，堅定必勝信心，積極應對挑戰(zhàn)，全力推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。會議強調(diào)，要把提高自主創(chuàng)新能力作為應對國際金融危機、推動科學發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，深入實施科教興省、人才強省戰(zhàn)略。
(1)請結(jié)合《經(jīng)濟生活》的有關知識回答：如何促進我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展? 答：(1)促進我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展必須做到：①提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型省份。②加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。③統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動社會主義新
農(nóng)村建設。④加強能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力。⑤推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。(6分)(注：答對任意三點即可得滿分)
題型五：“意義(影響)類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般有“積極影響”“經(jīng)濟意義”“政治意義”“經(jīng)濟政治意義”等，所以先要注意答題的角度，弄清楚是讓你回答哪一方面的意義：對個人的意義，對政府的意義，對社會的意義，對國家的意義等。還要注意問你的是政治意義，經(jīng)濟意義，社會意義。這類題與時政的聯(lián)系很緊密。答案中常見的“關鍵詞”有：有利于···推動了···促進了···增強了···保障了···動員了···保證了···維護了···只有···才能···基本上都是動賓結(jié)構(gòu)。 【組織答案】在解答中，縱向上，回答意義要注意由小到大，有部分到整體、由國內(nèi)到國際，由近及遠，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序，有條理地展開說明。橫向結(jié)構(gòu)看，答案里面一般要有效地材料語言+相關的教材知識內(nèi)容+相關的時政，對該問題的最新表述(這是加分點) 【例題展示】 (1)試述我國“神舟七號”發(fā)射成功的政治意義。 (2)請你運用《經(jīng)濟生活》有關知識說明大學生當好村官的意義。 (3)燃油稅改革的經(jīng)濟意義? 例1：圖1顯示的“橄欖型”或“紡錘型”收入分配結(jié)構(gòu)， 圖2顯示的是“倒金字塔型”收入分配結(jié)構(gòu)。圖2反映 的是我國目前的個人收入人群的分布狀況，圖1反映的 是我國期待改進的個人收入人群的分布狀況，它體現(xiàn)收 入分配的相對公平。
(1)在讀圖的基礎上，說說收入分配公平的主要表現(xiàn)及其社會意義。
(2)結(jié)合我國目前的分配制度，說明推進“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)建立的措施。 答案：(1)①公平主要指收入分配的公平，主要表現(xiàn)為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。與平均主義有根本區(qū)別。 ②意義：公平的收入分配，是社會主義分配原則的體現(xiàn)，它有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，社會和諧。
(2)①合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)。要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度。 ②初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關系，再分配更加注重公平。 例2：我國實行民族區(qū)域自治制度有什么重要意義?
答：民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度。(地位)我國實行民族區(qū)域自治制度，有利于維護國家統(tǒng)一和安全;有助于保障少數(shù)民族人民當家作主的權(quán)利;有利于發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關系;有利于促進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
題型六：“認識(評價)類”主觀題
【題型特點】認識類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學的知識談談對這一現(xiàn)象的認識，常見設問有“談談你對??的認識”、“如何認識??”、“如何看待??”、“如何評價??”、“如何分析??”等。
這種題型有兩類：一類是對某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的認識。一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點的認識。
【解題技巧】此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答 “是什么”——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯
“為什么”——即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性
依據(jù)——是說(做)這件事的經(jīng)濟學、哲學、政治學的理論依據(jù); 重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等;
必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因; 可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能 危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果。
“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。
回答時先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。
例1：近幾年來，“公民上訪”現(xiàn)象屢見不鮮。有人因經(jīng)濟糾紛上訪，有人因自己的合法權(quán)益受到侵害上訪。有關部門對此都作出了妥善的處理，大部分上訪群眾對處理結(jié)果表示滿意。但也有極少數(shù)人無理取鬧，聚眾鬧事，圍攻黨政機關，擾亂社會秩序。 請你運用所學政治生活有關知識，談談對“公民上訪”現(xiàn)象的認識。
答：(1)“公民上訪”現(xiàn)象是指公民依照法律規(guī)定，通過信訪舉報制度，就有關問題向相關國家機關當面反映自己的意見，提出的批評和建議的行為。
(2)①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民當家做主，依法享有廣泛的權(quán)利。“公民上訪”是公民行使憲法所規(guī)定的監(jiān)督權(quán)的重要方法。② 保障“公民上訪”，有利于改進國家機關及其工作人員的工作;有利于激發(fā)廣大公民關心國家大事、為社會主義現(xiàn)代化建設出謀劃策的主人翁精神。
(3)為了國家和人民的利益，公民要勇于使用憲法和法律賦予自己的權(quán)利，向有關部門反映自己的意見和建議;但要負責地行使權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利;要遵守法律，依照規(guī)則和程序辦事，不能采用非法方式，要堅持實事求是的原則;堅持權(quán)利和義務相統(tǒng)一的原則。
例2:假若你正在以《拒絕過度包裝，推進生態(tài)文明建設》為題出一期黑板報，一位同學卻不以為然的說：“企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不包裝，怎么能銷售?我就喜歡精美包裝的商品。” (2)請運用矛盾分析法，談談你對這位同學觀點的看法。
答：(2)①矛盾具有普遍性，要堅持一分為二的觀點。企業(yè)產(chǎn)品的適度包裝是必要的，這有利于出售產(chǎn)品和方便消費者。因此，該同學的觀點有一定的合理性。(3分)
?、诘苡兄饕矫婧痛我矫嬷?，其中矛盾的主要方面起主導作用，處于支配地位，這要求我們要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。產(chǎn)品的過度包裝，是弊大于利。因此，作為消費者，要拒絕過度包裝，綠色消費。(3分)
高中政治選擇題的答題步驟
做選擇題首先要看清試題的限定語，確認題型和相應的要求。其次，在具體做每道選擇題時，基本步驟與要求如下：
第一步，審清題意。審題包括審清題干和審清設問兩個方面，明確選擇的范圍與對象。審題干，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延;審設問，看清設問的具體要求(是對整個背景材料還是對某一句話的設問、問“聯(lián)系”還是“區(qū)別”、問“原因”還是問“意義、作用”、主體是誰、在做什么等)
第二步，尋找答案。在審清題意的基礎上，辨析選項，排誤選正，尋找最佳答案。
第三步，正確填涂與核查。
要注意正確填涂選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂涂亂畫，并進行仔細核查;核查無誤后，再做非選擇題。
選擇題客觀性最強，技巧也很多，常用的方法主要有：
(1)直接選擇法，指從選擇項中直接把答案選擇出來。
(2)排除法。要排斥與題干無關的題肢;排斥與題干意思相同，重復的題肢;
排斥題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，注意保持題干與題肢之間概念的內(nèi)涵與外延的統(tǒng)一，不能過大，也不能過小;排斥錯誤的題支。
(3)代入法
就是把選項代入題干相應的地方，進行分析比較，從而得到最佳答案。
當然，在具體做題過程中，有時需要多種方法綜合運用，進行分析、判斷、推理，才能最終獲得正確答案。
二、注意選擇題的十不選
1、題肢支本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)
(先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料)
2、題肢與題干要求不相符者不選
(抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項)
3、因果相悖者不選
(一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒)
4、題肢和題干間接聯(lián)系者也就是通常所說的二級延伸不選
(抓住題干的本質(zhì))
5、題肢與題干外延不相符者不選
(看懂內(nèi)涵的同時，掌握外延的規(guī)定性)
6、題肢和題干矛盾者不選
(篩選正確的題肢)
7、題肢與題干相重復者不選
(讀透題干問的方向及側(cè)重點)
8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選
(仔細讀完題肢，小心陷阱)
9、反向選擇題中正確者不選
(認真審題)
10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現(xiàn)，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。
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