高三學(xué)生如何才能提高自己的英語成績(jī)
很多同學(xué)在高三的時(shí)候都存在英語基礎(chǔ)差的情況，特別是有的同學(xué)其他的學(xué)科成績(jī)都很拔尖，只有英語分?jǐn)?shù)低的可憐，這種偏科到了高考就會(huì)是個(gè)地雷。下面是小編分享的高三提高英語基礎(chǔ)的方法，一起來看看吧。
高三提高英語基礎(chǔ)的方法
1、背單詞
英語單詞是英語的基礎(chǔ)。英語成績(jī)是一間大房子，那么單詞就是一塊塊的磚瓦。想要房子夠大夠好，磚瓦就要多多益善。背單詞不用特意去買本單詞書，然后整天反復(fù)去記。其實(shí)通過做閱讀你就可以發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)常出現(xiàn)但你卻沒有記住的單詞。
日復(fù)一日，長(zhǎng)時(shí)間的做題積累你會(huì)遇到很多這樣的單詞，把這樣的單詞記到一個(gè)本子上去，每天起床后，睡覺前就掃一下，不求一下子記住意思，但求不斷加深印象，時(shí)間長(zhǎng)了自然就記住了。而單詞記得多了，閱讀做起來自然就順手了，也就達(dá)到了提高英語成績(jī)的目的。
2、語法填空突破
英語語法填空也是易錯(cuò)、易丟分的題型。但其實(shí)拋棄傳統(tǒng)的一個(gè)個(gè)空思來想去去猜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中也是有規(guī)律的。首先你要分析有空要填的句子成分，然后確定要填的單詞是什么詞性，其次再看這個(gè)空后面的詞是什么詞性，這樣時(shí)間長(zhǎng)了之后，成績(jī)就會(huì)有提高了。
3、寫作提升
作文是由句子構(gòu)成的，那么想要提升作文，就要從句子上突破。你可以把一些范文中好的樣式背下來，在遇到相近的作文時(shí)，就可以引用相關(guān)的句式了。作文是靠著句式拿分的，不同的句式多一些，老師就會(huì)覺得你的文采很好，老師自然不會(huì)吝嗇給你高分，這樣不就提高了成績(jī)嘍!
4、總結(jié)積累
最后，也是最重要的就是需要你不斷的做英語試卷，不斷復(fù)習(xí)你積累的生詞和英語句式，然后不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。還要保持你做英語的感覺，只要你從英語上獲得了進(jìn)步的感覺，你就會(huì)很有動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語了。
高三英語的學(xué)習(xí)法則
1、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃
學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。
但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。
2、平時(shí)多用碎時(shí)間
因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。
3、不必過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主
從近幾年全國(guó)各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考查。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語法。
4、高三階段多做高考真題
高考考查要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。
由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，但是，對(duì)于過難的，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語法不放心的同學(xué)們，把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。
5、不要死記硬背詞組，而是要抓介詞
英語詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。
6、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主
高考英語其實(shí)并不難，把題目拆分來看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長(zhǎng)、過于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。
7、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題
高考非常強(qiáng)調(diào)語篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。
8、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖
平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來。在寫作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語、好句子，無疑會(huì)增色不少。不死扣偏難的語法單選題目，注意積累及運(yùn)用萬能英語句型和寫作模板。
高三英語高效學(xué)習(xí)的方法與技巧
1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對(duì)英語的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要挺磚?沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同，中國(guó)人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說自己是中國(guó)式的英語，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。
3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?？梢哉f，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。
4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一件事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動(dòng)詞短語，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因?yàn)檫B接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
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