兒童右腦訓(xùn)練方法有哪些

兒童右腦訓(xùn)練方法有哪些

　　右腦開(kāi)發(fā)是寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中需要進(jìn)行的一個(gè)智力提升課程，很多家長(zhǎng)都在尋找兒童右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了兒童右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法，一起來(lái)看看吧!

　　兒童右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練方法

　　一、播放右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)。

　　右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)也就是所謂的阿爾法音樂(lè)，右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)很寧?kù)o、空明，心情很放松。孩子學(xué)習(xí)時(shí)可以給他們播放這種音樂(lè)。這樣能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)還可以讓孩子在輕松和娛樂(lè)中實(shí)現(xiàn)右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，在選擇這些歌曲的時(shí)候，要注意選擇孩子比較喜歡的。

　　二、給右腦做運(yùn)動(dòng)。

　　給右腦做音樂(lè)就是說(shuō)讓孩子多多的運(yùn)動(dòng)左邊身體，比如讓孩子用左腳踢球，左手拍球等。就是讓孩子不斷的運(yùn)用左手，這樣就起到了右腦開(kāi)發(fā)的作用。

　　三、玩右腦開(kāi)發(fā)游戲。

　　在孩子玩的游戲中，有很多是可以開(kāi)發(fā)孩子的右腦的，所以，家長(zhǎng)可以給孩子選擇或者直接設(shè)計(jì)適合孩子右腦開(kāi)發(fā)的游戲，讓孩子每天都玩一個(gè)有意思的游戲，不僅會(huì)讓孩子獲得身心的愉快，同時(shí)還可以讓孩子的右腦變得更加靈活。

　　兒童右腦訓(xùn)練小游戲

　　一組訓(xùn)練動(dòng)作如下：

　　一個(gè)動(dòng)作：雙手握拳。

　　第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指。

　　第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。

　　第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指。

　　動(dòng)作提示：寶寶對(duì)這些小動(dòng)作，一次做的時(shí)候不熟悉，所以，家長(zhǎng)先給寶寶示范，再讓寶寶做，并且，對(duì)寶寶的手指動(dòng)作進(jìn)行糾正。

　　實(shí)物動(dòng)作訓(xùn)練如下：

　　一個(gè)動(dòng)作：先把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上，整個(gè)動(dòng)作之間要連貫性良好。

　　第二個(gè)動(dòng)作：給寶寶準(zhǔn)備4塊積木，然后給寶寶說(shuō)出一個(gè)形狀，讓寶寶任意組成一個(gè)圖形。

　　第三個(gè)動(dòng)作：給寶寶進(jìn)行即時(shí)訓(xùn)練，比如，用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

　　“開(kāi)發(fā)右腦”的方法

　　1.配對(duì)游戲

　　孩子1歲半時(shí)就可玩配對(duì)游戲了：攤開(kāi)幾張字母卡，讓孩子將 2 張相同的字母卡配對(duì)。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取?/p>

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸將配對(duì)游戲發(fā)展為歸類(lèi)游戲。如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì);要求2歲半的孩子將圖片或?qū)嵨镏械乃灨傻确诸?lèi)。

　　2.仰望星空

　　帶孩子仰望星空，講“牛郎織女”類(lèi)的神話(huà)傳說(shuō)，同對(duì)還可要求孩子張開(kāi)想象的翅膀，自己編有關(guān)月亮或星星的故事。專(zhuān)家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。

　　3.觀察云朵

　　在晴朗的天氣里，帶孩子觀察天上的云朵，可啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為.這是最簡(jiǎn)便地利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

　　4.多用左側(cè)

　　由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練“左視野”;左耳戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或故事;有意識(shí)地用左手拿東西、擦桌子、開(kāi)門(mén)、開(kāi)燈等。

　　5.以小猜大

　　遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分，讓孩子猜測(cè)這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

　　6. 綜合刺激

　　視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的“綜合刺激”特別有助于開(kāi)發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在l小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語(yǔ)、故事等語(yǔ)言刺激。不過(guò)，“綜合刺激”須分成若干小單元 ( 如每次 3 分鐘，然后休息 1 分鐘 ) ，因?yàn)橛變弘y以對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的相同刺激保持興趣。