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寶寶智力開發(fā)最佳時期是什么時候

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  寶寶早期智力開發(fā)對于兒童大腦發(fā)育來說是非常重要的,特別是在寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期,家長要注意給寶寶有意識地參與早教活動或者參加一些有助于開發(fā)智力的游戲。那么,寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期是什么時候呢?下面小編為你整理寶寶智力開發(fā)的五個時期,希望能幫到你。

  寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期

  如何讓寶寶變得更加聰明是每個父母的心愿。從寶寶出生開始,爸爸媽媽就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。好多家長給寶寶找名師、報各種補習(xí)班、吃各種益智產(chǎn)品,都是想讓寶寶更聰明。其實相關(guān)研究的專家證實:早期的社交和情感經(jīng)驗是智力發(fā)展的關(guān)鍵。那么,寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期是什么時候呢?寶寶智力開發(fā)的5個最佳時期及特點如下:

  1、關(guān)鍵期1:0-1歲,聲音辨別關(guān)鍵期

  寶寶出生一周后,就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音,4周后就具有對不同聲音的辨別力。

  訓(xùn)練方法:

  ①在寶寶睡醒后,精神很好時,朗讀詩歌給他聽。

 ?、诮?jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。

  ③經(jīng)常對寶寶說話,教他人物或物品的名稱等。

 ?、芙?jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音,如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等,并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

 ?、菽7聞游锏慕新?,鼓勵寶寶模仿。

 ?、蘩糜螒虻臋C會,讓寶寶辨別從不同方法傳來的聲音。

 ?、叨嗯c周圍的人接觸,讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

  2、關(guān)鍵期2:0-2歲,動作發(fā)展關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

 ?、贊M月起,用手推著寶寶的腳丫,訓(xùn)練他爬行。

 ?、趯殞?個月時,在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到,鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

  ③在寶寶6-7個月時多創(chuàng)造爬的機會,如讓寶寶俯臥著,放一兩件玩具在他前方,吸引他向前爬,嘗試著去抓取玩具,以促進他動作的發(fā)育。

  3、關(guān)鍵期3:1-3歲,口語發(fā)展關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

  ①引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴型,開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音,盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確,對一些含糊不清的語言要耐心糾正。

  ②引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來,經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,寶寶就能初步了解語言的含義,如寶寶在說“爸爸”“媽媽”時,就會把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

  ③利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?,如散步時問樹葉是什么顏色,并要求寶寶回答,提高他的語言表達能力。

 ?、芄膭顚殞毝嗾f話,耐心糾正寶寶表達不完整或不準(zhǔn)確的地方。

  4、關(guān)鍵期4:2-4歲,計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

  ①利用日常生活的各種機會,經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽,如給寶寶糖果時、上下樓梯時。

 ?、诮柚煌奈锲?,如手指、積木,和寶寶一起數(shù)數(shù),增加寶寶對數(shù)字的感性認識。

 ?、劾蒙鷦拥男蜗?,教寶寶認識數(shù)字符號,如“1像筷子、2像鴨子、3像耳朵”等。

  ④設(shè)計一些有趣的游戲讓寶寶做,如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

 ?、葸\用具體實例,教寶寶加減法,可以用蘋果、積木等道具來演示。

 ?、尢峁┳銐虻膶嵨锊牧?,讓寶寶自己動手,尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

  5、關(guān)鍵期5:1-3歲,音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期

  訓(xùn)練方法:

 ?、龠x擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等,與寶寶一起欣賞,同時進行講解,或向?qū)殞毺岢鰡栴},激發(fā)他的想象力。

  ②選擇適合寶寶年齡特點的歌曲,教寶寶唱。

  提高孩子記憶力的方法

  在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,是幼兒接受教育的最佳方式。3-6歲兒童早教是目的是幫助寶寶開發(fā)智力,那么,如何幫助孩子提高記憶力呢?下面小編來給大家介紹幾種方法。

  1、通過復(fù)述:由于幼兒沒有掌握較多合適的記憶策略,可以告訴幼兒重復(fù)讀幾遍進行機械記憶。

  2、加強理解:家長給幼兒進行詳細地講解,當(dāng)幼兒明白意思后用自己理解的語言進行復(fù)述,從而進行理解記憶。

  3、聯(lián)系形象:家長可以教幼兒把需要記憶的材料與日常生活中的常見事物掛鉤,進行聯(lián)想、想象,有了具體形象作為鋪墊,因為幼兒的具體形象思維占據(jù)優(yōu)勢,記憶就容易多了。

  4、進行比較:家長可以教幼兒把容易混淆的學(xué)習(xí)材料進行對比,弄清楚相同點與不同點,這樣,幼兒的記憶就深刻了。

  5、創(chuàng)編動作:凡是生動活潑的、有生活情境的內(nèi)容,比如:兒歌、音樂、童話等記憶材料,可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相關(guān)的動作,如舞蹈、武術(shù)或簡單動作,既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又能幫助幼兒加強記憶。


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