哪些孩子智商高

哪些孩子智商高

　　智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識、經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達(dá)意念以及語言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動物智力時，“智力”的定義也可以概括為：通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識客觀事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　據(jù)悉，考伊參加了“門薩”高智商精英“集中營”的成人入會考試。只有智商在148或以上的人才有資格加入“門薩”。心理學(xué)家弗洛伊德智商為156，拿破侖是145，美國國務(wù)卿希拉里則是140。

　　哪些孩子智商高?

　　誰都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿呢?專家們提示，大多數(shù)智商高的孩子都有以下特點(diǎn)：

　　1、遠(yuǎn)血緣通婚者的孩子

　　有資料為證：父母均為本地人，平均智商為102.45;父母為同省異地者，平均為106.17;異省婚配者，則高達(dá)109.35。

　　至于弱智兒發(fā)生率以及弱智的程度，恰恰相反，以本地婚者為最高。

　　2.適度晚育的孩子

　　抽樣調(diào)查結(jié)果表明，母親在23歲以前所生子女平均智商為103，而24~28歲期間生育者達(dá)到109.29，但29歲以上所生者又低于105。故專家認(rèn)為，24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親，則以30歲左右為優(yōu)。

　　3.父母文化程度高的孩子

　　英國一份資料為此提供了佐證：父母均為小學(xué)文化程度的孩子，平均智商為98.3;初中畢業(yè)的，為103.3;高中畢業(yè)的，達(dá)108.1;獲有大學(xué)文憑的，為109.9。故“望子成龍”的父母們必須自己“成龍”。

　　4.喂母乳長大的孩子

　　母乳中含有多種可以促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì)，特別是牛磺酸。它不僅能增加腦細(xì)胞數(shù)量，促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟，還有助于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成。與牛奶相比較，母乳中?；撬岬暮恳叱?0倍左右。

　　5.體重適中的孩子

　　有關(guān)專家將超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較，發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊，前者之視聽感覺，接受知識的能力均處于低水平狀態(tài)。故注重平衡閃失，堅(jiān)持體育鍛煉，減少過多脂肪，乃是提高肥胖兒智商的重要一招。

　　6.耳朵大的孩子

　　俄羅斯喀山國立大學(xué)穆斯塔芬教授提出：人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關(guān)，耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細(xì)比較一下兩只耳朵的大小，尚可進(jìn)一步判明孩子未來的成才趨勢：右耳較長的人，將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就;左耳大者，則易在人文科學(xué)方面有所作為。

　　7.眼睛靈活的孩子

　　資料表明，人的視覺運(yùn)動可反映人的智力水平，智商高者視覺加工速度快，質(zhì)量高，智商低著則視覺反映遲鈍。因此，保護(hù)好孩子的視力，讓其多觀察提高視覺的靈敏度，可促進(jìn)智力發(fā)展。

　　8.愛好音樂的孩子

　　美國專家一份資料表明，選修音樂專業(yè)的學(xué)生，大學(xué)入學(xué)考試中語言和數(shù)學(xué)考試成績比一般學(xué)生成績高20~40分。在中學(xué)時代參加過學(xué)校樂隊(duì)或交響樂團(tuán)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)的可能性也要高50%。這可能是音樂開發(fā)了右腦潛能，調(diào)整左右腦使其功能趨于平衡的結(jié)果。

　　9.勤于活動的孩子

　　美國貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，凡每次堅(jiān)持20分鐘跑步、做健美操的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績明顯優(yōu)于那些懶于運(yùn)動者。他認(rèn)為，鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加機(jī)敏，更富于創(chuàng)造力。

　　10.愛笑的孩子

　　美國華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專家在系統(tǒng)的研究了年齡與智慧之間的關(guān)系后得出結(jié)論：愛笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到，聰明兒童對外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早，次數(shù)也多。

　　11.堅(jiān)持吃好早餐的孩子

　　其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后，包括大腦在內(nèi)的上千個器官獲得一天所需熱量與營養(yǎng)素的第一餐，吃入的蛋白質(zhì)、唐、維生素、微量元素等健腦成分，比其他兩餐的利用率都高。據(jù)英國博比盧薩心理疾病研究會的專家測定，不吃早餐的兒童獲得的上述養(yǎng)分比吃早餐者低10%-15%，大腦受損是顯而易見的。

　　12.愛搞惡作劇的孩子

　　德國漢堡心理學(xué)家托馬斯.卡爾博士的解釋是，一個小孩想出惡作劇，肯定動了不少腦筋，其用腦強(qiáng)度說不定超過做家庭作業(yè)。而且他在“設(shè)計(jì)”或準(zhǔn)備“材料”時要輕手輕腳，在極其秘密的情況下進(jìn)行。雖然已料到這樣做會有風(fēng)險，但他敢于冒險，從小樹立風(fēng)險意識，有力日后成才，事業(yè)成功。

　　13.愛爭吵的孩子

　　爭吵是一種語言斗爭，為取勝對方，必須用最流暢最簡練也最有邏輯性的語言。因此，爭吵可給孩子提供一種特殊的語言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會：在爭吵中發(fā)展完善發(fā)音器官，積累豐富的語言因素，改進(jìn)語言形式，增強(qiáng)表達(dá)能力，故喜歡爭吵的孩子，大多智商較高。

　　14.生活環(huán)境良好的孩子

　　英國學(xué)者觀察到，生活在嘈雜環(huán)境中的嬰兒模仿成人姿勢的能力以及對大、小、距離和方向的理解力等均較低，2歲時學(xué)習(xí)說話方面也要落后一截。提示安靜的環(huán)境有益于大腦發(fā)育。

　　日本學(xué)者經(jīng)過1年觀察，認(rèn)為芳香可以益智。生活在芳香環(huán)境中的孩子在視知覺、接受學(xué)習(xí)能力等方面有一定優(yōu)勢。

　　此外，家庭和睦，夫妻關(guān)系融洽，亦有助于兒童智商的發(fā)展。