關(guān)于創(chuàng)新思維的特征
關(guān)于創(chuàng)新思維的特征
創(chuàng)新思維的本質(zhì)就在于將創(chuàng)新意識(shí)的感性愿望提升到理性的探索上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新活動(dòng)由感性認(rèn)識(shí)到理性思考的飛躍。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于創(chuàng)新思維的特征，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新思維的特征
具有正確的創(chuàng)新目標(biāo)和強(qiáng)烈的自信心是一個(gè)人成為創(chuàng)新人才的先決條件，但并不是惟一條件，還應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)烈的付諸行動(dòng)的欲望，具有在緊急情況下做出果斷決策的能力。這是因?yàn)槿魏蝿?chuàng)新活動(dòng)，任何一項(xiàng)決策都具有一定的風(fēng)險(xiǎn)。世間不存在有百分之百把握的決策，只要有百分之六十的把握，我們就應(yīng)當(dāng)當(dāng)機(jī)立斷而不再猶豫不決。
丹麥哲學(xué)家布里丹有過(guò)一則寓言：一頭小驢在枯黃的草原上好不容易找到兩堆青草，卻由于下不了決心先吃哪一堆好，結(jié)果轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去在長(zhǎng)時(shí)間選擇和徘徊中餓死。它告訴我們一旦有了好的想法必須以果敢的決斷將其付于行動(dòng)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)要想成功，必須具備強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。只有敢于冒險(xiǎn)才能創(chuàng)新出一番事業(yè)。如果我們?cè)谛袆?dòng)之前怕狼、后怕虎，往往會(huì)磨滅我們的想象力和創(chuàng)新精神。
要?jiǎng)?chuàng)新，必須敢想別人沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，敢于提出前人沒(méi)有提出過(guò)的觀點(diǎn)和思想。正如馬克思提出的，在科學(xué)的入口處，正像在地獄的人口處一樣，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何的怯懦都無(wú)濟(jì)于事。只有膽略宏大，甘愿冒風(fēng)險(xiǎn)和有獻(xiàn)身精神的人才能進(jìn)入創(chuàng)新者的行列。因此我們應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)自己敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的精神，敢于“班門(mén)弄斧”，敢于向書(shū)本挑戰(zhàn)、敢于向?qū)＜姨魬?zhàn)、敢于向傳統(tǒng)思想挑戰(zhàn)，只有這樣才能夠成為一個(gè)有所創(chuàng)新的人才。
當(dāng)然冒險(xiǎn)意識(shí)并不意味著蠻干，它建立在正確的思考和對(duì)事物的科學(xué)分析的基礎(chǔ)之上。因此創(chuàng)新者在進(jìn)行決策時(shí)，一定要依據(jù)所掌握的資料、信息，結(jié)合基本的客觀規(guī)律。避免個(gè)人的情緒、偏見(jiàn)等主觀因素的影響。權(quán)衡利弊和得失，進(jìn)行可行性分析，盡可能理性地分析與決策，否則我們將會(huì)墜入莽撞的陷阱。
創(chuàng)新人才的成功中有一個(gè)非常重要的非智力因素，那就是毅力。在研究一些成功人士時(shí)發(fā)現(xiàn)他們往往都具有百折不撓、鍥而不舍的毅力。毅力的強(qiáng)弱與創(chuàng)新人才的自信程度及必勝信心成正比關(guān)系。毅力具有兩個(gè)基本特征：堅(jiān)持性和方向性。每個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)的完成往往是高度的智力和意志活動(dòng)，創(chuàng)新者如果沒(méi)有圍繞創(chuàng)新目標(biāo)持久而專(zhuān)一的熱情與不達(dá)目的誓不罷休的決心是不可能取得成功的。
創(chuàng)新人才在創(chuàng)新過(guò)程中對(duì)目標(biāo)的專(zhuān)一性特別明顯，創(chuàng)新目標(biāo)又分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)就是指最終目標(biāo)和創(chuàng)新的成果，短期目標(biāo)就是指階段性的目標(biāo)，是具體入微的每一個(gè)小的期望。創(chuàng)新人才善于憑借毅力將若干短期目標(biāo)串聯(lián)成長(zhǎng)期目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)而堅(jiān)持不斷地實(shí)現(xiàn)每一個(gè)短期的小目標(biāo)。同時(shí)創(chuàng)新人才具有為達(dá)到目標(biāo)的長(zhǎng)期堅(jiān)持性，貝費(fèi)里奇在《科學(xué)研究的藝術(shù)》中寫(xiě)到：“幾乎所有成就的科學(xué)家都有百折不撓的精神，都需要毅力與勇氣。”創(chuàng)新人才的成功的另一個(gè)因素就是善于面對(duì)逆境，變逆境為動(dòng)力，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
有些人說(shuō)：“我懂得朝一個(gè)目標(biāo)奮斗是很重要的，但問(wèn)題是常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的事情而擾亂我的計(jì)劃。”確實(shí)，每個(gè)人在為達(dá)到目標(biāo)而奮斗的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到許多事先無(wú)法預(yù)料的因素影響，遇到各種干擾。這些干擾往往會(huì)妨礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是應(yīng)當(dāng)清楚短期目標(biāo)并不是一成不變的，而是可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況進(jìn)行修正，道路可以變化，但長(zhǎng)期目標(biāo)不能變。就好比開(kāi)車(chē)，當(dāng)遇到“此路不通”的牌子時(shí)，肯定不會(huì)把車(chē)停在那里，而是為達(dá)到目的尋找另外的道路。
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突破常規(guī)，總之不要因?yàn)槟闼赖慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而在想法上有所猶豫，不要因?yàn)閯e人的建議或意見(jiàn)改變了自己的初衷，最重要的這就是一種靈感的東西，有創(chuàng)造，才有進(jìn)步。我們可以發(fā)明東西，我們也可以創(chuàng)新思想，各個(gè)門(mén)類(lèi)多貫通一些比較好
創(chuàng)新思維是一種優(yōu)化組合多種思維方式來(lái)取得新成果的綜合思維，是思維主體在自身具有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐基礎(chǔ)上，伴隨著思維方式的變革提出新的理論、觀點(diǎn)和想法的思維過(guò)程。相對(duì)于日常思維而言，創(chuàng)新思維是一種超出已知的認(rèn)識(shí)范圍、具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)。它意味著一個(gè)人在解決問(wèn)題過(guò)程中，能站在與他人不同的角度去思考，提出與他人不同而且經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的新觀點(diǎn)、新思路、新方案。
創(chuàng)新思維的本質(zhì)是多層次的。從功能層面看，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就在于出新，在于創(chuàng)造以往思維中所沒(méi)有的新成果。這是思維之所以成為創(chuàng)新思維的最根本的依據(jù)，是千差萬(wàn)別的創(chuàng)新思維中共同的、本質(zhì)的規(guī)定性;從結(jié)構(gòu)層面看，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就在于主體根據(jù)解決問(wèn)題的需要，通過(guò)調(diào)整與順應(yīng)，使自己的思維突破和超越原有的思維結(jié)構(gòu);從機(jī)制層面看，創(chuàng)新思維的本質(zhì)就在于邏輯與非邏輯這兩個(gè)方面的統(tǒng)一。
創(chuàng)新思維是收斂性思維和發(fā)散性思維的綜合運(yùn)用，是思維在邏輯的制約下向非邏輯的跨越。這是創(chuàng)新思維的最深層次的奧秘，也是創(chuàng)新思維最深刻的本質(zhì)。所以創(chuàng)新思維的本質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)。其中，實(shí)現(xiàn)思維的出新是它的功能性本質(zhì);實(shí)現(xiàn)對(duì)原有思維結(jié)構(gòu)的超越是它的結(jié)構(gòu)性本質(zhì)，在邏輯與非邏輯統(tǒng)一的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)思維素材的超邏輯組合是它的過(guò)程性本質(zhì)。創(chuàng)新思維，從根本上說(shuō)，就是這三個(gè)層面的本質(zhì)的統(tǒng)一。
7個(gè)創(chuàng)新思維思考模式
1、轉(zhuǎn)向思維
轉(zhuǎn)向思維是當(dāng)常用邏輯不起作用時(shí)，尋找不同的方向解決問(wèn)題。我們常常說(shuō)的逆向思維，就是脫離原有的邏輯以相反的方向思考，是轉(zhuǎn)向思維的一種方式。轉(zhuǎn)向思維具有顛覆性，需要跨出原有的知識(shí)體系，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域去解決問(wèn)題。
2、原點(diǎn)思維
原點(diǎn)思考，顧名思義就是回到原點(diǎn)思考。
從事物的發(fā)展脈絡(luò)和普遍邏輯尋找答案。
3、對(duì)立思考
對(duì)立思考從事物的反面設(shè)立可能性或提出疑惑，批判性地看待問(wèn)題。在日常工作中，擁有自己的主見(jiàn)和立場(chǎng)是十分重要的，也是形成自己個(gè)人風(fēng)格的基礎(chǔ)，這需要我們形成一定的對(duì)立思考和批判性思考的模式。對(duì)于他人的看法和理解不能全盤(pán)接收，需要自己獨(dú)立理解和消化，提出自己合理的觀點(diǎn)，并且說(shuō)出自己的理由和見(jiàn)解。
4、聯(lián)動(dòng)思維
聯(lián)動(dòng)思考即不限于某一事物本身的呈現(xiàn)方式，而是進(jìn)行由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表面到內(nèi)里、由正到反的聯(lián)想和推理。
5、輻射思考
輻射思考，即我們常說(shuō)的發(fā)散性思維，從一個(gè)事物的特征、背景或相關(guān)的線索發(fā)散開(kāi)來(lái)，以豐富自己了解事物的內(nèi)容，豐富視野。這個(gè)思維方式不僅能幫助你快速了解一個(gè)陌生的事物、幫助你在一個(gè)新的領(lǐng)域快速到達(dá)80分，更能讓你在處理事情時(shí)變得泰然自若、游刃有余，也就所謂的進(jìn)可攻、退可守。
6、多向思考
多向思考是從多方面思考問(wèn)題，從而達(dá)到效果整體優(yōu)化的方法，不局限于點(diǎn)、線、面的限制，立體化思考，既可以從單一思維模式出發(fā)也可以從多個(gè)思維方式思考。
7、換元思考
換元思維是根據(jù)事物的構(gòu)成因素，進(jìn)行拆分、變換元素，以打開(kāi)新思路。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)中我們都學(xué)過(guò)用換元法解一元二次方程，在多個(gè)未知元素的基礎(chǔ)上，化整為零，不斷代換從而得出結(jié)論。
換元思考其實(shí)就是推人及人、換位思考，幫助你在工作中找尋根本目的，進(jìn)行重要性劃分，從而提高工作效率。
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