創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在哪些方面
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在哪些方面
創(chuàng)新思維是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng),是指能提供新穎獨(dú)特的、具有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的思維。創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在哪些方面呢？創(chuàng)造性思維的特征及重要性都有哪些呢？下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的創(chuàng)新思維的綜合性的主要表現(xiàn)，希望對(duì)您有幫助哦。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在哪些方面
(1)創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的;
(2)創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用;
(3)創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
創(chuàng)造性思維的特征
1、創(chuàng)造性思維的綜合性
創(chuàng)造性思維能把大量的觀察材料、事實(shí)和概念綜合一起，進(jìn)行概括、整理，形成科學(xué)的概念和體系。創(chuàng)造性思維能對(duì)占有的材料加以深入分析，把握其個(gè)性特點(diǎn)，再?gòu)闹袣w納出事物規(guī)律。
2、創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性
這是創(chuàng)造性思維的基本特點(diǎn)。創(chuàng)造性思維活動(dòng)是新穎的獨(dú)特的思維過(guò)程，它打破傳統(tǒng)和習(xí)慣，不按部就班，解放思想，向陳規(guī)戒律挑戰(zhàn)，對(duì)常規(guī)事物懷疑，否定原有的框框，銳意改革，勇于創(chuàng)新。在創(chuàng)造性思維過(guò)程中，人的思維積極活躍，能從與眾不同的新角度提出問(wèn)題，探索開(kāi)拓別人沒(méi)認(rèn)識(shí)或者沒(méi)完全認(rèn)識(shí)的新領(lǐng)域，以獨(dú)到的見(jiàn)解分析問(wèn)題，用新的途徑、方法解決問(wèn)題，善于提出新的假說(shuō)，善于想象出新的形象，思維過(guò)程中能獨(dú)辟蹊徑，標(biāo)新立異，革新首創(chuàng)。
3、創(chuàng)造性思維的多向性
創(chuàng)造性思維不受傳統(tǒng)的單一的思想觀念限制，思路開(kāi)闊，從全方位提出問(wèn)題，能提出較多的設(shè)想和答案，選擇面寬廣。思路若受阻，遇有難題，能靈活變換某種因素，從新角度去思考，調(diào)整思路，善于巧妙地轉(zhuǎn)變思維方向，產(chǎn)生適合時(shí)宜的新辦法。
4、創(chuàng)造性思維的聯(lián)動(dòng)性
創(chuàng)造性思維具有由此及彼的聯(lián)動(dòng)性，是創(chuàng)造性思維所具有的重要的思維能力。聯(lián)動(dòng)方向有三個(gè)方向：一是看到一種現(xiàn)象，就向縱深思考，探究其產(chǎn)生原因;二是逆向，發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，則想到它的反面;三是橫向，能聯(lián)想到與其相似或相關(guān)的事物。總之，創(chuàng)造性思維的聯(lián)動(dòng)性表現(xiàn)為由淺入深，由小及大，觸類(lèi)旁通，舉一反三，從而獲得新的認(rèn)為、新的發(fā)現(xiàn)。
5、創(chuàng)造性思維的跨越性
創(chuàng)造性思維的思維進(jìn)程帶有很大的跨越性，省略了思維步驟，思維跨度較大，具有明顯的跳躍性和直覺(jué)性。
邏輯思維又稱(chēng)抽象思惟，是思維的一種高級(jí)形式。其特點(diǎn)是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過(guò)程，從而揭露事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。抽象思維既不同于以動(dòng)作為支柱的動(dòng)作思維，也不同于以表象為憑借的形象思維，它已擺脫了對(duì)感性材料的依賴(lài)。抽象思維一般有經(jīng)驗(yàn)型與理論型兩種類(lèi)型。前者是在實(shí)踐活動(dòng)中的基礎(chǔ)上，以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)形成概念，進(jìn)行判斷和推理，如工人、農(nóng)民運(yùn)用生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)解決生產(chǎn)中的問(wèn)題，多屬于這種類(lèi)型。后者是以理論為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的概念、原理、定律、公式等進(jìn)行判斷和推理?？茖W(xué)家和理論工作者的思維多屬于這種類(lèi)型。
創(chuàng)新思維的重要性
1、創(chuàng)新思維能力的有與無(wú)，將決定一個(gè)人的發(fā)展前途。
2、創(chuàng)新思維能力的高與低(大與小)，將決定一個(gè)人的事業(yè)天地。
3、創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣謀略。
創(chuàng)新思維能力超高、超眾，就能敢于說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話，敢于做別人沒(méi)有做過(guò)的事，敢于思考別人沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣、膽識(shí)的大小，謀略水平的高低。
4、創(chuàng)新思維能力的顯與隱，將決定一個(gè)人的目標(biāo)設(shè)計(jì)。
有無(wú)創(chuàng)新思維能力，有哪個(gè)方面的創(chuàng)新思維能力，準(zhǔn)確了解、把握自己創(chuàng)新思維能力的大小及其表現(xiàn)形式，將有助于自己的發(fā)展定位和目標(biāo)設(shè)計(jì)。
創(chuàng)造性思維的例子1
第二次世界大戰(zhàn)期間，一艘滿(mǎn)載軍用物資的貨輪，秘密從日本某港口出發(fā)，經(jīng)上海、福州、廣州，再經(jīng)馬六甲海峽，準(zhǔn)備駛向泰國(guó)，最后去緬甸支援那里的日軍。這艘船裝的是從我國(guó)東北三省掠奪去的大豆。我抗日工作者得知此事后，指示我特工人員伺機(jī)將此船炸沉在大江中。我方特工人員混入日軍貨輪后，想出了一個(gè)巧妙辦法，既不用炸彈炸藥，也不動(dòng)用一槍一彈，只是在大豆上做文章，便使這艘貨輪沉沒(méi)于大海中。我方抗日特工人員想出的辦法是，偷偷地向日軍貨輪裝滿(mǎn)大豆的貨艙內(nèi)大量灌水。
他們思考這個(gè)問(wèn)題運(yùn)用了求異思維的要素變換創(chuàng)新思維方法，一粒大豆被水浸泡后，它的體積會(huì)膨脹為干大豆體積的3倍。我方抗日特工人員利用大豆的這一特性，偷偷向貨艙內(nèi)灌水，改變了貨艙內(nèi)大豆存放的一種“要素”——由干燥存放變成了浸泡存放。裝載大豆的貨艙被大量灌水后，艙內(nèi)的大豆不斷膨脹，逐步增大了對(duì)貨艙的壓力，最終造成貨艙的爆裂，使日軍貨輪沉沒(méi)于海中。
創(chuàng)造性思維的例子2
家大公司董事長(zhǎng)的辦公室里，突然電話鈴響了。董事長(zhǎng)正集中注意力閱讀文件，剛?cè)温毑痪玫哪贻p男秘書(shū)接電話后，吞吞吐吐地說(shuō)道：“董事長(zhǎng)，我猜想，這個(gè)電話是打給你的。”董事長(zhǎng)聽(tīng)了大大地不高興：“你這個(gè)秘書(shū)是怎么當(dāng)?shù)?是不是打給我的電話你都聽(tīng)不出來(lái)嗎!還猜想什么?”
秘書(shū)受了斥責(zé)，心情更加緊張、窘迫，結(jié)結(jié)巴巴地回答道：“電話是一位女士打來(lái)的，她說(shuō)，叫那個(gè)老混蛋來(lái)接電話。”這位秘書(shū)之所以說(shuō)，他是在猜想，是因?yàn)樗氡M量把話說(shuō)得婉轉(zhuǎn)、含蓄一些，以免冒犯了董事長(zhǎng)。沒(méi)想到結(jié)果還是惹得董事長(zhǎng)大不高興。他思考這個(gè)問(wèn)題運(yùn)用了形象思維中的取代想象創(chuàng)新思維方法。
這位秘書(shū)根據(jù)自已的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)取代打電話人的身份進(jìn)行想象，他自然能揣想出這位打電話的人，不是董事長(zhǎng)的夫人，就是與董事長(zhǎng)有著特殊親密關(guān)系的其他女士，只有這樣的人才會(huì)用這樣的語(yǔ)氣給董事長(zhǎng)打電話，才會(huì)把董事長(zhǎng)怒稱(chēng)或戲稱(chēng)為“老混蛋”，這位秘書(shū)只不過(guò)是怕觸怒董事長(zhǎng)而不敢明說(shuō)。
創(chuàng)造性思維的例子3
物理學(xué)家、經(jīng)典力學(xué)的奠基者牛頓，曾研究過(guò)月球?yàn)槭裁床粫?huì)掉到地球上來(lái)的問(wèn)題。他認(rèn)為，是因?yàn)樵虑蛞砸欢ǖ乃俣葒@地球運(yùn)動(dòng)，是地球的引力使月球一直圍繞著地球旋轉(zhuǎn)?；谶@種看法，牛頓在頭腦中想象：從高山上用不同的水平速度拋出物體，速度越大，其落地點(diǎn)距離山腳就越遠(yuǎn);當(dāng)速度提高到足夠大的程度時(shí)，物體就不會(huì)再落到地球上，就會(huì)環(huán)繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)，成為地球的人造衛(wèi)星。
牛頓的這一想象，在他所處的那個(gè)時(shí)代，是不可能在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)的。牛頓關(guān)于地球引力想象，在與相應(yīng)的客觀事物的關(guān)系上，具有著將其簡(jiǎn)單化、單純化、理想化的特點(diǎn)。他在頭腦中進(jìn)行的這一想象過(guò)程運(yùn)用了形象思維中思維想象的純化想象創(chuàng)新思維方法。當(dāng)人們需要把所思考的問(wèn)題暫時(shí)簡(jiǎn)單化、單純化和理想化，以便更準(zhǔn)確、更清晰、更快捷地弄清問(wèn)題時(shí)，往往就需要通過(guò)純化想象，拋開(kāi)那些對(duì)認(rèn)識(shí)和解決所面臨問(wèn)題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的因素或部分，只突出那些必須著重考察的因素或部分。
牛頓探究天體間的引力規(guī)律，就把天體的形狀和大小都暫時(shí)拋開(kāi)了，只把天體當(dāng)作沒(méi)有形狀和大小的幾何點(diǎn)來(lái)看待。天體間的引力只同天體的質(zhì)量與相互間的距離相關(guān);天體的形狀和大小，同天體之間的距離比較起來(lái)，其影響則微乎其微(地球的直徑是1萬(wàn)3千公里，地球和太陽(yáng)之間的距離是1億5千萬(wàn)公里)，所以，對(duì)于天體的形狀和大小可以忽略不計(jì)，它不致影響人們用被純化和被理想化的頭腦中的想象物，去代替客觀世界中的原型，也不致削弱這種想象物所提供的關(guān)于原型的信息。
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