抽象思維鍛煉

　　德國家長認為，父母應(yīng)當運用各種手段，積極啟動孩子抽象思維開關(guān)，在潛移默化中幫助孩子提高抽象思維的能力。以下是學習啦小編為大家做的有關(guān)抽象思維鍛煉的一些內(nèi)容，一起來看看吧。

　　什么是抽象思維

　　所謂的抽象思維，也可理解為邏輯思維。何謂邏輯?穿著→鞋子臟了→脫下來→洗→晾干→再穿。這個思維過程即為“邏輯”!對于孩子而言，三歲以前的抽象思維其實就是一種動作思維，可以簡單理解為推→積木→倒下;按→開關(guān)→響聲;三歲至六歲的抽象思維則表現(xiàn)為一種形象思維。這時候，你問寶寶3+2=?寶寶不知!你拿3個蘋果再拿來2個蘋果，寶寶回答5個蘋果。六歲以后，你問寶寶“一個箱子里，紅房子的右邊是綠房子，綠房子的前邊是藍房子，藍房子的左邊是黃房子，黃房子的后邊是什么顏色的房子?”

　　孩子的抽象思維鍛煉比學知識更重要

　　“抽象思維，是思維的高級形式，又稱為抽象邏輯思維或邏輯思維，常指利用概念，借助言語符號進行思維的方法。其主要特點是通過分析、綜合、抽象、概括等基本方法協(xié)調(diào)運用，從而揭露事物的本質(zhì)和規(guī)律性聯(lián)系。”金寶貝首席早教顧問劉寧指出，概念、判斷、推理是抽象思維的基本形式，它不僅關(guān)乎孩子的學習能力和思考能力，而且關(guān)乎寶寶的創(chuàng)造力。因為藝術(shù)作品的節(jié)奏韻律，均衡協(xié)調(diào)，黑白分布，冷暖安排等矛盾關(guān)系的協(xié)調(diào)與把握同樣離不開抽象思維。所謂的“授之以魚，不如授之以漁”，與其讓年幼的孩子學知識，不如讓他們先學會思考。在劉寧看來，8200萬德國人之所以能和60多億人平分諾貝爾獎，正是得益于德國教育對于孩子抽象思維培養(yǎng)的注重。

　　怎樣對孩子進行抽象思維鍛煉?

　　1.　做一次數(shù)字的遠行狩獵

　　當你在城市街道上開車的時候，讓孩子注意尋找街上的各種數(shù)字顯示，比如商店招牌、汽車牌照、街道號碼等。當孩子發(fā)現(xiàn)一個的時候，讓他大聲說出來。

　　2.　打電話

　　在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼，然后讓孩子讀著去撥這個電話，這讓他們有機會練習從左到右讀出數(shù)字。

　　3.數(shù)你周圍所有的東西

　　數(shù)數(shù)排隊的有幾個人?圖書館的臺階有幾級?人行道邊的樹有幾棵?

　　4.清點家庭用品

　　把所有的刀、叉、勺從抽屜里拿出來，打亂放在一起，然后讓孩子把這些東西分類歸組，然后數(shù)一數(shù)每組里面有幾只。同樣的方法，可以讓孩子整理襪子抽屜(按顏色或者大小)，整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

　　5.小餅干游戲

　　假如孩子今天吃的是小金魚形狀的餅干，那么你可以在白紙上畫一張金魚缸的圖，然后把金魚餅干放進去，讓你的孩子數(shù)數(shù)魚缸里有幾只小魚?然后可以把金魚餅干再拿出來一些，讓孩子再數(shù)還剩幾只?(如果是狗

　　熊餅干的話，可以畫一片森林之類的。)

　　6.　在房間里找形狀

　　怎樣提高孩子的抽象思維能力，讓孩子在房間里找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會非常樂意在每個角落里尋找，并且畫出來。

　　7.　制作一本計算手冊

　　在家長的幫助下，孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜志，你們可以一起計算每一頁上的照片、圖片，也可以把書中出現(xiàn)的數(shù)字都剪下來，按照大小排列，并粘在白紙上。

　　8.模板游戲

　　怎樣提高孩子的抽象思維能力，舉個例子，可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄，讓他把它們列隊成不同的模式：紫——綠——紫——綠，或者是綠——綠——紫——綠——綠等等。另外，還可以引導(dǎo)孩子觀察在自然中的模式，比如毛毛蟲身上的花紋，蝸?；蛘邽觚敱成系募y路，蝴蝶翅膀上的假眼，或者就是那些成對兒生長的東西，比如眼睛、耳朵、果實的核等。這類游戲可以發(fā)展孩子抽象思維的能力。

　　9.聽有節(jié)奏的歌曲

　　“3只小猴子，跳上了小床;一只摔倒了，頭上起大包;2只小猴子，跳上了小床，一只睡著了，肚子吃飽飽;3只小猴子……”任何這樣有數(shù)字變化的歌謠都能把基本的數(shù)字概念介紹給孩子。

　　10.美味的數(shù)字

　　在你為孩子做點心的時候，給孩子一個量杯或者一只碗，然后把要量的份量和東西說出來，讓孩子一一量出來。這是非常簡單、非常美味的方法，能夠把體積和重量的概念介紹給孩子。

　　常言道：父母是孩子第一任教師。這一點也不假，每個人的發(fā)展都是在父母的呵護下，以父母為楷模逐步成長起來的。應(yīng)該提醒大家注意的是，作為父母只是孩子的第一任教師，教他們怎樣做人，怎樣做事，不要把自己當作孩子終生的教師，所以家長要把握好自己的角色。