加強研究生學術(shù)道德建設(shè)論文
加強研究生學術(shù)道德建設(shè)論文
研究生既是學生也是研究人員，是科研力量的重要推動者，肩負著未來科學技術(shù)發(fā)展的歷史重任。研究生學術(shù)道德教育也成為當前研究生培養(yǎng)過程中的重要內(nèi)容，是研究生教育不可或缺的一部分。近年來，高校研究生學術(shù)道德失范行為頻繁發(fā)生，為解決此問題，教育部先后出臺了《關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于樹立社會主義榮辱觀進一步加強學術(shù)道德建設(shè)的意見》，各高校也陸續(xù)制定了關(guān)于學術(shù)道德規(guī)范和懲處學術(shù)道德失范行為的管理辦法。以下是學習啦小編為大家精心準備的：加強研究生學術(shù)道德建設(shè)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
加強研究生學術(shù)道德建設(shè)全文如下：
摘 要： 近年來，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生學術(shù)道德不端的行為也屢見不鮮。本文描述了幾種研究生學術(shù)不端的行為表現(xiàn)，并分析了原因，指出了加強研究生學術(shù)道德建設(shè)在研究生培養(yǎng)中的重要性，并提出了幾點措施。
關(guān)鍵詞 ：研究生 學術(shù)道德培養(yǎng)
1研究生學術(shù)道德不端行為表現(xiàn)
1.1剽竊他人學術(shù)成果
研究生中剽竊他人學術(shù)成果的現(xiàn)象很嚴重，不少研究生為完成學校規(guī)定發(fā)表一定數(shù)量論文的硬性任務(wù)，翻閱、查找了數(shù)十本雜志，然后從這篇剪一段，又從那篇粘一節(jié)，再加上一些過渡性的語句，然后列出幾個標題，很快一篇文章就這樣“搞定”。有的干脆全文照抄他人的作品，或?qū)υ牡念}目或小標題稍加改動，或?qū)⑼馕姆g過來略加整理即可。
1.2偽造和篡改實驗數(shù)據(jù)
研究生在撰寫學位論文過程中，因畢業(yè)壓力和時間緊迫，很可能會篡改一下實驗數(shù)據(jù)。很多學生可能會想到畢業(yè)后不再從事此科研工作，在態(tài)度上明顯不重視，畢業(yè)后一走了之，而在科研過程中遇到困難，實驗無法進行下去的情況下，篡改一下實驗數(shù)據(jù)，可以幫他們順利完成論文而畢業(yè)，所以偽造實驗數(shù)據(jù)的現(xiàn)象在研究生中占不小的比列。
1.3為文憑而寫文章
很多研究生培養(yǎng)單位都有規(guī)定，要求研究生的畢業(yè)論文答辯資格之一是在SCI 收錄或核心刊物上發(fā)表數(shù)篇文章，這就導致有些研究生為了文憑而寫文章。在這種形勢下，研究生對論文的發(fā)表上有極大的目的性和功利性，有相當一部分研究生不是真正為了解決學術(shù)問題而寫文章，文章應(yīng)該是知識積累到一定程度之后的自然的知識輸出，而恰恰相反，這樣的文章是被“逼”出來的，他們不考慮發(fā)表的論文能否為本領(lǐng)域的后續(xù)研究提供理論借鑒，只要能夠發(fā)表就萬事大吉，可想而知文章的質(zhì)量了。
1.4一稿多投現(xiàn)象
一稿兩投或多投是研究生中最“司空見慣”的現(xiàn)象。許多研究生有一稿兩投或多投的經(jīng)歷，并且對此不以為然，認為只要不出現(xiàn)一稿兩發(fā)或多發(fā)的現(xiàn)象，不引起期刊之間的知識產(chǎn)權(quán)糾紛就不算為過。
2 學術(shù)不端行為的原因分析
2.1急功近利的思想
一部分研究生受社會不良風氣的影響，在學術(shù)研究中急功近利、心浮氣躁，不能靜下心來學習，想方設(shè)法出成果，走捷徑。但是學術(shù)研究上并無捷徑可以走，于是各種學術(shù)不端現(xiàn)象便紛紛呈現(xiàn)出來。
2.2學術(shù)道德教育的缺失
學術(shù)道德對學術(shù)研究質(zhì)量具有保障作用，我國的研究生培養(yǎng)單位長期以來一直偏重對研究生科研能力的培養(yǎng)，將科研能力作為評價研究生水平的主要標準，而對研究生的學術(shù)道德教育卻一直被忽視。即使有相關(guān)規(guī)定也是流于形式，往往是對學術(shù)失范行為給予一般處罰。
2.3個別導師的不良示范行為
導師在研究生的培養(yǎng)過程中平時與研究生接觸最多，對他們影響最大。我國絕大多數(shù)研究生導師的學識和品質(zhì)是好的，但是也有部分導師存在學術(shù)失范問題。研究生招生規(guī)模的不斷擴大，而導師數(shù)量有限從而導致很多高校對研究生導師的遴選不嚴格，對研究生導師思想素質(zhì)的考核過于形式，研究生導師隊伍良莠不齊。
3加強研究生學術(shù)道德規(guī)范的幾點措施
3.1加強與研究生學術(shù)道德相關(guān)的制度建設(shè)
高校要將學風建設(shè)工作常規(guī)化，擺在更加突出的位置，建立健全工作體系。研究生處是研究生工作的管理部門，與研究生學術(shù)道德相關(guān)的制度規(guī)范的制定是研究生處的職能。研究生處可以嘗試將學術(shù)道德教育作為研究生政治理論教育的一部分內(nèi)容，并納入研究生的考核體系。同時可以加強激勵制度的建設(shè)。既要強化對遵守學術(shù)規(guī)范的研究生的正面激勵，可以將其和評優(yōu)等結(jié)合起來，作為評優(yōu)的一個重要指標，又要加強對違反學術(shù)道德研究生的行為的反面激勵，制定對失范行為的明確處罰措施，并嚴格執(zhí)行。
3.2加強監(jiān)管制度
研究生處要針對研究生培養(yǎng)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)建立監(jiān)管制度。比如學位論文的盲審制度、評獎中對科研成果的嚴格核實鑒定制度等都是十分重要的。
3.3研究生自身要增強自律意識
研究生自身在學術(shù)道德方面的自律自控是規(guī)范學術(shù)道德失范的根本所在。研究生們要明確學術(shù)科研活動中的可為與不可為，只有知道各種規(guī)范的前提下才有可能去遵守。其次要擺正自己的心態(tài)，抵制不良習氣的影響，真正靜下心來做學問，自覺遵守學術(shù)道德。
3.4導師要做好表率作用
導師的學術(shù)風范好壞對研究生起著至關(guān)重要的作用。導師在向研究生傳播知識的同時，其自身的人生觀、世界觀和價值觀也在潛移默化的影響著學生，因此導師除了在上課時間和其他課余交流時間對研究生進行學術(shù)道德規(guī)范方面的教育外，還要嚴格要求自己，自覺踐行嚴謹求實的治學念度，主動為學生做出表率。另外高?？梢园衙磕晷律蠉彽难芯可鷮熂{入宣講教育范圍，在入職和上崗培訓中，加強科學道德和學風教育。
4結(jié)語
研究生應(yīng)該明確學術(shù)的意義是求真，誠實是治學的最基本的態(tài)度。維護學術(shù)規(guī)范、學術(shù)道德也是在維護自己的利益。因此研究生一定要樹立良好的科學道德和學風，堅決抵制學術(shù)上的不正之風;嚴格遵循學術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好學風;并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，為學術(shù)創(chuàng)新和學術(shù)繁榮貢獻自己的力量。
相關(guān)文章：
1.淺談學術(shù)道德規(guī)范在研究生教育工作中的重要性論文
2.淺談科學道德和學術(shù)規(guī)范建設(shè)及其重要性論文
5.高考病句練習及答案解析(2)