關于手機的政治論文范文
手機現(xiàn)在不只是當做一個通信工具，還可以當做娛樂工具。這是學習啦小編為大家整理的關于手機的政治論文范文，僅供參考!
關于手機的政治論文范文篇一
智能手機時代
【摘要】智能手機的普及方便大眾的同時，對人類的負面影響也正日益顯露。作為一把雙刃劍，它對大學語文教學的影響同樣具有兩面性，如何利用其正面優(yōu)勢有效抑制其消極影響，是大學教育工作者必須面對的課題。
【關鍵詞】智能手機;手機閱讀;語文教學
引言
國家工業(yè)和信息化部2011年9月26日發(fā)布了2011年8月通信業(yè)運行狀況，顯示全國移動電話用戶已經(jīng)達到9.4億戶。移動通信占通信總量的71.89% 。全國13.397億人口除去1.6億老齡人口和2.22億兒童人口，幾乎平均人手一部手機。
全球最大的中文百科網(wǎng)站——互動百科，給出了“智能手機”詞條的解釋：智能手機像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務商提供的程序，不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡接入。
與傳統(tǒng)的“電話”相比，目前的市面上出售的手機功能多樣，上網(wǎng)、導航、游戲、短信、QQ、攝像、錄音、拍照各種功能一應俱全。即使是山寨版的便宜貨功能也絲毫不減。不同收入階層的人，只要想買都可以找到你需要的買得起用得起的手機。芬蘭諾基亞、美國蘋果、加拿大RIM(黑莓)、美國摩托羅拉等品牌的智能手機在學生中擁有相當?shù)挠脩簟?/p>
手機在給人們生活帶來便利的同時，也正影響和改變著人們的思維方式、交往方式。作為一把雙刃劍，手機也不可避免地影響著學校的教學活動，尤其是開放自由的大學教學。
1 手機對大學生的正面影響
1.1 聯(lián)絡工具。
大學生正屬于思想活躍、追逐時尚、思維敏捷、善于接受新生事物的青年時期，同時又脫離了家長的監(jiān)督和學校像對未成年人那樣的管束。
及時與家長、朋友溝通。當代大學生多為獨生子女，即使不是獨生子女也相對過去子女較少。受父母關注過度，升學壓力致使很多屬于自我生存需要的事情都是父母長輩代行其職。生活能力差，依賴性強。甚至有些學生渴望獨立叛逆家長和依賴家長兩極情緒并存。遠離父母、親人到異地求學，生活上的不適應、情感上的思念、精神上的失落都需要傾訴，手機使這種溝通變得及時迅捷，使不良情緒得到及時平復。對于穩(wěn)定學生情緒，安定教學秩序，有相當?shù)恼{(diào)試作用。
及時與同學、老師溝通。社會生活的快節(jié)奏和競爭的壓力以及對個體需求的尊重，使大學生除上課以外，很多情況下是單一的個人行動。手機的存在，使他們方便聯(lián)系同學、請教老師，溝通信息，交流思想，聯(lián)絡感情。方便與社會相關機構人員聯(lián)系。信息時代，人離不開與社會的聯(lián)系，通過手機可以及時獲取學校之外的外部信息，與社會建立聯(lián)系。實習、就業(yè)、文化活動、考研輔導、信息咨詢都需要與家長、同學、老師以外的人員發(fā)生聯(lián)系，手機的使用讓這些變得容易便捷。甚至在發(fā)生意外事件的時候，通過手機導航、求助、報警。
1.2 信息工具。
通過手機可以獲取媒體和網(wǎng)絡信息。手機的上網(wǎng)功能使之成為一臺掌上電腦。手機報、手機快訊可以將國家大事、娛樂新聞及時發(fā)到手機用戶。各個網(wǎng)絡平臺如搜狐、新浪、網(wǎng)易、騰訊的訊息，學生可以通過無線網(wǎng)絡及時獲取。百度功能也可以讓學生及時獲得他們所關注的信息。
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機閱讀將成為一種潮流。手機作為一種新的閱讀載體在大學生閱讀過程中發(fā)揮作用。手機可以作為隨時隨地的學習工具。通過手機下載小說、工具書，比傳統(tǒng)書籍輕盈方便，方便隨時學習。讓古人所說的枕上、廁上、馬上(現(xiàn)在是車上)的學習更為方便，見縫插針，節(jié)約時間，利用時間。
手機圖書館服務的推廣。許多高校圖書館利用手機移動通信網(wǎng)這個新媒體平臺來延伸自己的服務，利用圖書館的自身資源和優(yōu)勢為學生提供了更實時更方便的信息服務，主要開展短信服務，如圖書館基本信息、基本服務、預約圖書、到期提醒、書目查詢等。提升了圖書館的管理和服務水平，使手機逐漸成為數(shù)字圖書館的閱讀終端之一。
2 手機對大學教學的負面影響
懶于思考。應試教育已經(jīng)使學生的思考能力、自主學習能力下降，不少學生都是接受型的，明顯地表現(xiàn)出獨立思考能力的欠缺。手機無線網(wǎng)絡的搜索查找功能個起了推波助瀾的作用。教師的課堂提問，手機使用的隱蔽性和私人性使學生輕而易舉的通過手機獲得答案，如果老師否定，就再次檢索。
三心二意。手機使用的隱蔽性和無空間性讓學生隨時可以接受來自教室以外的信息，受到電話、短信的騷擾。手機游戲、QQ聊天、網(wǎng)絡信息時刻吸引學生。一邊聽課，一邊上網(wǎng)聊天，三心二意，注意力難于集中，筆者曾做過調(diào)查，30—40%的學生承認上課曾發(fā)過短信。投入學習精力減少，嚴重影響學習效果。并由此而養(yǎng)成了上A課看B書的不良學習習慣。
疏于筆記。長期題海戰(zhàn)術，簡單重復的作業(yè)，讓學生反感。電腦的復制粘貼功能、鍵盤敲擊輸入文字讓學生找到了替代方式。因此，在沒有升學壓力和有效監(jiān)控機制情況下，部分自覺性差的學生將手機的拍照功能移之于此，當老師反復提醒重要后，不情愿地舉起手機拍照課件PPT頁面。
習慣人機交流。各種手機資費套餐都有較為便宜的短信配置，加之大學生集體宿舍、閱覽室不方便大聲喧嘩和個人交際的私密性，學生習慣于發(fā)短信聯(lián)系，甚至在合班課上控制不住自己進行短信交流。有人戲稱大學生為“拇指一族”(按鍵發(fā)手機短信)，長此以往，習慣于人機對話，不善于人際交流。已經(jīng)形成一種口語表達上的能力欠缺。
作弊工具。個別學生利用手機作弊，其影響比夾帶小條還壞。小條還需要準備，抄寫至少也可以熟悉一遍知識。而手機百度根本就毫無準備過程，隨時照搬。甚至連很多未經(jīng)甄別的錯誤信息也照抄不誤，學習對這類人而言毫無意義。
3 應對策略
在全民手機時代，像中小學一樣禁止學生用手機(其實有些時候也是禁而不止)是不現(xiàn)實的，任上述情形泛濫也是不負責任的。作為當代大學教師，結合教學內(nèi)容教書育人因勢利導引導學生不要在現(xiàn)代技術環(huán)境中迷失，既是教師的職業(yè)責任，也是為國家民族前途負責的社會責任。因此，如何削減智能手機在學生中形成的負面影響，光大其正面作用，加強教學效果，就成為教師和教學管理者應對策略的核心。
關于手機的政治論文范文篇二
簡述手機短信語言
【摘要】 用手機發(fā)短信成了現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一部分，而手機短信語言也成為一種新的特殊語體。這種語言形式多樣，內(nèi)容豐富，而且有其特有的風格，是我們表達感情的重要媒介。
【關鍵詞】 短信語言;豐富;特點
一、手機短信語言的豐富性
手機短信是我們傳達信息與情感的重要媒介，我們需要轉(zhuǎn)達的信息內(nèi)容不同，想表達的情感也有所差異，傳達的對象也會不同，因而手機語言也是種類多樣，風格迥異的。
(一)短信的格式與語氣隨對象而改變
不同的對象，他們的職稱、年齡、輩分等會有所不同，在發(fā)短信時，應根據(jù)他們的具體情況而來決定應我們短信的格式與語氣。這樣的短信才會合情合理，能夠更好地表達我們想傳達的信息與感情，從而也體現(xiàn)我們自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。
如給領導發(fā)送有關工作的短信時，應格式正確，語言嚴謹。如通知經(jīng)理開會，應寫：
“經(jīng)理您好，明天上午9點有一個會議，請您到時參加”。
而對于自己比較親近的人，比如邀請好朋友出來玩，可以這樣寫：
“朋友，明天跟我出去玩怎么樣，9點見，就這么說定了，明天見”。
這時，短信可以編輯得很隨意，有時還可以用上調(diào)侃，詼諧的語言。
又如要給奶奶或其他長輩發(fā)短信時，我們寫的短信語言要符合他們的語言習慣，不能冒出“親”、“Happy new year”、“^-^”等這類表達，因為不同時代的人的語言多少會有所不一樣，許多新興的語匯或符號對于老一輩來說是陌生的，他們無法理解你想表達的意思，會引起溝通障礙。
(二)想表達不同的感情需要用不同的短信形式。
我們的情感是豐富的，想要表達對他人不同的感情，就需要用不同的短信形式。所運用的短信形式合理得當，想表達的感情就會更真摯，讓對方更容易理解與感受到我們的感情。
在母親節(jié)給媽媽發(fā)短信表達對媽媽的愛是時，可以用：
“親愛的媽媽：您曾用您的臂彎為我撐起一片藍天，而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風雨。媽媽，我永遠愛您!”
向朋友傳遞祝福時，可以寫：
“你被通緝了，以下是你的罪行：對朋友太好，有夠義氣，善良純真，貼心又可愛……本庭宣判：一輩子做我的好朋友。”這樣的短信，是不是很溫馨呢。恰當?shù)亩绦拍茉鲞M人們的感情。
二、手機短信語言的特點
有人將手機短信看作是“披著文字外皮的生活口語”其特點既不同于一般的口語語體，又與傳統(tǒng)的書面語體有著顯著差別。手機短信的特點有很多，以下是其主要的幾個特點。
(一)生動的修辭。短信除了傳遞信息之外，現(xiàn)在的年輕人更將它作為一種娛樂消遣，交流感情的方式。年輕人追求新奇，表達能力強，使用各種各樣的修辭手法是一種很好的選擇。主要的修辭有比喻、擬人、夸張、頂真、排比、疊字、諧音等。如：
?、賱h除昨天的煩惱，確定今天的快樂。設置明天的幸福，存儲永遠的愛心。取消世間的仇恨，粘貼美麗的心情，復制醉人的風景，打印你的笑容。(排比)
?、谀腔鸱N，點燃了我們的心靈之火;您是石階，承受著我們踏實向上攀登的腳步;您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。(比喻、排比)
?、塾朴频脑评镉械脑?，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我春節(jié)時輕輕的問候! (疊字、頂真)
?、茏８Ｏ蝈X(前)看，鈔票向厚(后)賺，龍年第一個月圓日--元宵節(jié)就到，在這風暖雨潤的季節(jié)，在這充滿柔情的日子，請接收我提前送出的祝愿：元宵快樂!(諧音)
運用各種修辭手法，出現(xiàn)了大量形象生動、文采飛揚的精辭妙語。“言有盡而意無窮”的效果。使短信語言充滿活力，我們的交流也充滿了樂趣?？梢哉f，短信的出現(xiàn)極大地豐富了人們的語言生活。
(二)詼諧幽默的創(chuàng)造性語言。青少年總是追求創(chuàng)新，喜歡用些新奇的，創(chuàng)造性的語言。如：
?、僬埬阍谧雷由戏乓粋€筆記本，然后把你的下巴放在筆記本上。好了，這就是我送你的筆記本電腦。
②你的生日快到了，送你一個大紅包，我已派了一只母蚊子去了，你不要殺它，很快你就會得到“紅包”了，不要客氣啊，收著吧!
?、鬯湍阋环菰斖聿停煞郑赫嫘摹⑺寄?、快樂。營養(yǎng)：溫馨、幸福。制造商：你的朋友。有效期：一生。元宵節(jié)快樂!
這類創(chuàng)造性的語言，使表達生動幽默又不是溫情，對于朋友之間的交流更有趣味，人們在緊張的工作之余，看一些這種幽默短信，會心地一笑，是自我放松的良方。
(三)新穎獨特的符號。受網(wǎng)絡的影響，我們在語言符號的使用上也呈現(xiàn)出鮮明的時代特征，既吸收傳統(tǒng)的語言表達，又推陳出新。中文文字、英文文字、數(shù)字、圖標、公式、標點等各種符號雜糅使用，表達方式呈多元化，這樣彌補了短信交際中面部表情、聲音語氣等情感交流的不足。如：
(^-^)笑臉(=^-^=)臉紅了(*^__^*) 嘻嘻…… (⊙o⊙)啊!I服了You
(四)豐富的語體。手機短信語言也會受到傳統(tǒng)書面語體的影響，在此基礎上加以創(chuàng)新，就在傳統(tǒng)語體上加載了新的內(nèi)容，有打油詩、詩詞、、歇后語類等。豐富的語體，讓短信不再平淡無味。
①詩詞：古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在等你電話。(古詩)
你沐一身晨露，送我一束玫瑰;你披一身陽光，送我登程去遠方。如今，玫瑰依舊，人處兩地，相思依依。(現(xiàn)代詩)
?、谥i語：腦袋搖搖，大路條條;耳朵扇扇，陽光燦燦;屁股拱拱，幸福統(tǒng)統(tǒng);尾巴翹翹，開心笑笑;金豬哼哼，腳步鏗鏗;煙花晃晃，鐘聲朗朗。祝你除夕快樂!
③打油詩：夢，總是不夠漫長，可是我們需要想!情，總是讓人受傷，可是我們念念不忘!雨，下得再漂亮，但我們還是喜歡陽光!你，雖然不在我身邊，但我從未將你遺忘!
短信語體是一種全新的語用范式，人們在盡情地享受其帶來的優(yōu)越性的同時，一些不規(guī)范、不健康、不文明的語用現(xiàn)象也在同時孳生，如不少黃色短信、詐騙短信以及各類格調(diào)不高的短信等，在污染我們的語言生活。在手機短信的使用人群中，18歲以下的也占到了不少的比例，這些不規(guī)范，不健康的語言無疑會對他們的學習和生活帶來一定的負影響。因此對這個奇妙、神通廣大、可又不是很保險的工具，需要好好利用，擦亮自己的眼睛，學會辨別。同時，我們也要不斷創(chuàng)新，編輯出更多有意思，有內(nèi)涵的短信，不斷豐富短信語言，以發(fā)揮它的最大效能。
參考文獻
[1] 柴靜.淺談手機短信語言的特點 西北成人教育學報 2005.2
[2] 傅遠碧.試析手機短信語言的音韻美.四川理工學院學報：社會科學版 2006.12
作者簡介：沈慧芳(1992—)，女，浙江紹興人，浙江師范大學人文學院本科生，專業(yè)為漢語言文學。
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