大學(xué)生心理健康關(guān)于愛(ài)情的2000字論文

　　愛(ài)情是人生的重要內(nèi)容，在人類社會(huì)生活中占據(jù)著重要位置，對(duì)于處在青春妙齡、充滿著幻想與浪漫色彩的大學(xué)生更是有著獨(dú)特的魅力，令無(wú)數(shù)大學(xué)生為之心醉與神往。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)生心理健康關(guān)于愛(ài)情的2000字論文，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生心理健康關(guān)于愛(ài)情的2000字論文篇一

　　《解讀大學(xué)生的愛(ài)情》

　　【摘要】在現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)情是一對(duì)男女基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成對(duì)對(duì)方的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專一的感情。愛(ài)情是人類獨(dú)有的情感，是一種特殊的人際關(guān)系。

　　【關(guān)鍵詞】解讀;大學(xué)生;愛(ài)情

　　一、大學(xué)生愛(ài)情的心理內(nèi)涵

　　愛(ài)情是人生的重要內(nèi)容，在人類社會(huì)生活中占據(jù)著重要位置，對(duì)于處在青春妙齡、充滿著幻想與浪漫色彩的大學(xué)生更是有著獨(dú)特的魅力，令無(wú)數(shù)大學(xué)生為之心醉與神往。大學(xué)生愛(ài)情觀即是指大學(xué)生對(duì)于愛(ài)情的根本觀點(diǎn)、態(tài)度和看法，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀在愛(ài)情問(wèn)題上的集中體現(xiàn)。進(jìn)入青春期的大學(xué)生，隨著生理和心理上的發(fā)展和成熟，自然產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的向往和關(guān)注。愛(ài)情不同于其他的人際關(guān)系，它在情感和行為上都有著自身的特性，因此弄清什么是愛(ài)情，如何處理愛(ài)情與學(xué)習(xí)的關(guān)系，擺正愛(ài)情在人生中的位置，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真思考和回答的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　二、大學(xué)生愛(ài)情的心理現(xiàn)象

　　1.單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)

　　單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯(cuò)誤地認(rèn)為對(duì)方對(duì)自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認(rèn)為是愛(ài)情的來(lái)臨。愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)是單相思的另一種形式，它常會(huì)使當(dāng)事人想入非非，自作多情。單相思與愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)都是戀愛(ài)心理的一種認(rèn)知和情感的失誤。

　　2.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不端正

　　有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不是出于愛(ài)情本身，而是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛、孤獨(dú)或隨大流有從眾心理。這類學(xué)生在擇偶時(shí)很少把戀愛(ài)行為與婚姻結(jié)合起來(lái)考慮，缺乏責(zé)任感。

　　3.失戀

　　失戀是指戀愛(ài)過(guò)程的中斷。本次調(diào)查，結(jié)果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88%的同學(xué)能夠及時(shí)、合理的調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)或者工作中去;只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己不能夠承受，會(huì)悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報(bào)復(fù)傾向。

　　4.危機(jī)壓力

　　現(xiàn)在大學(xué)里流行一種說(shuō)法：“大一嬌、大二俏、大三大四沒(méi)人要”。由于談戀愛(ài)或多或少會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此有一部分大學(xué)生為了學(xué)業(yè)而立下了大學(xué)四年不談戀愛(ài)的誓言。然而進(jìn)入大學(xué)后，每天看到周圍談戀愛(ài)的同學(xué)出雙入對(duì)、親密纏綿，立下的誓言在不知不覺(jué)中動(dòng)搖甚至消融，最后自己也加入了戀愛(ài)的行列。

　　5.網(wǎng)戀

　　網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了一個(gè)虛擬性與真實(shí)性并存的情感環(huán)境，一方面大學(xué)生可以在網(wǎng)上大膽而直接的與異性交往，另一方面這種真真假假、半真半假、時(shí)真時(shí)假的交往又對(duì)大學(xué)生情感的健康發(fā)展產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。大學(xué)生網(wǎng)戀一般很容易上癮，而一旦上癮就會(huì)沉迷于網(wǎng)上不能自拔，把網(wǎng)上愛(ài)情是為生活的唯一追求。甚至為了網(wǎng)戀而逃課。

　　三、大學(xué)生如何提升愛(ài)的能力

　　1.迎接愛(ài)的能力

　　包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達(dá)、善于表達(dá)，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對(duì)別人的施愛(ài)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)做出判斷，并做出接受、謝絕或再觀察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應(yīng)懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應(yīng)對(duì)自己對(duì)他人對(duì)萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應(yīng)主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當(dāng)別人向你表達(dá)愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)愛(ài)的信息作出判斷，坦然地做出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。

　　2.拒絕愛(ài)的能力

　　自己不愿或不值得接受的愛(ài)應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因?yàn)閻?ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對(duì)方的窮追不舍，發(fā)展下去對(duì)雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對(duì)他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對(duì)一個(gè)人道德情操的檢驗(yàn)。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結(jié)果使對(duì)方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

　　3.發(fā)展愛(ài)的能力，培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任

　　前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類非性欲的愛(ài)情素養(yǎng)中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚。”發(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對(duì)某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國(guó)和人民，都值得我們?nèi)釔?ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養(yǎng)無(wú)私的品格和奉獻(xiàn)精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，才能創(chuàng)造出幸福美滿的婚戀。

　　4.提高戀愛(ài)挫折承受能力

　　大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯(cuò)覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對(duì)大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗(yàn)。如果承受能力較強(qiáng)，就能較好地應(yīng)對(duì)挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對(duì)大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強(qiáng)理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。