工程地質實習論文
工程地質實習論文
工程地質是一門認知工程-地質相互作用規(guī)律和過程的科學,它的使命是保障人類工程活動的安全。下面是學習啦小編為大家整理的工程地質實習論文，供大家參考。
工程地質實習論文范文一：水利水電工程地質勘測探討
一、工程鉆探與山地勘探
1.金剛石鉆進技術
我國的勘探工作起步相對來說比較晚，在70年代才初步發(fā)展，到80年代的時候才逐漸得以推廣。通過利用這項技術大大改變了我國鋼粒鉆進與硬質合金鉆進的落后局面，使我國的鉆探效率大大提高，巖心的采取率達到了90%。金剛石鉆進技術的進步，也帶動了相關的設備、儀器的發(fā)展，使我國的勘探事業(yè)更好地發(fā)展。
2.砂卵石層鉆進技術
在水利水電工程鉆探工作中，砂卵石鉆進技術一直是一項較難掌握的技術，由于存在著一定的難度，我國也逐步加強了對其認識程度，在“六五”技術攻關中，對砂卵石鉆進以及取樣技術進行了深入的研究，最終很好地攻克了這一難題。在此次攻關中研制成功的SM植物膠以及MY-1A植物膠，在對砂卵石層鉆進中發(fā)揮著重要的作用，由于其得到了很大的推廣，其產生了很大的社會效益。
3.金剛石繩索取芯鉆進技術
相對于其他的技術來說，這項技術是一項比較先進的技術，其主要的技術原理就是在勘測的時候做到了在不提鉆的情況下采取巖芯。80年代這項技術主要應用于深孔中，但是在淺孔應用中也存在著相應的優(yōu)勢。
4.軟弱夾層鉆進技術
由于一般的金剛石鉆進技術不能很好的處理軟弱夾層的問題，成功率在50%左右，這樣很難保證生產的需要，造成了一定的成本壓力。為了解決這個問題，特采取了一系列措施。諸如在原來的技術的基礎上又采用了懸掛裝置、巖芯堵塞報警裝置、扶正裝置等新技術。這項技術在多年的使用過程中得到了很好的反響，證明了其技術方法的很好的應用型，目前該項技術已經被編入了行業(yè)的規(guī)范里面。
二、遙感技術應用
1.區(qū)域構造穩(wěn)定性研究
遙感技術由于具有遼闊的視野，所以其能夠提供宏觀線形的結構指征，這樣就能夠讓研究者更好地對當地的地質情況、水文情況、地貌情況進行細致的了解。其生長的資料對于研究當地的構造框架、斷裂體系、周緣構造等都存在著重要的作用。遙感技術現(xiàn)已被廣泛地應用于解決這個問題。
2.水庫區(qū)崩塌、滑坡、泥石流研究
在對某些工程區(qū)的內的岸坡等地的滑坡、泥石流等松散堆積體進行研究的時候，也可以利用遙感技術，通過拍攝航片或者彩紅外篇的方式了解當地的地質情況。在對其情況有了初步的了解之后，就可以進行現(xiàn)場的勘察、復查、檢查工作。了解這些地區(qū)病害的現(xiàn)狀，并找到觸發(fā)原因，這樣就能夠更好地促進工作的進度。
3.巖溶調查
遙感技術在巖溶的調查中同樣發(fā)揮著重要的作用，通過彩紅外片，我們不但能夠了解巖溶的地貌情況，還能通過紅外光譜之間的差異，了解當地的地下水的分布情況。在實際的勘測工作中，彩紅外片對于解決巖溶滲漏問題有很大的作用。
4.地質測繪填圖
遙感技術的應用不能脫在野外工作和成圖現(xiàn)場校核，只有在進行現(xiàn)場勘測的基礎上，利用先進的遙感技術，才能起到事半功倍的作用，才能更好地促進勘測工作的進行。在對中小的比例尺地質圖進行測繪的時候，也可以利用遙感成圖的方式。遙感技術具有一定的準確性，對于地質測繪填圖有著重要的作用。
5.巖土工程開挖面地質編錄
為了滿足反饋設計、存檔備案等的需要，在高邊坡的開挖、地下建筑物開挖等過程中往往會利用地面遙感技術。對地質進行編錄，并對一些設計到地質的穩(wěn)定性、工程進度的地質資料進行整理。
三、工程物探
1.鉆孔彩色電視系統(tǒng)
這個系統(tǒng)研制的時間在70年代的中期，在70年代末逐漸成熟，在葛洲壩的供中起到了重要的作用。其主要的優(yōu)勢就是電路的集成度更好，系統(tǒng)的運行效果更加順暢，與舊式的探頭相比，其彩色圖像的識別度更高，使用壽命比舊式的更長，能夠承受住鉆孔中帶來的沖擊力，在體積上也有了很大的突破，重量比以往的更輕，能耗也更低。也正是這些有點，使其應用在工程的物探當中，發(fā)揮著越來越重要的作用。
2.地球物理層析成像技術
這項技術利用的主要是已被鉆出來的平洞或鉆孔，利用透射波透過特定的發(fā)射和接受當時來進行采集和處理操作，這樣就能對巖體的波速值進行比較詳細的了解，進而就能對巖體進行判斷和評價。在當前并沒有出現(xiàn)新技術的情況下，這項技術還擁有很大的優(yōu)越性，其對于勘察孔洞的完整性有其獨特的作用。如果對這項技術利用比較好的話，不但可以節(jié)約很大一部分的工作量，還能對孔洞的物理力學性有更加深入的了解，從而使我們對勘測的整體的效果有更加深入的理解。在“七五”、“八五”、“九五”中涉及的相關的水電建設，都對這項技術給予了很高的重視程度，并進行了相應的技術攻關，取得了很高的實踐效果。
3.淺層地震反射法應用
這種方法產生并發(fā)展于70年代末與80年代初，作為一種地震勘測的新技術，而得到廣泛的應用。其最先是由加拿大人研發(fā)而成的，起初利用的方式是信靠增強，通過“最佳窗口技術”使其試驗成功。后來逐漸引入到我國，經過了“七五”、“八五”等技術攻關，取得了很大的成果。對于P波或是SH波的反射都有了很大的發(fā)展。在此基礎上還對淺層反射震源、最佳窗口、水平多次迭加技術等進行了相關的試驗，并取得了很大的收獲。針對橫波反射震源，還研制出了釘鈀震源墊板，這樣就使得橫波的能量得以激發(fā)，在相關的參數選擇、觀測系統(tǒng)、分辨率、信噪比等技術方面都取得了很大的突破，積累了寶貴的經驗。在數據的采集和處理上也取得了相應的成果，相關的工作人員言之除了ES數據采集系統(tǒng)，并制作出幾款能夠適用于不同情況的反射數據處理軟件。其中采集系統(tǒng)和軟件處理系統(tǒng)將數據的收集和處理進行了很好的整合，大大提高了工作的效率。
4.高密度電法勘探
究其本質，其屬于電阻率法勘測，為了能夠達到理想的勘測效果，該技術引用了數據采集辦法，在野外進行測量的時候將電極都放置在被測的點上，之后利用相應的電極轉換開關、電側儀實現(xiàn)數據的自動的采集。通過測量結果，就能夠顯示出剖面圖。其是隨著電子信息技術的不斷發(fā)展而應用到水利水電工程地質勘測中的，其不但大大提高了工作的效率，還使得地電信息的采集量大幅度提高，實現(xiàn)了一維勘探向二維勘探的一個跨越。(本文來自于《中國水運》雜志。《中國水運》雜志簡介詳見.)
四、總結
我國的水利水電工程的發(fā)展時間還比較短，各方面還不算成熟，在水利水電工程地質勘測方面我國與發(fā)達國家相比還存在著一定的差距。為了更好地促進我國的水利水電工程地質勘測工作更好地進行，就需要對我國當前的水利水電工程地質勘測技術進行深入的了解，并在此基礎上不斷進行引進新技術、進行技術創(chuàng)新，只有這樣才能實現(xiàn)我國水利水電事業(yè)的長久發(fā)展。
工程地質實習論文范文二：關于工程地質學課程的教學質量探究
一、教學內容的優(yōu)化
在教學內容的選擇上，突出了地質特色。工程動力地質作用研究部分選擇與地質工程專業(yè)內容一致，但增加了工程地質勘察的內容。具體內容如下：
1.內動力地質作用研究。包括活斷層工程地質研究和地震工程地質研究。
2.外動力地質作用研究。包括斜坡變形工程地質研究、巖溶工程地質研究、滲透變形工程地質研究、泥石流工程地質研究、河流侵蝕和淤積的工程地質研究、地面沉降工程地質研究。
3.工程地質勘察方法。包括工程地質勘察方法、工業(yè)與民用建筑工程地質勘察方法、地下建筑工程地質勘察方法內容。其中精講工業(yè)與民用建筑的主要工程地質問題、地基中應力分布、地基強度及承載力確定、樁基工程地質論證、地基處理措施等內容。實踐證明，在課程中增加工程地質勘察內容對土木工程方向的學生是有效的。從事相關行業(yè)的畢業(yè)生，特別是施工方向的畢業(yè)生，工作上手快，能夠結合工程地質條件看、想問題，解決問題實際效果好。
二、教學方法的選擇
由于課程課時短，內容多，采取自學與課堂講解相結合的教學方法。泥石流工程地質研究、河流侵蝕和淤積的工程地質研究、地面沉降工程地質研究、工程地質勘察方法、地下建筑工程地質勘察方法，采用課堂講解基本概念、基本研究方法，其余部分讓學生自學和答疑相結合的教學方法。一方面可以騰出課時講解工程實例，另一方面也能夠鍛煉學生的自學能力。
三、增加對工程實例的討論
在地震工程地質研究、斜坡變形工程地質研究、巖溶工程地質研究每個內容講解結束后，均安排2個學時，專題講解最新發(fā)生的地震災害、滑坡災害、巖溶災害問題，結合工程實例，師生一起討論災害的發(fā)生機理、預測、預警以及防治措施等問題。學生很喜歡這種上課方式，能夠嘗試用學到的知識去解決實際問題，讓他們很有成就感。同時也鍛煉了其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
四、加強實踐環(huán)節(jié)，提高學生感性認識
由于學校的地質特色，對實踐環(huán)節(jié)非常重視，土木工程專業(yè)也不例外。在大一暑假，地下建筑工程方向、道路橋梁工程方向學生均到我校北戴河野外教學實習基地，進行為期2周的地質認識實習;在大二暑假，到我校三峽秭歸野外教學實習基地，進行為期3周的專業(yè)教學實習。北戴河實習內容包括風化作用、河谷地貌和河流沉積物、三角洲、巖溶作用和巖溶地貌、海水的物理化學性質和波浪作用、基巖海岸和沙質海岸的地質作用、濱岸海洋生物、沉積巖和地層、火山巖和侵入巖、地殼運動和地層不整合接觸關系、褶皺和斷層構造、礦產資源和環(huán)境保護等。此外，還學習如何使用和掌握地形圖、地質羅盤、地質定點、巖層產狀測量、野外記錄簿記錄、地質素描圖制作和地質剖面和地質標本采集等[2]。秭歸的實習內容包括地質基礎實習、土木工程專業(yè)認識實習、工程地質現(xiàn)象與地質災害治理工程實習等內容。地質基礎實習包括地層巖性、地質構造、水文地質條件方面的內容。土木工程專業(yè)認識實習要求對工程建筑的結構、工程建筑與地質條件之間的關系、工程建筑興建后對地質環(huán)境的影響作了解。包括：三峽大壩考察，道路、橋梁、隧道工程考察，了解路橋隧工程的類型、結構及選址需要考慮的工程地質問題。工程地質現(xiàn)象與地質災害治理工程實習內容包括滑坡與崩塌變形體的一些外部特征、形成機制、危害、監(jiān)測手段、防治措施等。通過野外實習，學生對地質問題和工程地質問題有了感性的認識，有利于對課堂教學內容的理解和吸收。
五、布置大作業(yè)，深化學習內容
在本門課程教學中，三個大作業(yè)貫穿整個課程教學時間。第一個大作業(yè)是巖質滑坡剩余推力法的計算，要求利用C語言、EXCEL工具編制程序或者上網下載已編制好的程序，計算給定滑坡的穩(wěn)定性系數，并進行分析。第二個大作業(yè)是巖溶地面塌陷危險性的分析，要求提交危險性分區(qū)圖。第三個大作業(yè)是在課程結束時，提交一篇綜述報告，要求學生對課程內容感興趣的部分，通過對文獻的查閱，了解本方向的發(fā)展進展。通過三個大作業(yè)的深化學習，學生學會了應用計算機技術解決專業(yè)問題，提高了文獻查閱和綜合分析的能力。在近年來的教學活動中，我們堅持貫徹以上措施，取得了一定的效果。土木工程專業(yè)的本科畢業(yè)生在隧道、地鐵、路基、橋基施工中能夠結合地質條件，提出合理的支護措施。接著上研究生的學生，一部分改專業(yè)為地質工程專業(yè)，他們能較快轉變研究方向、適應地質工程專業(yè)的培養(yǎng)目標和要求，達到了我們在課程中設計的兩級教學目標。
工程地質實習論文相關文章：
3.工程地質論文