基層思想政治工作政研論文(2)

基層思想政治工作政研論文

　　基層思想政治工作政研論文篇2

　　淺談做好基層政治思想工作的方法

　　摘 要：本文作者結(jié)合思想政治工作的特點，分析探討了加強(qiáng)基層思想政治工作的方式方法。

　　關(guān)鍵詞：基層;思想政治工作;方法;

　　一、 思想政治工作的特點

　　(一)政黨性特點。思想政治工作是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。它是直接為黨的事業(yè)服務(wù)的，為黨的路線服務(wù)的，直接為社會主義精神文明和物質(zhì)文明服務(wù)。在黨內(nèi)，這項工作直接關(guān)系到黨的思想建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到黨員和干部的素質(zhì)，直接關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)。由此可見，思想政治工作這門科學(xué)和一般的社會科學(xué)不同，它具有鮮明的無產(chǎn)階級黨性，是區(qū)別于其他任何政黨工作的一個重要標(biāo)志。

　　(二)群眾性特點。思想政治工作是做人的工作，必須面向群眾。黨的“三個代表”的重要思想就充分體現(xiàn)了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，黨的一切工作都是為人民服務(wù)，黨的先進(jìn)性更是體現(xiàn)黨是怎樣為群眾服務(wù)的。黨的基層組織和廣大黨員，都要聯(lián)系群眾，做好群眾的思想政治工作。所以，思想政治工作的群眾性是由黨的先鋒隊性質(zhì)和任務(wù)決定的。

　　(三) 廣泛性特點。思想政治工作不同于其他工作，其范圍是很寬廣的。這是因為：1、在建設(shè)社會主義事業(yè)中，無論是工、農(nóng)、兵、學(xué)、商，還是年齡差異的老、中、青乃至少年兒童，都有思想政治工作要做，這是由思想政治工作的群眾性帶來的。2、做任何一項工作，至始至終都要做思想政治工作。3、思想政治工作貫穿于每一過程的各個側(cè)面，各個環(huán)節(jié)。4、從做思想政治工作的人員來說，不僅領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)該做，干部要做，全黨各級組織，每個黨員都要做。

　　(四)針對性特點。思想政治工作對象是人，由于每個人在社會經(jīng)濟(jì)活動和政治活動中所處地位不同，其思想活動的內(nèi)容和特點也必然千差萬別、錯綜復(fù)雜。這就要求要因人而宜，有的放矢，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖。經(jīng)常而又大量地做一人一事的個別工作，是思想政治工作的又一特點。

　　(五)時間性特點。思想政治工作雖然是上層建筑，但它來自實踐，又為實踐服務(wù)，立足于實踐，又受實踐的檢驗。在不斷提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，才能逐漸總結(jié)出一套思想政治工作科學(xué)理論。思想政治工作的實踐性是由群眾性決定的，因為群眾是實踐的主體。

　　二、加強(qiáng)基層思想政治工作的主要方法

　　(一)思想工作是理論教育的奠基力。

　　堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”的要求、胡提出八榮八恥和習(xí)的科學(xué)發(fā)展觀教育廣大干職工，提高全體干職工思想覺悟的根本途徑。進(jìn)行理論教育，關(guān)系到思想教育的方向，它的基本功能是從根本上提高人的思想覺悟，在改造客觀世界的同時，逐步實現(xiàn)人們世界觀的根本轉(zhuǎn)變，使干職工對我們所從事的事業(yè)在思想理論上起到奠基作用。這是一種奠基育根的“治本型”教育，是單位思想政治工作的“基本建設(shè)”。目前，在理論教育方面存在種種傾向。有人認(rèn)為：理論教育“不務(wù)實”，因而出現(xiàn)了大道理不管用，小道理無人管。從而導(dǎo)致講實惠代替思想政治工作，結(jié)果是“治標(biāo)”不“治本”，甚至使一些目光短淺的人遇事在個人主義的“圈子”里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)。實踐證明，不講革命的大道理，小道理就會導(dǎo)出“歪道理”，一切事情就難處理。作為政治工作者要理直氣壯地講，要善于講，要把深奧的道理淺顯化，抽象的理論形象化。深入抓住干職工的“熱點”，聯(lián)系實際回答他們最關(guān)心的問題，干職工是能夠坐得住，聽得進(jìn)，信得過，照著做的。

　　(二)思想工作以情動人的感化力。

　　情是思想工作的一個重要源泉，是開展思想互助的必備前提，情投則意合，情通則達(dá)理。當(dāng)今，在市場經(jīng)濟(jì)條件下的年輕人，普遍重感情。他們都需要理解、信任、關(guān)心和愛護(hù)，如果我們的政工干部性格孤僻、觀念陳舊，就會失去了撥動干職工心弦的動力，給干職工帶來負(fù)面作用，干職工產(chǎn)生的抗拒心理，即使講話十分正確，讓干職工也有怨氣。“話不投機(jī)半句多”，社會學(xué)的“互助”原理告訴我們，只能用心來交換心，相互信任，入情入理，才能人心，時刻關(guān)心，把其當(dāng)作主人，以深厚的熱情對待他們，要看到他們的可塑性，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，尊重他們的民主權(quán)利。關(guān)心他們的成長和成才愿望，努力造成一種寬松、和諧的環(huán)境，才能動之以情，導(dǎo)之以行。

　　(三)思想工作以制度的規(guī)范力。

　　制度是長期工作經(jīng)驗的結(jié)晶，是干職工行動的準(zhǔn)則，它具有很大的約束力和規(guī)范力。但是，這種約束力和規(guī)范力必須建立在干職工的高度自覺的基礎(chǔ)之上，而這種高度自覺，除靠平養(yǎng)成外，一個很重要的因素是通過思想教育才能實現(xiàn)，否則，高度自覺的基礎(chǔ)將不堅實。平時，我們往往可以看到這樣一種情況，有個別同志喜歡搞“意行不一”的事。其原因之一是與我們管理和教育相脫節(jié)有直接關(guān)系。在干職工的管理和教育的關(guān)系上，要注意克服兩種傾向：一是為思想教育是“軟指標(biāo)”，可有可無，可多可少;另一種認(rèn)為管理教育是“硬指標(biāo)”。必須把管理和教育密切配合，通力合作，教管一致，教中有管，管中有教，才能充分發(fā)揮制度的規(guī)范功能，收到其應(yīng)有的效果。

　　(四) 思想工作以典范示的趕超力。

　　抓好典型，用典型事跡帶動廣大群眾，是思想政治工作常用的重要方法。通過典型的直觀性、示范性，形成一種強(qiáng)有力的說服效應(yīng)趕超功能，通過這種功能和運用。能夠把思想教育的內(nèi)容盡快轉(zhuǎn)換為行動，推進(jìn)思想教育效果。實踐證明，凡是運用典型好的單位，工作就會有聲的色，有突破，出現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的比學(xué)趕、比著超的良好局面。但是。目前在運用典型上確也存在一些問題。一是求全責(zé)備，苛求完美無缺，形成典型難當(dāng);二是有的不是用典型引路子，而是拿著典型當(dāng)“鞭子”，常常使典型成為群眾的對立面;三是弄虛作假，對典型不是幫而是吹，出現(xiàn)了里外不一的情況。因此，要辨證地觀點看待典型，正確地運用典型，實事求是地宣揚典型，才能使典型示范趕超力的功能在思想教育整體中發(fā)揮應(yīng)有的效能。

　　三、結(jié)束語

　　要做好基層的思想政治工作，還有一個關(guān)鍵是要靠基層領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范、廉潔奉公來凝聚人心。只有基層領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清了形勢，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了信心，才會真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大員工在實際工作中開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績。思想政治工作無處不在，它就像一桿無形的尺，用“心”刻畫的準(zhǔn)星。只要我們用心去做，這桿尺衡量起來就顯得越來越精密。只要我們加強(qiáng)感情投入，凝聚人心，使全體員工樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。堅持正確的政治方向和人生坐標(biāo)。通過思想引導(dǎo)和交流，達(dá)到營造一支團(tuán)結(jié)、友愛、進(jìn)取、和諧的過硬團(tuán)隊。