臨床藥學(xué)研究生論文
臨床藥學(xué)研究生論文
臨床藥學(xué)是研究臨床使用藥物及其制劑與人體之間相互作用規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于臨床藥學(xué)研究生論文的范文，歡迎大家閱讀參考!
臨床藥學(xué)研究生論文篇1
臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中的作用
摘 要:隨著醫(yī)療改革的深入,藥學(xué)教育將面臨著改變單一的教學(xué)模式、基礎(chǔ)教育與臨床教育同步進(jìn)行的挑戰(zhàn)。在此過(guò)程中,臨床藥學(xué)將在藥學(xué)教育中起到關(guān)鍵的作用。藥學(xué)教育應(yīng)該重視臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐,提高藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,為我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)出更多的有用人才。
關(guān)鍵詞:臨床藥學(xué) 藥學(xué)教育 醫(yī)療實(shí)踐
隨著醫(yī)療改革的深入,新的醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立、OTC制度的推行,藥師將走出藥房,面向臨床,與醫(yī)師一起共同為患者的藥物治療結(jié)果負(fù)責(zé),保護(hù)患者不受與用藥有關(guān)的損害,其核心是安全、有效、經(jīng)濟(jì)的合理用藥,隨著這一發(fā)展,藥學(xué)教育將向臨床質(zhì)量評(píng)定方向前進(jìn)而進(jìn)入臨床藥學(xué)時(shí)代。臨床藥學(xué)是以提高臨床用藥質(zhì)量為目的,以藥物與機(jī)體相互作用為核心,重點(diǎn)研究藥物臨床合理應(yīng)用方法的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。臨床藥學(xué)學(xué)科的基本任務(wù)是提高臨床藥物治療水平,實(shí)現(xiàn)合理用藥與提高臨床用藥質(zhì)量的目的。在藥學(xué)教育中,臨床藥學(xué)起著關(guān)鍵的作用。
1 我國(guó)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀
我國(guó)傳統(tǒng)藥學(xué)教育主要是培養(yǎng)藥物研究、生產(chǎn)質(zhì)量控制等各環(huán)節(jié)所需的藥學(xué)人才,為本科四年制,教學(xué)內(nèi)容以化學(xué)為主,無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)、分析化學(xué)等課程占有相當(dāng)大的比例,缺乏與臨床用藥直接相關(guān)的內(nèi)容;生物化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等課程僅適用藥學(xué)系專(zhuān)用的簡(jiǎn)化教材尤其是在診斷和治療學(xué)方面幾乎是空白;而且,學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)缺乏臨床實(shí)習(xí)內(nèi)容,使培養(yǎng)出的藥師在臨床藥物治療學(xué)方面缺乏與醫(yī)師和患者交流的能力,在藥物應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出不足。
2 臨床藥學(xué)的作用
2.1 臨床藥學(xué)深化了合理用藥的教育
合理用藥是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的科學(xué),是臨床藥學(xué)的核心,涉及藥學(xué)眾多專(zhuān)業(yè)的課程如藥理、藥劑、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、藥效學(xué)、生物藥劑學(xué)等。臨床藥學(xué)使學(xué)生參與臨床藥物治療決策,指導(dǎo)合理用藥,提高療效,避免藥物濫用和藥源性危害。在教學(xué)過(guò)程中,臨床藥學(xué)結(jié)合實(shí)例討論藥動(dòng)學(xué)、藥效學(xué)方面額藥物相互作用,以及藥物在體外相互租用,包括藥物配伍禁忌、藥物在固體劑型中與賦形劑發(fā)生相互作用等,讓學(xué)生在掌握藥物的治療作用的同時(shí),也掌握其配伍禁忌、不良反應(yīng)等,以便更好地救死扶傷、為患者服務(wù)。
2.2 臨床藥學(xué)可采用病例教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際
臨床藥學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn),可搜集文獻(xiàn)資料和醫(yī)院臨床資料,以生動(dòng)具體的臨床病例豐富教學(xué)內(nèi)容,靈活地應(yīng)用與藥學(xué)教育的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如課程導(dǎo)入、課堂舉例、課堂結(jié)尾、課后作業(yè)、總結(jié)復(fù)習(xí),也可應(yīng)用于課程考試。這樣不但可以改變傳統(tǒng)的填壓式教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,使學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣;而且通過(guò)剖析病例,大大提高了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。此外,臨床藥學(xué)教育的特點(diǎn)就是采用討論式、啟發(fā)式和探究式等多種教學(xué)方式,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),并樹(shù)立獨(dú)立思考的意識(shí),使所學(xué)的藥學(xué)知識(shí)與實(shí)際病例進(jìn)行結(jié)合,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力。何煒等提供系列病例,當(dāng)堂問(wèn)答式臨床藥學(xué)教學(xué),充分顯示了次教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)。
2.3 構(gòu)建臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系
臨床藥學(xué)可建立開(kāi)放式教學(xué)模式,將學(xué)生帶到醫(yī)療第一線(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),將課堂教學(xué)與醫(yī)院病房、藥房的規(guī)?；瘜?shí)習(xí)條件有機(jī)結(jié)合起來(lái),由經(jīng)驗(yàn)豐富的藥師或醫(yī)師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù),在此過(guò)程中解答學(xué)生的疑問(wèn)并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),以啟發(fā)學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到醫(yī)療實(shí)踐中去,使學(xué)生掌握一些感性的知識(shí)與技能。這樣不但可使學(xué)生更加強(qiáng)化了藥學(xué)方面的知識(shí),而且還可以使學(xué)生實(shí)地接收到醫(yī)學(xué)方面的知識(shí),為藥學(xué)教育注入新的血液。
尹桂華在對(duì)臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力調(diào)查中遇到這樣一個(gè)病例:患者,女,65歲。臨床診斷為支氣管炎,醫(yī)師用藥方案是5%葡萄糖250mL+阿奇霉素0.5g,靜脈滴注,qd;0.9%氯化鈉250mL+克林霉素0.6g,靜脈滴注,bid。學(xué)生看到這一用藥后,認(rèn)為阿奇霉素與克林霉素均作用于細(xì)菌核糖體50s亞基,干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成,二藥作用的靶位相同,聯(lián)合使用會(huì)產(chǎn)生藥理拮抗作用。學(xué)生把自己的想法與當(dāng)班醫(yī)生進(jìn)行了交流,最后修改了用藥方案,取消了克林霉素的使用。經(jīng)過(guò)類(lèi)似的臨床實(shí)踐,學(xué)生在畢業(yè)后基本能夠獨(dú)立完成臨床工作。
3 結(jié)語(yǔ)
由于臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性,所以臨床藥學(xué)不僅可以極大地改善當(dāng)前藥學(xué)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與醫(yī)療實(shí)際聯(lián)系不緊密的現(xiàn)狀,調(diào)動(dòng)學(xué)生參見(jiàn)實(shí)踐的積極性,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)與檢驗(yàn),從而激勵(lì)學(xué)生去涉足相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域不斷提高自身的技能和綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)
[1] 蔣學(xué)華,李喜西,曾仁杰.臨床藥學(xué)學(xué)科與學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展[J].中國(guó)藥房,2008,19(13):965～968.
[2] 邱峰.順應(yīng)時(shí)代要求 發(fā)展臨床藥學(xué)教育[J].醫(yī)學(xué)教育探索,2006,5(4):358～362.
[3] 周瓊,夏筆軍,謝愛(ài)玲.藥學(xué)教育應(yīng)加強(qiáng)合理用藥能力的培養(yǎng)[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2009,7(2):89～90.
[4] 溫俊,潘建春.優(yōu)化教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性[J].藥學(xué)教育,2007,23(2):28～31.
[5] 梁海珊,張新平.國(guó)外臨床藥學(xué)教育模式對(duì)我國(guó)藥學(xué)教育的啟示[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì),2011,24(3):94～96.
[6] 何煒,顧宇彤,蔡映云.提供系列病例,當(dāng)堂問(wèn)答式臨床藥學(xué)教學(xué)[J].藥學(xué)服務(wù)與研究,2003,3(3):166～169.
[7] 胡榮,張娟,剛宏林.臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索[J].黑龍江醫(yī)藥,2008, 21(6):45～47.
[8] 尹桂華.臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐探索[J].中國(guó)藥房,2011,22(4):381～383.
臨床藥學(xué)研究生論文篇2
如何促進(jìn)臨床藥學(xué)的發(fā)展
臨床藥學(xué)是研究臨床使用藥物及其制劑與人體之間相互作用規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。它的核心是合理用藥，目的是使藥物的應(yīng)用達(dá)到安全、有效、經(jīng)濟(jì)、適當(dāng)。臨床藥學(xué)包括藥物、不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)、血藥濃度監(jiān)測(cè)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、開(kāi)展藥學(xué)信息服務(wù)。臨床藥師深入臨床，協(xié)助醫(yī)師促進(jìn)臨床合理用藥等方面。開(kāi)展臨床藥學(xué)可通過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究人員為臨床提供科學(xué)的檢測(cè)數(shù)據(jù);臨床藥師參與臨床為患者提供個(gè)體化方案;利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)研究降用藥成本，提供正確的用藥指導(dǎo)，加強(qiáng)患者的用藥知識(shí)等方式來(lái)提高醫(yī)療用藥水平，從而使患者降低或免受藥物帶來(lái)的損害、提升了患者的用藥質(zhì)量、保障廣大群眾健康水平、提高了患者的生存質(zhì)量。
因此，更好的發(fā)展臨床藥學(xué)服務(wù)工作是目前需要思考和解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在臨床藥學(xué)開(kāi)展工作上從在一些阻礙問(wèn)題，其原因有多種因素， 包括：臨床藥師的自身素質(zhì)有待提高;在培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)上也存在一定欠缺;不被有關(guān)部門(mén)所重視，制度的不完善等。其中臨床藥師自身素質(zhì)的缺乏是主要原因，因?yàn)榕R床藥師在臨床藥學(xué)工作中有著非常重要的作用。臨床藥師的綜合自身素質(zhì)水平影響著臨床藥學(xué)的發(fā)展，在很多方面要有臨床藥師來(lái)體現(xiàn)臨床藥學(xué)的發(fā)展水平因此本人提出以下建議來(lái)促進(jìn)臨床藥學(xué)的發(fā)展水平。
1促進(jìn)臨床藥學(xué)發(fā)展的建議
1.1豐富、完善臨床藥學(xué)教育水平
臨床藥師要想能夠很好的勝任臨床藥學(xué)工作就要在全方面得到良好的培養(yǎng)因此臨床藥學(xué)課程除藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程外還應(yīng)包括社會(huì)交際學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)生物、臨床實(shí)踐、心理學(xué)、藥物動(dòng)力學(xué)等方面的知識(shí)。這樣不但培養(yǎng)了臨床藥師與患者及醫(yī)護(hù)人員的溝通交流能力還全面學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)知識(shí)及臨床實(shí)踐的鍛煉。除此之外還要培養(yǎng)臨床藥師的自學(xué)能力，來(lái)適應(yīng)醫(yī)藥學(xué)知識(shí)新增的內(nèi)容，以及新技術(shù)，新制劑的層出不窮，才能趕上發(fā)展的步伐。
1.1.1編寫(xiě)適用于臨床藥學(xué)的教材
目前在培養(yǎng)臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才所使用的教材主要是以培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室型人才的。適用于臨床藥學(xué)的教材(例如臨床醫(yī)學(xué)等方面知識(shí)的書(shū)籍)
比較簡(jiǎn)單和缺乏這就需要有關(guān)部門(mén)的重視，并組織專(zhuān)家進(jìn)行討論、編寫(xiě)適合臨床藥學(xué)適用的書(shū)籍，涉及的方面要全面廣闊，能培養(yǎng)出精而專(zhuān)的臨床藥師人才。
1.1.2加強(qiáng)臨床藥師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)
為滿(mǎn)足臨床藥學(xué)服務(wù)的需求，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)臨床藥師人員的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解新的動(dòng)態(tài)，來(lái)優(yōu)化和提高臨床藥師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦專(zhuān)題講座等方式，使臨床藥師在實(shí)踐中不斷充實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，做到知、行的完美結(jié)合，使臨床藥師在臨床藥學(xué)工作中的能量發(fā)揮到最大。
1.2強(qiáng)化臨床藥師在預(yù)防保健中的主導(dǎo)地位
進(jìn)一步明確、細(xì)化臨床藥學(xué)立法工作
國(guó)家高層部門(mén)對(duì)臨床藥學(xué)服務(wù)工作體系建立完善而明確的規(guī)章制度，理清臨床藥師與醫(yī)生、護(hù)士、及患者之間的法律關(guān)系對(duì)他們之間的義務(wù)、權(quán)利、責(zé)任等做一個(gè)明確的分工，這樣有利于解決今后出現(xiàn)的矛盾及糾紛。
1.2.1加強(qiáng)臨床藥師的法律意識(shí)
可以通過(guò)開(kāi)展法律培訓(xùn)及知識(shí)講座，增加臨床藥師對(duì)法律及責(zé)任意識(shí)使其降低了職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高了臨床藥學(xué)服務(wù)水平。法律講座內(nèi)容應(yīng)包括：以最大努力來(lái)提高病人用藥質(zhì)量、保護(hù)患者的隱私、尊重生命、恪守職責(zé)、不違反國(guó)家規(guī)定的法律、法規(guī)、熱愛(ài)自己的工作崗位、認(rèn)真履行藥師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。與醫(yī)護(hù)人員很好的配合、交流，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，共同努力把臨床藥學(xué)服務(wù)做好等。
1.2.2建立臨床藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
有關(guān)部門(mén)在全國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)建設(shè)藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使國(guó)內(nèi)臨床藥學(xué)人員可以互相交流、學(xué)習(xí)，在第一時(shí)間里得到最新的藥學(xué)信息知識(shí)為臨床藥學(xué)服務(wù)提供新的技術(shù)及解決各種矛盾的方法。
1.2.3合理建立績(jī)效考核制度
對(duì)臨床藥學(xué)人員制定具體目標(biāo)按時(shí)考核，正確評(píng)估藥學(xué)服務(wù)人員的綜合素質(zhì)，按評(píng)估結(jié)果發(fā)放薪酬，來(lái)調(diào)動(dòng)臨床藥學(xué)工作人員的積極性，加強(qiáng)其責(zé)任心，來(lái)優(yōu)化臨床藥學(xué)服務(wù)工作。
1.3廣泛宣傳臨床藥學(xué)服務(wù)
國(guó)家相關(guān)部門(mén)通過(guò)媒介加強(qiáng)臨床藥學(xué)的宣傳工作，讓更多的人了解臨床藥師的工作職責(zé)及作用，擴(kuò)大其影響力使臨床藥師參與臨床工作中得到廣大患者的及群眾的認(rèn)可。編寫(xiě)并發(fā)放關(guān)于臨床藥學(xué)服務(wù)知識(shí)讀本，大力宣傳臨床藥師工作的特性，改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，認(rèn)為臨床藥師只是在制劑室、藥房部門(mén)工作，接受臨床藥師在臨床藥學(xué)服務(wù)中主要是以患者為中心，參與臨床藥物治療協(xié)助醫(yī)師 為患者制定合理的用藥方案等，這一新的觀念。
1.4提高臨床藥師的綜合素質(zhì)
1.4.1提高臨床藥師的道德水平
臨床藥師在工作中不但要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)與藥學(xué)理論功底，及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能還要具備一定的道德水準(zhǔn)，并學(xué)習(xí)倫理學(xué)，明確法律責(zé)任努力做好臨床藥學(xué)工作。熱愛(ài)自己的工作崗位、有愛(ài)心、積極主動(dòng)的幫助患者解決與用藥有關(guān)的問(wèn)題，對(duì)待患者及家屬提出的問(wèn)題要耐心、準(zhǔn)確的回答。尊重患者的知情權(quán)，保護(hù)患者隱私。對(duì)待不同的患者都要一視同仁，使每位患者都得到應(yīng)有的科學(xué)治療。對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，做到精益求精。具有一定的溝通能力，能解決工作中出現(xiàn)的法律及糾紛問(wèn)題。
1.4.2不斷學(xué)習(xí)、加強(qiáng)臨床藥師的技術(shù)能力
臨床藥師在實(shí)踐中通過(guò)不斷學(xué)習(xí)外語(yǔ)，來(lái)提高外語(yǔ)水平，能夠閱讀外國(guó)文獻(xiàn)，了解國(guó)外最新動(dòng)態(tài)，及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息查閱資料得到可靠的藥學(xué)情報(bào)，向臨床醫(yī)師、護(hù)士及患者提供藥學(xué)信息咨詢(xún)服務(wù)。
臨床藥師通過(guò)利用自己對(duì)藥品的熟練掌握(包括藥理作用、藥物代謝動(dòng)力學(xué)、適應(yīng)癥、禁忌癥)以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等知識(shí)運(yùn)用在臨床藥物治療方案中，促進(jìn)合理用藥。對(duì)重癥監(jiān)護(hù)的病人應(yīng)與專(zhuān)家討論、分析、救治。通過(guò)查房、會(huì)診了解病人的疾病情況，參與用藥指導(dǎo)。對(duì)采集來(lái)的信息進(jìn)行分析整理評(píng)價(jià)制定出科學(xué)合理安全的理論依據(jù)，并對(duì)各種信息有能力分析及判斷其正確性得出可靠的結(jié)論。
1.5合理設(shè)置醫(yī)院藥師崗位
醫(yī)院根據(jù)藥師所學(xué)專(zhuān)業(yè)，設(shè)置不同的崗位。其中臨床藥師主要負(fù)責(zé)臨床使用藥物的安全、合理、為臨床確保為臨床提供咨詢(xún)服務(wù)等;藥品的進(jìn)購(gòu)、儲(chǔ)存、調(diào)配等工作由調(diào)劑藥師負(fù)責(zé);醫(yī)院需要有制劑室配置的輸液藥品、檢驗(yàn)、制劑等，都有制劑藥師負(fù)責(zé)，這幾方面都需要互相配合，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，有利于臨床藥學(xué)發(fā)展。
總結(jié)
開(kāi)展臨床藥學(xué)工作，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，不斷進(jìn)取，探索。臨床藥師在工作崗位中要斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，還需要醫(yī)療機(jī)構(gòu)及有關(guān)部門(mén)大力支持與配合，為臨床藥師創(chuàng)造良好的條件、需要人們改變對(duì)臨床藥師的傳統(tǒng)看法，接受新觀念。與醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員相互促進(jìn)、協(xié)助，共同努力，促進(jìn)臨床藥學(xué)的持續(xù)性發(fā)展。