會計(jì)專業(yè)論文前言范文
高職會計(jì)專業(yè)核心課程建設(shè)是高職會計(jì)專業(yè)當(dāng)今發(fā)展與創(chuàng)新的主要途徑和基本手段,特別在就業(yè)市場波動和職業(yè)規(guī)范嚴(yán)格的背景下,高職會計(jì)專業(yè)想要獲得市場和競爭的優(yōu)勢,就必須做好核心課程的建設(shè)工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的會計(jì)專業(yè)論文，供大家參考。
會計(jì)專業(yè)論文范文一：會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)
為了適應(yīng)會計(jì)政策的變更和會計(jì)準(zhǔn)則的變化，編寫人員要及時更新實(shí)訓(xùn)資料的內(nèi)容，確保會計(jì)實(shí)訓(xùn)資料的與時俱進(jìn)。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
1.校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
手工會計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)。手工會計(jì)實(shí)訓(xùn)在學(xué)校設(shè)立的手工會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室里模擬真實(shí)的企業(yè)會計(jì)工作環(huán)境，每桌配備手工會計(jì)工作所需的用品，如企業(yè)科目章、模擬銀行業(yè)務(wù)受理章、模擬單位財(cái)務(wù)章及各種文具用品;為每位學(xué)生配備財(cái)務(wù)部門各崗位的核算資料，如銀行存款余額調(diào)節(jié)表、工資結(jié)算表、固定資產(chǎn)折舊計(jì)算表、原材料及周轉(zhuǎn)材料的單位計(jì)劃成本表等;銀行往來憑證和匯票，如商業(yè)承兌匯票、銀行進(jìn)賬單、銀行轉(zhuǎn)賬支票、銀行現(xiàn)金支票、匯款委托書、銀行匯票、信匯憑證、貼現(xiàn)憑證等。另外，實(shí)驗(yàn)室還要配備人民幣偽鈔鑒別儀(點(diǎn)鈔機(jī))、票據(jù)打印機(jī)、外幣票樣圖集、人民幣票樣、點(diǎn)鈔紙等。手工實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求學(xué)生掌握兩種模式：(1)在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的輔助下，每位學(xué)生按實(shí)訓(xùn)要求獨(dú)立完成一整套會計(jì)賬務(wù)處理業(yè)務(wù)，內(nèi)容包括按照會計(jì)法律法規(guī)填制和審核原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證，并將原始憑證作為附件粘貼于相應(yīng)的記賬憑證后，登記日記賬和各種明細(xì)賬，定期編制科目匯總表，登記總賬，編制試算平衡表及會計(jì)報表，裝訂會計(jì)憑證檔案資料等。通過仿真的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生真正的理解了賬務(wù)處理工作的全過程，提高了獨(dú)立手工操作的能力。(2)“角色扮演、崗位仿真”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。結(jié)合模擬企業(yè)基本概況、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)生產(chǎn)流程，按照財(cái)務(wù)部人員設(shè)置和崗位分工，遵照企業(yè)內(nèi)部控制制度，采用分崗輪崗的方式，對模擬企業(yè)一個月的業(yè)務(wù)量進(jìn)行會計(jì)處理，直至出具會計(jì)報表和納稅申報。實(shí)訓(xùn)課程以一個新會計(jì)人員進(jìn)入一家中等規(guī)模的工業(yè)企業(yè)工作為背景，首先由教師扮演的“財(cái)務(wù)副總經(jīng)理”介紹企業(yè)概況、組織結(jié)構(gòu)等基本信息，然后進(jìn)入財(cái)務(wù)部門了解財(cái)務(wù)部人員及崗位設(shè)置，并學(xué)習(xí)企業(yè)的財(cái)務(wù)制度和內(nèi)控制度，然后開始進(jìn)行為期一個月的見習(xí)———模擬實(shí)訓(xùn)。由于會計(jì)人員是在各個崗位工作的，所以模擬實(shí)訓(xùn)采用分組教學(xué)的方法，每組由5-6位學(xué)生組成，分別扮演不同的崗位角色。在熟悉了崗位工作并掌握了相應(yīng)技能之后，進(jìn)行輪崗，使得每位學(xué)生都有機(jī)會從事各個崗位，從而掌握并具備全面的崗位能力。
會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)。會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)的會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，會計(jì)工作也從傳統(tǒng)的手工方式步入了電子化、信息化時代。會計(jì)電算化是計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)在會計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用，是會計(jì)發(fā)展的方向，是會計(jì)工作者必須掌握的知識和技能。因此，會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)是會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生了解財(cái)務(wù)軟件的基本程序結(jié)構(gòu)及基本數(shù)據(jù)流程，掌握通用會計(jì)軟件各主要功能模塊的操作方法和技巧，要在會計(jì)電算化的知識和操作技能上面達(dá)到國家對會計(jì)電算化初級人員的要求。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是要求學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)軟件的功能和使用方法，能夠利用企業(yè)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料(務(wù)必與手工賬相同的資料)，使用財(cái)務(wù)軟件上機(jī)進(jìn)行賬務(wù)系統(tǒng)初始化、日常業(yè)務(wù)處理、期末賬務(wù)處理、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)等模塊實(shí)訓(xùn)操作，并和手工賬進(jìn)行對比，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生會計(jì)電算化操作能力的目的。1.3納稅申報實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)。中職學(xué)?？梢詫ｉT設(shè)置納稅申報實(shí)訓(xùn)室，實(shí)現(xiàn)從企業(yè)的稅務(wù)登記到稅務(wù)申報再到發(fā)票保存等其間的所有業(yè)務(wù)流程和操作實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生對稅務(wù)操作的感性認(rèn)知，有效提高實(shí)踐動手能力。實(shí)訓(xùn)室采用企業(yè)電子報稅實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，讓學(xué)生模擬操作稅務(wù)機(jī)關(guān)的申報大廳中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，包括稅務(wù)登記、發(fā)票領(lǐng)購、納稅申報、稅款繳納等業(yè)務(wù)，通過在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐操作使學(xué)生由淺入深地學(xué)到征稅機(jī)關(guān)人員應(yīng)該掌握的電子稅務(wù)的技術(shù)、方法和能力，納稅人應(yīng)該掌握的納稅電子化的技術(shù)、方法和操作程序，訓(xùn)練學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力、實(shí)踐能力，使學(xué)生熟悉我國稅務(wù)工作的方針、政策和法規(guī)，為學(xué)生走向社會提供一個理論結(jié)合實(shí)際的實(shí)踐環(huán)境。
2.社會實(shí)踐方式設(shè)計(jì)。社會實(shí)踐是指學(xué)生學(xué)完相關(guān)理論課程之后，由學(xué)?；?qū)W生自己與校外相關(guān)單位聯(lián)系，將校外單位作為實(shí)踐教學(xué)的基地，讓學(xué)生到實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐的一種實(shí)踐教學(xué)模式。由于財(cái)會工作涉及商業(yè)秘密的特殊性，致使目前社會實(shí)踐存在走過場的現(xiàn)象。鑒于此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，盡力創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，通過學(xué)校推薦與自主聯(lián)系的方式，或建立校辦企業(yè)、在校內(nèi)成立代理記賬機(jī)構(gòu)安排學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐。
會計(jì)實(shí)訓(xùn)考核方法
會計(jì)實(shí)訓(xùn)考核是會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要組成部分，是檢查實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程及實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理等情況的重要環(huán)節(jié)，也是督促學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的重要環(huán)節(jié)，同時學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核也是對學(xué)生一個重要評定。校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)考核分為：過程考核和操作結(jié)果考核。過程考核主要依據(jù)學(xué)生出勤、上課認(rèn)真態(tài)度、小組討論和分組實(shí)踐中表現(xiàn)的動手和協(xié)調(diào)能力，占50%的比重，視學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師評定其過程考核成績;操作結(jié)果考核主要考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)資料書寫的規(guī)范性及實(shí)訓(xùn)任務(wù)的完成情況、實(shí)習(xí)心得及總結(jié)等，也占50%的比重。校外實(shí)訓(xùn)情況的考核應(yīng)以實(shí)習(xí)單位給出的實(shí)習(xí)評價為依據(jù)，綜合評定學(xué)生的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)成績。
總之，中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)應(yīng)按照職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，用有效的教學(xué)方法強(qiáng)化學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的崗位技能，使學(xué)生能更快、更好地適應(yīng)未來的會計(jì)工作崗位。
會計(jì)專業(yè)論文范文二：會計(jì)人才培育系統(tǒng)完善路徑思考
重視會計(jì)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，這將不僅僅加強(qiáng)我國會計(jì)準(zhǔn)則在國際上的話語權(quán)和影響力，更重要的是能為我國持續(xù)培養(yǎng)具有國際水準(zhǔn)的會計(jì)高級人才，促進(jìn)我國會計(jì)理論和會計(jì)教育的持續(xù)繁榮發(fā)展。《人才發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)是到2015年，培養(yǎng)600名具有國際認(rèn)可度的中國注冊會計(jì)師;到2020年則在2015年的基礎(chǔ)上再新增2，000人，并推薦其中大約50名的高端人才到國際性或區(qū)域性會計(jì)審計(jì)組織去任職或服務(wù)。
由于歷史原因以及現(xiàn)有的會計(jì)人才教育體系不完善等，我國高層次會計(jì)人才的職業(yè)能力、知識結(jié)構(gòu)和文化水平以及綜合素質(zhì)都與以上形勢下對于會計(jì)人員的需求有較大的差距，這造成我國高層次會計(jì)人才的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新形勢下的需求。供給與需求的失衡使得我國會計(jì)的可持續(xù)性發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。完善高層次會計(jì)人才的培養(yǎng)體系已經(jīng)成為亟待解決的問題，針對此筆者給出以下建議：
(一)改革高層次會計(jì)人才繼續(xù)教育體系。鑒于會計(jì)職業(yè)的重要性以及知識經(jīng)濟(jì)時代對高層次會計(jì)人才的新要求，我國應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善和改革會計(jì)繼續(xù)教育體系，按照新形勢下對高級會計(jì)人才的特殊職業(yè)能力要求，來設(shè)計(jì)和實(shí)施專門針對高層次會計(jì)人才的繼續(xù)教育體系和方法，爭取能為社會主義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的高級會計(jì)人才，以讓他們更好地發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)管理方面的重要作用。具體來說，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：第一，構(gòu)建繼續(xù)教育框架體系。我國應(yīng)當(dāng)結(jié)合高層次會計(jì)人才的特點(diǎn)來設(shè)置相應(yīng)的課程、更新教學(xué)內(nèi)容、注重教學(xué)方法，使他們及時更新自身的知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì);第二，因材施教。在教學(xué)具體實(shí)施的過程中，不能“一刀切”，應(yīng)當(dāng)按照每個人的具體情況采取不同的教育方式，提高每個人自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力;第三，財(cái)政部和相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)監(jiān)督和跟進(jìn)繼續(xù)教育工作的實(shí)施，及時發(fā)現(xiàn)并解決其中存在的問題，更好地完善繼續(xù)教育體系。
(二)加強(qiáng)高層次會計(jì)人才在崗培訓(xùn)。會計(jì)工作本身具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，需要在掌握理論邏輯的基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐，才能將會計(jì)工作做好。所以，企、事業(yè)單位或者政府機(jī)構(gòu)都應(yīng)當(dāng)注重對高層次會計(jì)人才的在崗培訓(xùn)，使他們在了解一般企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的同時，能結(jié)合單位自身的盈利模式和會計(jì)核算特點(diǎn)更好地處理相關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)問題，更好地指導(dǎo)未來的會計(jì)工作。第一，需要推行以人為本的管理思想，吸引高素質(zhì)的會計(jì)人才，充分尊重人才，不斷開發(fā)人才的潛能，促進(jìn)人才的全面發(fā)展;第二，建立良好的培訓(xùn)制度，不斷拓展高層次會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)會計(jì)的改革和發(fā)展，從多層次和多渠道兩個方面不斷完善培訓(xùn)制度;第三，改善績效管理，引進(jìn)競爭機(jī)制。一方面改善激勵機(jī)制，提高高級會計(jì)人才的生活質(zhì)量，增加他們的福利，讓他們在工作之余無后顧之憂，同時注重精神層面的激勵;另一方面引進(jìn)競爭機(jī)制，有競爭才有活力，加強(qiáng)他們的危機(jī)感，才能保證高層次會計(jì)的不斷進(jìn)步;第四，創(chuàng)新招聘和選拔人才機(jī)制，本著不拘一格降人才的理念，看重每個人的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，而不是學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)等外在要素，創(chuàng)造良好的選人和用人制度環(huán)境。
(三)建立科學(xué)的高層次會計(jì)人才考評體系。我國現(xiàn)有的高級會計(jì)人才評價體系是以會計(jì)考試和發(fā)表論文兩個維度組成的，二者均以傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會計(jì)知識為主?！吨腥A人民共和國總會計(jì)師條例》中明確指出：總會計(jì)師需要組織和領(lǐng)導(dǎo)本單位的財(cái)務(wù)管理、成本管理、預(yù)算管理、會計(jì)核算和會計(jì)監(jiān)督等工作，參與本單位重要經(jīng)濟(jì)問題的分析和決策過程。而高級會計(jì)師的考評注重于財(cái)務(wù)會計(jì)領(lǐng)域的知識，造成了考評體系與實(shí)際的任職資格不匹配等問題。針對高層次會計(jì)人才考評體系的改革和完善，筆者提出以下建議：第一，考評體系需要站在企業(yè)戰(zhàn)略層面的高度來制定，根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)中對高級會計(jì)人才的能力和素質(zhì)要求。以及需要對重要經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析后給出決策支持信息，所以考評體系應(yīng)當(dāng)不僅涉及財(cái)務(wù)領(lǐng)域，還要涉及非財(cái)務(wù)領(lǐng)域，并且需要對戰(zhàn)略決策給予高度關(guān)注;第二，在評價體系中注重對高級會計(jì)人才的溝通、決策和領(lǐng)導(dǎo)等管理能力和技能的考察，因?yàn)楦呒墪?jì)人才是公司的高級管理人員和行政指導(dǎo)，在公司整體的管理框架中起著舉足輕重的作用，一定要具備管理方面的技能之后才能更好地勝任工作;第三，注重對倫理道德的考察，特別是在高級管理人才的任職資格和能力評價體系中，倫理道德因素往往是不可或缺的，因?yàn)樗麄冊诠ぷ髦袝驗(yàn)闄?quán)力而面臨很多的誘惑。此時考察他們的倫理道德觀對他們勝任崗位的可持續(xù)性提供有利的保障。
(四)完善高級會計(jì)人才市場。人才市場給人們提供了人才競爭的場所，它作為人才信息匯總和交流的場所，更重要的是人才資源配置的一種機(jī)制。針對我國高級會計(jì)人才市場的現(xiàn)狀，筆者提出以下建議：第一，加快建立會計(jì)人才市場中心。會計(jì)不同于其他行業(yè)。它對于人才的誠信以及專業(yè)技術(shù)能力都有較高的要求，然而實(shí)際情況是目前我國并沒有專門的高級會計(jì)人才市場對人員的信息以及誠信記錄進(jìn)行明確的規(guī)范管理。應(yīng)當(dāng)由政府牽頭來加強(qiáng)這一市場的建立，以更好地完善會計(jì)人才市場，對其市場活動進(jìn)行更好地服務(wù)、監(jiān)督和管理。所有參與會計(jì)工作的人員信息都需要經(jīng)過會計(jì)人才市場的認(rèn)定，并隨時與用人單位保持信息共享，對人員的經(jīng)歷信息進(jìn)行及時的更新。另一方面，市場的規(guī)范也能保護(hù)會計(jì)人才的合法權(quán)益，避免出現(xiàn)用人單位脅迫會計(jì)人員從事違法會計(jì)行為的現(xiàn)象發(fā)生，從而提高會計(jì)信息的質(zhì)量;第二，建立健全會計(jì)人才市場的法律法規(guī)體系，給市場正常運(yùn)作提供更好的保障;第三，進(jìn)一步拓寬高級人才市場的服務(wù)功能，更好地適應(yīng)高級會計(jì)人才的信息化、國際化等趨勢。