健康評(píng)估論文范文

健康評(píng)估論文范文

　　現(xiàn)代學(xué)校的心理健康教育，決不能忽視家校合作的作用。在實(shí)踐中，通過(guò)家校合作開(kāi)展心理健康教育，提高家庭教育的質(zhì)量，是學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，也是學(xué)校心理健康教育工作成敗的重要因素。下面是小編為大家推薦的健康評(píng)估論文，供大家參考。

　　健康評(píng)估論文范文一：關(guān)于身體健康論文范文

　　這篇身體健康論文范文屬于消費(fèi)心理學(xué)免費(fèi)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文,關(guān)于身體健康畢業(yè)論文的格式,與心理平衡秘訣相關(guān)中小學(xué)生心理健康論文。適合身體健康及老年人健康及心理方面的的大學(xué)碩士和本科畢業(yè)論文以及身體健康相關(guān)開(kāi)題報(bào)告范文和職稱(chēng)論文寫(xiě)作參考文獻(xiàn)資料下載。

　　心理平衡是關(guān)系到老年人身體健康的非常重要的問(wèn)題.醫(yī)學(xué)專(zhuān)家洪國(guó)光講過(guò),老年人健康的四大基石就是16個(gè)字:合理膳食,適量運(yùn)動(dòng),戒煙限酒,心理平衡.可見(jiàn)心理平衡之重要.

　　我先講講人為什么心理不平衡呢有一次我們老同學(xué)聚會(huì),發(fā)現(xiàn)某位老同學(xué)不太愿意參加這種活動(dòng),究其原因主要是自己和其他同學(xué)相比,感覺(jué)混得不如人家,心理不大平衡,不愿出來(lái)受這份“刺激”.其實(shí)一個(gè)人混得如何不僅僅只憑個(gè)人的主觀努力,還要看他所處的環(huán)境和機(jī)遇如何,世上有多少人就有多少條路,有走陽(yáng)關(guān)道的,也有走獨(dú)木橋的,混得不如人有何自卑呢當(dāng)然在老同學(xué)中有這種想法的人是個(gè)別的.但是有這樣或那樣心理不平衡的人確是很多的.因?yàn)槿瞬皇枪铝⒌?而是個(gè)社會(huì)人.在社會(huì)生活中,人們難免要和他人相比,比來(lái)比去便覺(jué)得不公平,于是產(chǎn)生了心理不平衡.可見(jiàn)所有的心理不平衡,都是與他人相比產(chǎn)生的.

　　比如,與自己資歷、能力、文化水平不相上下的人、甚至比自己差的人相比,對(duì)方的工作職位、地位都比自己高了,心理不平衡.

　　又如,與自己經(jīng)歷類(lèi)似的人相比,只因?qū)Ψ绞窃跈C(jī)關(guān)、事業(yè)單位退休的,自己是在企業(yè)退休的,如今收入相差懸殊,對(duì)方收入比自己多,心理不平衡.

　　再如,與自己收入差不多的人,對(duì)方子女混得好,有發(fā)財(cái)?shù)?還給父母買(mǎi)了新房,而自己的子女下了崗,生活困難.自己不僅得不到子女的經(jīng)濟(jì)上的照顧,還需要用自己有限的退休金來(lái)接濟(jì)子女,心理也不平衡.

　　又再如,碰上倒霉的事,觸了霉頭,后悔不迭.前幾年我在《天津日?qǐng)?bào)》開(kāi)了一個(gè)“相約周日”欄目,有一個(gè)老人買(mǎi)便宜東西被女騙子騙了,給我寫(xiě)信開(kāi)頭說(shuō):“咳!我白活60多歲,竟讓一個(gè)女賊騙了.”我不講他被騙的經(jīng)過(guò)了,他在信的最后說(shuō):“錢(qián)我不心疼,可這口氣帶到墳?zāi)挂渤霾粊?lái)啊!”你看他心理多么不平衡!

　　其實(shí),人間的事情本來(lái)就是不平衡的.可以概括這樣幾句話(huà):“人世間,本不平.不公平,心不平.不如人,也不平.倒霉事,更不平.”

　　那么,如何保持心理平衡呢有什么秘訣嗎其實(shí)也說(shuō)不上什么秘訣.有位同學(xué)告訴我兩句話(huà),很有意思.如果你總是按這兩句話(huà)思考問(wèn)題,你就有可能保持心理平衡了.

　　第一句話(huà)就是,比我強(qiáng)的不如我.你想想看,這類(lèi)事情太多了.比如我過(guò)去的同事,與我同歲,資歷、能力、文化都不比我強(qiáng),可是地位比我高,我心理該不平衡了吧!可是我不和他攀比地位.他的身體不如我,已經(jīng)去世了.這不就是比我強(qiáng)的不如我嗎還有一位同志比我強(qiáng),可是他喪偶了,家庭不如我幸福.還有一位夫妻二人都比我強(qiáng),可是沒(méi)有孩子,享受不了天倫之樂(lè),這一方面又不如我了.還有一位各方面都比我強(qiáng),可是他的文字表達(dá)能力不如我.人無(wú)完人,你想想看,比你強(qiáng)的總有不如你的地方等這樣一想心理也就平衡了.

　　如果光這樣看問(wèn)題,誰(shuí)都不如你,也不符合實(shí)際.所以還有第二句話(huà):不如我的比我強(qiáng).你想想看,這類(lèi)事情也多得很!我天天早晨到游泳池游泳,如果比起寫(xiě)文章,可能不少人不如我,當(dāng)然其中也有大作家比我強(qiáng)的.可是就以寫(xiě)作不如我的人來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)人游泳的速度都比我快,這不是不如我的人比我強(qiáng)嗎其中還有些干事業(yè)有成就的人,不是也比我強(qiáng)嗎

　　兩句話(huà)實(shí)際上就是一句話(huà):比我強(qiáng)的不如我,不如我的比我強(qiáng).這是生活的辯證法,是心理平衡的秘訣.只有這樣看問(wèn)題,才能活得自信,活得自強(qiáng),不卑不亢,知足常樂(lè),隨遇而安,保持心理平衡!

　　最后,再送給大家三句話(huà):世上本來(lái)不公平,越想不平越不平,承認(rèn)不平才心平.

　　健康評(píng)估論文范文二：關(guān)于幼兒園的健康教育與健康促進(jìn)相關(guān)論文

　　【摘 要】?jī)和】到逃且豁?xiàng)龐雜的社會(huì)化教育,涉及到全社會(huì),需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合,立足社會(huì)整體,把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來(lái),從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理,這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì),達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的.?

　　【關(guān) 鍵 詞】健康教育健康促進(jìn)幼兒園

　　兒童健康教育是一項(xiàng)龐雜的社會(huì)化教育,涉及到全社會(huì),需要針對(duì)不同的教育對(duì)象、內(nèi)容、手段和不同時(shí)機(jī)、場(chǎng)合,立足社會(huì)整體,把兒童、物、環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來(lái),從整體性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和有序性多方面進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)管理,這樣才能提高兒童健康教育的效率和優(yōu)勢(shì),達(dá)到良好的健康促進(jìn)目的.?

　　3-6歲是人生發(fā)展的關(guān)鍵期,這一時(shí)期的健康教育至關(guān)重要,我園非常重視幼兒的身心健康發(fā)展,一直把兒童健康教育工作放在首位,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí),改善幼兒的健康態(tài)度,促使兒童建立有益于健康的觀念,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣及良好的社會(huì)化適應(yīng)能力,受到孩子、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng).多年來(lái),我們幼兒園的健康教育活動(dòng)已形成了自身特色.現(xiàn)在就心得體會(huì)與大家共同探討.?

　　由于兒童的健康教育不只是單純的傳播衛(wèi)生知識(shí),而是要向兒童本人和有關(guān)人員(如家長(zhǎng)、朋友、社會(huì)其他成員)進(jìn)行衛(wèi)生觀念和健康知識(shí)的傳授,使其掌握更多的科學(xué)知識(shí),才能事半功倍,起到良好的健康促進(jìn)作用.?

　　1環(huán)境?

　　幼兒周?chē)h(huán)境,為其健康的發(fā)展奠定基礎(chǔ),因此,我園處處為孩子考慮,提供有利于健康的物質(zhì)環(huán)境;創(chuàng)設(shè)綠化、兒童化的外部環(huán)境;給予合理多樣的膳食,良好的進(jìn)餐環(huán)境氛圍;教室內(nèi)最佳的物品擺放和空間設(shè)計(jì),在各方面最大限度地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,從而促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展.?

　　2家長(zhǎng)?

　　對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育首先是健康知識(shí)的傳授.由于托、小年級(jí)幼兒年齡尚小,不能理解,因此對(duì)家長(zhǎng)的健康教育顯得尤為重要.我園就利用一切平臺(tái)及方法為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健康教育知識(shí)的傳授條件.?

　　2.1幼兒園每個(gè)班級(jí)布置的“家長(zhǎng)園地”有“向您推薦”版塊.?

　　每星期教師會(huì)把幼兒不同時(shí)期需要注意和配合的要點(diǎn)及相應(yīng)的健康教育文章放入其中.如：給新生家長(zhǎng)—如何讓孩子愛(ài)上幼兒園;寶寶剛上幼兒園為何老感冒?等等,讓家長(zhǎng)和孩子能更快地適應(yīng)幼兒園生活

　　2.2幼兒園健康教育櫥窗.?

　　由保健室負(fù)責(zé),每月更換一次主題,從幼兒園全局出發(fā),根據(jù)當(dāng)下季節(jié)變化、傳染病流行、兒童生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)膳食、心理健康等情況給予相應(yīng)的介紹及宣傳,覆蓋面廣.?

　　2.3家校聯(lián)系平臺(tái).?

　　幼兒園對(duì)每位孩子家長(zhǎng)都建立家園學(xué)校聯(lián)系平臺(tái),家長(zhǎng)在這個(gè)平臺(tái)與老師相互溝通、提問(wèn),老師也可以跟家長(zhǎng)一對(duì)一講解孩子在幼兒園各方面的情況,針對(duì)每個(gè)孩子給予家長(zhǎng)最適宜的健康教育指導(dǎo),為家長(zhǎng)答疑解惑.?

　　2.4幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)設(shè)有健康教育專(zhuān)欄.?

　　幼兒園每周會(huì)在網(wǎng)站放一些兒童常見(jiàn)的健康教育方面的知識(shí).現(xiàn)在很多孩子上幼兒園的接送工作都是家里老人承擔(dān),因此網(wǎng)站和園報(bào)健康教育專(zhuān)欄的設(shè)立為廣大的年青父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)很好的了解和學(xué)習(xí)的平臺(tái).?

　　2.5健康教育專(zhuān)題講座.?

　　每學(xué)期幼兒園會(huì)開(kāi)展一次健康教育專(zhuān)題講座,聘請(qǐng)一些知名的兒童保健專(zhuān)家,與家長(zhǎng)面對(duì)面授課.例如：兒童行為習(xí)慣的糾正與養(yǎng)成(托班第一學(xué)期)、兒童常見(jiàn)病的預(yù)防與護(hù)理(托班第二學(xué)期)等.權(quán)威的專(zhuān)家為家長(zhǎng)帶去專(zhuān)業(yè)的健康教育知識(shí)及理念,深受好評(píng).?

　　3幼兒?

　　幼兒健康教育工作是由保教人員具體負(fù)責(zé),以培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生和行為習(xí)慣、預(yù)防意外傷害為主要內(nèi)容,采取兒童游戲、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、授課等形式進(jìn)行,因此,我們幼兒園的保教人員要定期參加專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn).通過(guò)多樣性、趣味性和針對(duì)性的教育方法和途徑把健康教育知識(shí)貫穿在孩子的每一個(gè)教學(xué)與生活環(huán)節(jié)中.?

　　3.1幼兒健康教育就是生活教育.?

　　幼兒園孩子年齡小,她們的生活是豐富多彩的.因此健康教育也應(yīng)多樣化,要有機(jī)地配合在幼兒一日生活中.如：飯前便后要洗手,為什么要洗手,怎么洗手,教師可以講解洗手的重要性和正確方法;有小朋友生病了,幫助孩子了解預(yù)防常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),如多飲水,多休息;有小朋友不愛(ài)吃飯了,幫助孩子認(rèn)識(shí)常見(jiàn)食物的名稱(chēng)、種類(lèi)和特點(diǎn),指導(dǎo)不同食物有不同營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣;上課了,鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言參與,發(fā)展她們的人際交往能力和求知探索精神.?

　　3.2保健醫(yī)生進(jìn)課堂.?

　　在原有思維模式里,課堂上講課的就是老師,在一些涉及到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的課程,我園采用保健醫(yī)生進(jìn)課堂的方式來(lái)為孩子上課,既體現(xiàn)課程的專(zhuān)業(yè)性,同時(shí)也加深了孩子的印象,健康促進(jìn)效果更好.如：牙齒的保健,保健醫(yī)生將牙齒模型帶至教室,詳細(xì)講解牙齒結(jié)構(gòu)、刷牙的正確方法、齲齒的害處、如何口腔保健.又如：營(yíng)養(yǎng)的早餐,保健醫(yī)生給孩子講述什么是營(yíng)養(yǎng)的早餐、兒童膳食寶塔是怎么安排和搭配的、這么吃有什么好處等等.通過(guò)保健醫(yī)生進(jìn)課堂,激發(fā)了孩子們的興趣和求知欲望,也增加了信任感.?

　　健康教育和健康促進(jìn)的方法還有很多,以上只是淺談了一些我園在這方面所做的工作.對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育是把通往健康的鑰匙交給她們,對(duì)孩子的一生有重要影響,俗話(huà)說(shuō)：好習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子一生受用無(wú)窮,壞習(xí)慣的形成將禍害孩子終生.我園會(huì)充分利用一切資源,更有效地實(shí)施健康教育和健康促進(jìn)工作,使之更為合理和完善.