小學家庭教育論文2500字(2)
小學家庭教育論文2500字
小學家庭教育論文2500字篇二
《小學生家庭教育指導思想初探》
摘要：俗話說“由家長看孩子”，如果家長的思想水平較高，作風也民主，那么孩子就容易形成直爽、開朗、獨立、善于交際的性格。如果家長比較專制、嚴厲、思想陳舊，那么孩子的性格就比較順從、消極、自私。由此可見，家庭教育在孩子成長過程中起著重要的作用。家庭教育開始最早，持續(xù)最長，對子女的影響范圍和深度，也是其他教育所達不到的。父母在養(yǎng)育子女的過程中，實際上也是對孩子進行著啟蒙教育，孩子會從家長的言談舉止中去了解社會，認識社會，從而形成自己的是非觀、道德觀。由此可見，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接關系到一個孩子素質高低和性格優(yōu)劣的初步發(fā)展。
關鍵詞：小學生;家庭教育;指導思想
對小學生的教育是全社會的共同責任，對于課業(yè)壓力不大，身心健康正處于萌芽階段的小學生來說，大量接受教育的時間還是在家庭和社會上。因此，國家所提倡的教育是全社會的責任其重點還應該是小學生家長的責任。孩子智慧的萌芽、性格的培養(yǎng)、能力的強弱、行為的好壞等，往往要視家庭良好的教育狀況而定。怎樣才能使家庭教育發(fā)揮良好的作用呢?筆者認為要注意如下幾點：
一給孩子創(chuàng)造和諧、輕松的家庭環(huán)境
心理學研究表明，輕松和諧的生活氛圍，會使孩子以愉快的心情去學習、生活、思考，從而有利于孩子的健康成長。尤其是夫妻互敬互愛，生活協調，實際上是為孩子營造良好環(huán)境，不僅有利于子女個性的陶冶，而且由于能夠互相支持配合，在對子女教育上也事半功倍;反之，緊張的家庭關系，不僅直接影響孩子的心理健康，更會對子女教育造成不良后果。
例如，筆者原來教過的一位李姓女同學，她活潑開朗，樂于助人，而且，在遇到困難時，從不退縮，總是積極想辦法，憑著毅力和拼勁戰(zhàn)勝困難。筆者認為，這與她父母樂觀豁達、以及形成的良好的家庭氛圍是絕對分不開的。相反，我班的某位劉姓男同學，平時不愛言語，上課總不能認真聽講，注意力不集中，經了解才知道，他的父母關系不是很和諧，常常為一些小事而吵鬧，這樣的環(huán)境直接影響了這位同學，使他的心靈受到了較大傷害。因此，為了孩子健康快樂的成長，父母要在家庭中創(chuàng)造和諧愉快的環(huán)境是非常必要的。
二和孩子建立平等、民主的關系
家長和孩子的關系是雙向互動的關系，父母與孩子關系如何直接影響孩子的發(fā)展。因此，作為父母更要正確認識家長和孩子的關系。當今，孩子的民主意識逐漸增強，他們希望父母能采納他們的合理性建議，希望自己在家庭中有一定的“地位”。所以家長也應該更新觀念，不能認為自己是長輩，一人說了算，孩子只能服從，不能反對，否則就大動肝火。這樣不僅影響家長在孩子心目中的良好形象，無法取得孩子的尊重和信任，甚至使孩子產生對抗心理，更談不上教育孩子。因此，家長要擺脫傳統(tǒng)的“家長制”思想，明確家長和孩子的平等關系。
要建立民主、平等的家庭氛圍，首先就要求父母要從人格上尊重孩子。只有尊重孩子才能要求孩子，只有尊重孩子，才能教育孩子，才能把孩子教育好。自尊心是人心靈中最敏感的角落，家長要尊重和愛護孩子的自尊心，如發(fā)現孩子做錯了事或成績差時，不能一味地斥責。要問清原因，幫他們找到解決的辦法。不然，既傷害了孩子的自尊心，又容易使他產生消極心理，最后只能損傷雙方的感情，形成隔閡。
作為與孩子朝夕相處的人，父母更要在工作之余多抽出時間耐心與孩子溝通，要全面關心和了解孩子，掌握他的心理和其他近況。因為，每一個孩子都是有思想、有感情的、活生生的人。很多家長錯誤地認為孩子是自己的，當然十分了解孩子，其實不然，孩子的變化是有階段的，每一個階段在生理和心理上都有復雜的變化，這種變化發(fā)展表現在個性不同的孩子身上，就更加豐富多樣，只有全面關心、了解孩子，善于傾聽孩子的心聲，多與孩子談心，進行思想與情感的交流，才能針對孩子出現的問題“對癥下藥”。
三多給孩子以鼓勵
俗話說的好“禮多人不怪”，作為一個處于成長階段的孩子，面對未知的世界和自己的嘗試，即便失敗，他們也應當獲得掌聲和鼓勵，父母要把握好對孩子進行關愛和評判的“度”，只要孩子沒有違背正確的道德理念和價值取向，都應當為他們的行為做出適當的鼓勵性評價，而不應該一位地否定他們。試想，如果孩子在得到父母贊許的目光或者肯定的言語之后，將會更加放松地投入到新的學習和嘗試中，相反，如果父母總是板著臉，把他們說的一無是處，他們就會產生敵對情緒，不再有創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，甚至會在與父母的感情方面出現嚴重的問題。
由此可見，在生活、學習中，家長適時的肯定、適度的鼓勵，是推動孩子不斷進取的“酶”。家長不失時機地運用適當激勵手段，往往能調動孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛在力量和奮發(fā)向上的主動性，從而帶著良好的情緒進入新的學習境界。因此家長不要吝嗇鼓勵的話語，要多對孩子說“你能行”、“我相信你”、“你的想法很好”……
四嚴格要求孩子
古人云：“養(yǎng)不教，父之過”。嚴格要求孩子是愛的特殊表現，是家長責任感的體現。如今，孩子大多是家里的獨苗，有些家長對孩子過分溺愛、放縱、聽之任之，使孩子失去約束，弱化自控力，逐漸是非不明，滋生惰性，學習退步，品德滑坡，造成這種局面使人痛心不已。其實，孩子性格的畸形、行為的偏差、品德問題，往往是在形成初期，家長不在意，沒有及時教育而形成的，可以說是家長的失敗。“望子成龍”、“望女成鳳”是每個家長的希望，因此，家長要時刻銘記，在關愛孩子的同時，更應嚴格要求孩子。
例如，在思想教育上，要引導孩子正確的價值觀和道德取向，讓孩子不要去攀比，不要去講究吃、穿、用等物質條件，要讓他們從小就在內心養(yǎng)成“勞動光榮”的境界，讓他們在學習上、生活上與同學們進行積極的比較，而不要學著社會污濁之流去比拼誰的父母更加能干、誰穿的衣服品牌更好等等。與此同時，要引導孩子業(yè)余時間投入一些體育鍛煉、讀書、藝術等積極氛圍中，遠離那些不健康的娛樂方式。
參考文獻
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